更新时间:2015-06-08 20:52:30
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案例背景: 依依是我带过的托班小朋友,由于是父亲一手带大的,特别娇惯,是衣来伸手饭来张口,过分的溺爱、依恋,造成依依过分依赖的性格。新学期开学了,升入大班的孩子们,他们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了!为了让刚入园的小班弟弟妹妹更快的适应幼儿园的集体生活,喜欢幼儿园,体验幼儿园的快乐生活,同时也培养大班孩子学会关心小弟弟小妹妹,乐意为他人服务的品质,我们开展了大手拉小手的大带小活动。 活动前,大班的小朋友就为弟弟妹妹们精心准备了礼物,有手工、图画、糖果等,还准备了丰富多彩的节目来欢迎弟弟妹妹们,如钢琴演奏、歌曲表演、拉丁舞等。在观赏了中班小朋友丰富节目的同时,几个胆大的小班小朋友在老师的鼓励下也为中班的小朋友表演了节目,赢得
每年9月份,小班宝宝们就要就要正式入园了,这是他们离开爸爸妈妈,走向集体生活的第一步,也是非常关键的一步。宝宝们要独立尝试适应集体活动,学会独立生活、与人交往、适应新环境,这对一直被大人包围着、宠爱着的宝宝们来说,真的有点不适应。因此,为了尽快地适应幼儿园的新环境,那么爸爸妈妈在日常生活的衣食住行中,就要做得更细致些,以下就是给爸爸妈妈的一些小建议: 衣 * 您可以为宝宝准备一个小书包,不要忘记绣上的名字,里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具,熟悉的物品,这会让宝宝在陌生的环境中减少心理焦虑。 *
一、孩子入园前的准备: 当孩子进入幼儿园,就意味着他将从家庭走向社会,这对每一个孩子来说都是一种转折,这种转折往往是痛苦的。3岁的孩子,在心理上是非常脆弱的,他们对陌生的环境、陌生的老师会不适应,他们会焦虑,特别害怕爸爸妈妈不要他。怀着这样的心情,孩子就会出现大哭大闹、不理人、不说话、不吃饭、有的还会出现乱打乱闹等现象,在心理学上叫分做离焦虑感。孩子出现这种情况,是因为他们没有解决问题的能力,只有以哭闹来释放恐惧和害怕的情绪。作为家长千万不要惊慌,更不要看到孩子哭泣,家长也在一边流眼泪,这会使孩子更加惊慌
孩子刚进幼儿园时分离焦虑是很普遍的,每年新生入托初期都会有哭闹现象。新生的情绪互相感染,容易波及整个班级,。那么如何引导新生尽快走出入托的情绪低潮,适应集体生活,怎样与孩子交流便成了我们老师关注和研究的对象。 首先,入托前教师以家访与幼儿参观幼儿园相结合,消除幼儿的陌生感。这一年龄段的孩子对父母依恋感强,家庭的温馨和家长的溺爱在客观上更诱发了孩子的依恋情绪。教师可以利用家访给孩子留下良好的第一印象,拉近彼此之间的距离。在家访时,教师要尽量与 幼儿 本人接触,用亲切的语言和肢体动作与孩子交流,减少他们的陌生
入学第一天 入学,意味着儿童从家庭进入一个新的社会环境,这是个体社会化的十分关键的一步。眼看着就要开学了,怎样让幼儿在幼儿园高兴渡过第一天?成为我们幼儿园教师饭后茶话的重要主题。当家长们把自己的心肝宝贝抱(背、拉)着送到我手里时,我给了每位幼儿几件“礼物”,在几次接待新生第一天入学,稳定他们情绪的过程中起到了不小的作用。 一、微笑、问候、拥抱。给每位来园的幼儿一个亲切的微笑、一声入耳的问候和必要时的一个拥抱,可以打破教师和幼儿之间的陌生感,拉近你和孩子之间的距离,使孩子紧张的心情轻松起来,并且会对你产生好
“” , 今天是小班幼儿入园第二天的日子,经过昨天一天的幼儿园生活,幼儿的情绪大为好转,谢天谢地! 今天陪读的家长们走了以后,部分幼儿闹了一会儿也安静下来了,我抓住机会,给小朋友讲“大公ji和漏嘴巴”的故事,多数幼儿安静地听,通过我的形象的象声词和夸张的动作,幼儿的兴趣很高,教师内没有一点声音,孩子们了解了吃饭时不能掉米,不然大公ji要来啄米的。吃饭时,小朋友们自觉的找到空位置,选择自己的一份饭菜,多数孩子自己吃,还说着不能掉米,不然大公ji要来啄的,连几个喂的孩子,喂了一半也说我要吃光,不然大公ji要来
关注幼儿的情绪 韵韵是这个学期新进的小朋友,她既淘气、贪玩,又聪明、伶俐、大胆勇敢,具有非常强的好奇心。但她常有执拗和不快的情绪表现。 场景一:老师,我不高兴了! 早上,幼儿逐个来幼儿园做早操,老师忙着接待家长和孩子,部分孩子已经开始玩起从楼上带来的活动器材。韵韵也早早到园,也在玩。这时,旁边班的小朋友手里到我们班来玩了一圈, 不知什么原因,这个小朋友引起来韵韵的注意,她独自一人很快地跟着那个小朋友跑到操场那头去了,班上的孩子发现了,大声叫了起来:“老师,韵韵跑到那边去了
有网友这样来形容刚刚入幼儿园的孩子蝶的艰难蜕变,美丽中带着忧愁! 我有同感,从这几天宝贝的表现以及由此而给家人带来的家庭氛围的改变,让我痛苦地做出以下判断入园,宝贝的第二个断奶期! 已经上了近三个星期的小班了,孩子依然没有很好的适应那里的生活,我反思又反思,咨询又咨询,是我们平时对她的关注太过细密,还是宝贝天生就缺乏应有的对新环境的适应能力?甚至都想过是否是幼儿园的老师不够亲,不够爱!好象都不是,于是,我陷入了迷茫和无助中。 哭着送去,熬着时间慌忙地接回来!然而回来之后就是不停地哼哼唧唧,爷爷带她到楼下后
幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和生活环境的不同,幼儿新入园时的表现也各不相同。 圆圆小朋友是刚上我们幼儿园的, 每天早晨奶奶送他来幼儿园时,人没有进教室已经听到他的哭声了,来到教室门口,不进教室,哭着喊着死死抓住奶奶的衣服不放,在老师的劝说下,好不容易才能离开奶奶的怀抱, 但跟着老师身后转,还不停的边哭边嘟囔着:奶奶还不来接我,奶奶还不来接我,只要老师稍一不注意他,他就往外跑, 尽管老师好话说尽,但还是无济于事。为了避免他外跑,我们只好把前门