由案例析体育活动四项基本原则的落实

更新时间：2015-07-04 16:53:41

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假期里学习了朱洁老师《户外体育活动的组织与实施》的网络讲座，学习后对幼儿园体育活动开展的原则、设计、组织、区域的规划等有了新的认识和理解，同时也让自己感触很多。现在就结合小班集体体育教学活动《小小压路机》谈谈如何落实体育活动的四项基本原则：锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便异行性原则，也对自己的学习进行一个检测。
一、锻炼性原则的落实
锻炼性原则是开展体育活动最核心、最首要的原则。在落实中要从幼儿身心发展特点出发，保障幼儿在体育活动中的安全，并以循序渐进、适宜的内容促进幼儿的全面发展。
活动目标的定位能够从幼儿的年龄特点、身心发展水平出发定位在手膝行进爬，提高幼儿动作的协调性和灵活性发展。
活动的准备上老师通过护膝、与人数适宜的场地以及组织过程中的话语提示（我们先慢慢开，注意安全，保护好自己；小桥窄窄的，我们慢慢开，一个一个开过去，不着急，下桥的时候慢一点。……）等做好幼儿活动中的安全保障工作，创设了安全的锻炼环境，为有效开展体育活动做好的前提条件。
活动前做好了体锻前机体的热身工作，采用小司机开汽车慢跑进场，给予机体一个整个的刺激、热身准备。在活动过程中结合小班幼儿的能力特点没有设计过大的运动强度，相对而言采用的不同的形式提高了练习的密度。（如：自由练习手膝协调爬、一定距离和难度的调战的爬）在运动节奏的把握上也做到了适宜的动与静、急与缓的交替。（如：自由练习后休息，伸伸胳膊，踢踢腿，再过障碍爬，休息中引导幼儿放松；再过障碍、放松活动）整个活动目标明确，重难点突出，以适宜的锻炼内容、形式、材料和流程有效地达成了锻炼性原则。
二、教育性原则的落实
    教育性原则是指注重教育的渗透、教育价值的把握和教育的充分挖掘。在这个活动中教育价值的把握和挖掘还是体现在诸多方面的。社会性情感：帮助他人（帮助小猪修路）、积极地和小朋友们一起游戏，不争抢碰撞，有一定的秩序性，相互谦让有序地过桥；成功感的体验（帮助小熊家修好了路）；安全、自我保护意识：在活动的过程中能够寻找空地进行练习不与他人碰撞，保护自己的同时给别人的活动也带来安全；良好习惯的培养：活动后将活动物品归类有序摆放，养成良好的及时整理习惯；废物利用环保意识的培养：通过纸板、报纸材料制作有趣的体锻器材引发幼儿关注的兴趣，在日常的生活中尝试进行废物利用。三、兴趣性原则的落实：    体育兴趣是幼儿参加体育活动的主要动力，是进行有效教学活动的主要元素。它不仅激发幼儿更好地参加体育活动，更为终身喜爱体育打下基础。在这个活动中老师主要通过小班幼儿的年龄特点创设了一个生动有趣的小司机游戏情景和形象的活动器材来激发幼儿积极参与体育活动的兴趣，促使幼儿主动地参与进来，并与环境、材料、内容、老师等积极地互动，每次游戏相同却有不同的要求和难度激发了幼儿挑战、尝试的兴趣。此外，老师的引导语富有感染力和带动力，对幼儿的体育活动兴趣也有了积极地引导和激发。
四、简便异行性原则的落实
    简便异行性原则既保障性原则。这个原则是指老师在材料的准备上既省时省力，又便于收集，幼儿操作使用，并可以有多样性和创造性地玩法。如活动中的垫子是幼儿园里都必备的物品，报纸、纸板是生活中随处可见随时可以搜集使用的。纸板简单几块链接成园就变成了汽车或其它什么，而报纸幼儿还可以自己揉搓、摆设不同的路，压路机也可以根据幼儿的实际情况逐步调整为两人的等，这些不单在集体教学中可以使用，在晨锻、体育游戏中同样可以使用，而且幼儿可以根据自己的能力差异进行创造性地变化，这些都体现了简便易行性的落实。
     通过本次的学习和对这个案例的分析，我对户外体育活动这四项基本原则有了深入的感悟，也让我在体育活动的设计与组织上有了新的思考和经验的积累，在今后的实践中也将逐步地消化，让幼儿获得更多锻炼的愉快体验，让自己在户外体育活动的设计、组织上也取得好的经验收获。