更新时间:2015-04-05 08:37:19
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曈曈是我班一个文静的女孩子,不太主动和同伴交往,上课时和老师的互动也不算很多。曈曈的妈妈也是老师,对于曈曈的教育非常细腻,理性的分析比较多,也比较注重知识技能的传授,因此,曈曈掌握得知识比较丰富。曈曈的心思细腻,内心比较敏感。曈曈的人缘很好,很受班级里孩子们的喜爱。每次投票评选班长或者礼仪宝宝时,她的得票率总是很高。案例现象:黄家政是一个聪明带点调皮的小男孩,他有着一双大大的眼睛和娇小的身段。但是可不容我们忽视,因为他身手比敏捷,而且好动。在某些时候,他会不经意间地让你觉得他像只小猴子一般地活蹦乱跳的。在玩区角的时候老是要欺负小朋友,上课也不认真听,对他都有点恐惧,接下来他的表现令我感到失望! 案例一:早上进班级时,他会以百米冲刺的速度闯进教室;自由活动时,他会带着同伴在教室和午睡室之间窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上;上课时,小朋友正聚精会神地听讲,他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手舞
一、基本情况分析: 唐思玥是我们小4班的一个小女孩,调皮、好动、叛逆、机灵。小班开学初对她的第一印象是:始终不能安静下来,不是在活动室跑,就是在某个角落里玩玩具,对老师的琴声、话语置之不理。好不容易用花言巧语将她骗至小椅子坐下,等老师一个眨眼,又跑出去玩了个不亦乐乎;如果语气强硬一点,她干脆来个就地滚,或者哇哇大哭。而与同伴发生纠纷时,她绝对是一个小霸王,你不能玩这是我的我不要你一边说一边会把同伴的积木、图书、玩具统统抢过来。 如果说唐思玥身上的优点,随着相处时间的递增,真的让我们也发现了很多:比如愿意大
观察时间:2012年2月3月。 存在的问题:这几天程程有点咳嗽,入园时爸爸给他带来糖浆,并对老师说因为是中药成份,味道有点难闻,口味也不甜,在家里怎么劝都不喝一口,希望在幼儿园老师能鼓励让他每天喝两到三次糖浆。 采取的措施: 和王奕程单独谈话。以聊天的口吻和孩子谈话:今天爸爸说你有点咳嗽并给你带来了糖浆,你要记得提醒老师给你喝哟。程程不说话,然后我又说:老师的脑子最近总是爱忘事情,一会怕忘了,你一事定要帮我想着哈。 到了喝糖浆的时间, 我把程程叫来面前倒了适量的糖浆先闻了闻。假装气味很好的样子问他:咦,你
实录一: 早上来园时,大部分的幼儿都会向老师问早,唯独阳钢每天来园的时候只会看看老师,然后就自己走进教室,并不说话。于是,我走过去和他说:以后早上来园的时候要和老师说老师早好吗?他看着我,点点头,还是不说话。 实录二: 放学了,大部分幼儿们回家时也会很礼貌地和老师说再见,但是每次阳钢也都会拉着爸爸妈妈的手,然后举起另外一只手向老师挥挥手以示再见,也不会和老师说话。 反思: 阳钢是我们班级外地的幼儿,来园时我们发现他并不太开口说话,只是与班级里面的表姐稍微有点话语,但说的也是他们家乡的话。而且对于我们老师说
发展状况:1、从来园时很多事情就能自理,身体发育很健康情绪很稳定,是个外向的男孩子。 2、如果他能够静下心来一切事情做的都是很好的。 立案目的: (1)性格再活跃些 (2)讲话的声音洪亮 (3)和同伴交往应和睦相处 观察到的现象 分析与措施 观察记录: 入园三个多月,我就发现远远这个孩子用餐方面在我们班是很好的,每次都是前几名,用餐的时候很少讲话。但有一个最大的不足就是远远很内向,导致他讲话的声音很小很
发展状况: 赵泽儒小朋友是一个聪明的孩子,社会交往能力较强,但是有一个不好的地方,就是喜欢在吃饭时间里喜欢说话以及做各种小动作,吃饭的食欲也不是很强,吃完一餐饭需要很长的时间。 立案目的: 帮助孩子纠正不良的进餐习惯,提高幼儿的食欲,加强自我控制的能力。 观察到的现象 分析与措施 观察记录: 洗好手之后,孩子陆陆续续进入了餐厅。刚进来时,有的孩子在说话,我看见赵泽儒也在和一旁的肖语涵在聊天。我提醒幼儿吃饭时说话这很危险,孩子都静了下来,只听到赵泽儒还在低声地说着。我走到他身边,做了个嘘的动作,他安静了下来
一、姚馨怡原来的表现: 1、早上来学校总是哭哭啼啼的,妈妈再抱我一会儿是姚馨怡的口头弹。 2、无论上课还是要游戏,姚馨怡手里总是拿着一件小马夹,不肯放手。 3、吃饭是令我们最头痛的事情,也是馨怡本人最苦恼的事情。刚吃了两调羹,馨怡就说:我吃不下了!老师说:馨怡,你再吃点吧!馨怡马上就会哇哇大哭。我要报110真是一碰也碰不得。 二、姚馨怡现在的表现: 1、早早地来到幼儿园老师早! 妈妈,再见!。馨怡总是非常有礼貌地和老师问好,并和妈妈告别! 2、上课不再拿着小马夹,积极举手发言,有一次,生病了去医院看,看病
【背景说明】 班级小明星评选活动,是我园大班开展的一项活动。活动开展两年来,收到了一定的成效,此项活动体现了以人为本的教育理念,具有一定的导向作用,对幼儿行为习惯的养成教育很有帮助,星级的类型涉及到幼儿的方方面面,比如: 尊老爱幼星、艺术星、文明礼貌星、环保星、热爱劳动星等。刚开始我班星级幼儿的评选采用老师提名,幼儿举手表决的形式。一段时间后,我觉得此项活动没有发挥应有的作用,我想 幼儿 吃喝拉撒在一起,互相很了解,让幼儿自己评一评,不仅可以培养幼儿的观察能力,明辨是非的能力,而且还训练了幼儿的语言,何乐
姓名 小蕴 时间 09/2 地点 活动室 行 为 记 录 本学期下午的第一次特色区角游戏,大家极不可待地选择了各自喜欢的游戏。小蕴来到书吧,看到同伴们忙碌,不知道干什么,终于翻开了本周的阅读内容《熊爷爷的辣椒节》,眼见着她翻翻这页、翻翻那页,毫无目的性,我走上前去:我也想听听这个故事,小蕴给我讲讲,好吗?好的,小蕴轻轻地答应着,开始从第一页翻起。 行 为 分 析 与 指 导 分析: 小蕴喜欢看书,但有意注意欠缺了些,过了一个寒假,小蕴又开始没有目的的不按顺序、随便翻页。假期中,小蕴在家由爷爷奶奶照料,以吃