更新时间:2014-07-20 21:35:15
《幼儿合作性美术活动的初探——课题申报》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、课题的现实背景。人类历史越向前发展,个人的力量就相对薄弱,而在现代社会中,不管是经济活动,还是文化活动,都要求人们协调合作。合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。中国已经加入了WTO,学会合作是社会发展的需要、时代的需要,在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调“乐意与人交往,学习互助合作和分享……”培养幼儿的合作能力。所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容,对孩子今后能否取得成功相当重要。王吉辉是我们班出了名的小明星,也是我们班上比较能干的孩子,他聪明有灵性,活泼可爱。老师的一个动作,一个眼神他都能明白老师要干什么,因此我们老师都喜欢请他帮忙做点事。比如:拿东西,到别班找人或是做老师之间的传话等等。所以我经常请他当小老师,有时负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏,在休息时间负责整顿纪律。其他的小朋友可是都羡慕得很,经常有人在叫:老师请我吧!老师请我吧!于是今天我决定给小朋友们一次公平竞争的机会。这是午饭后散步的时间,我让小朋友们排好队,王吉辉和好几个小朋友都争着要站在前面,我照例请出王吉辉
为了提高幼儿园的教学质量,同时,也为了提升教师的专业教学水平,我们小博士幼儿园这学期开始了第一次的集体备课活动。这对于新教师而言,是一个学习与成长的好机会。新的学期、新的开始,我们怀着一颗炽热的心,用积极的心态,去迎接新的挑战。 9月14日中午,我园分别进行了中、大班两个年级组的集体备课。分别由教研组长林娟、邱燕老师进行主持,由沈婷佳与毛晓莉这两位备课老师进行分析,分别从教案的活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程,这四个环节进行详细解说。其中中班是一个科学活动《来来来,我们都是好朋友》,对于教案中出现
为期二周的音乐教学实战活动已悄然接近尾声,我们每位教师都经历了从倾听音乐、独立设计教案;查找资料、修改教案;在组内推荐二篇教案进行完善;教师上课;听课评课这样一个过程。在这个过程中我们都收获着、成长着! 问题一:两位教师课堂教学的特色表现在哪里? 张老师:自身的音乐基本功很好,所以课堂上发挥了自身的优势,钢琴伴奏、间奏的使用,将音乐一步步递进。 沈老师:发挥了自身的语言优势,用轻松、诙谐的语言引领着小班的幼儿。 问题二:结合不同年龄孩子的学习特点,谈谈两位教师在处理教材、挖掘重点、选择教学方法上有什么不同
我们教研组一直是以幼儿游戏识字为主的教师,所以本学期开始我们将创设一些语言特色的活动,并在这学期根据幼儿的实际情况进行了适当的补充。 一、绘本阅读 1.绘本情景阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子。我们园已有三个班级开展了绘本阅读活动,本学期,我们以绘本教学为切入点,教研组着重围绕绘本的解读与分析、绘本教学的设计开展了实践与研究。每月阅读一本绘本内容。通过自由阅读提问思考集体共赏口述绘本小组作画。通过幼儿和教师全面的互动学习绘本,使绘本阅读真正深入幼儿的心中,从而加强了幼儿对文字和阅读的兴趣
一、课题提出的背景与意义 社会发展对专业人才的需求,要求教育工作者如何把教育推向理想的方向,评价工作起着重要的导向作用。在幼儿园的教育教学工作中,开展什么样的教育评价、如何评价每个幼儿的发展等,都影响着对幼儿园教育的导向。我们教育的目的是让每一个幼儿都接受良好的早期教育,让早期教育去适应每个幼儿的发展水平,让每个孩子得到最大限度地发展,把评价学习的方法以自然方式融入到幼儿园各班每天的日常活动中去。 现在幼儿教育质量评价本身在评价内容、标准上存在缺陷,在评价中,只重视管理、物质及人员的配备,却忽视其效能的发
三月的春风清新迷人,三月的阳光温暖明媚。因为有这样的机会,从自主申报、上交预案到确定人
体会谈得多了,也没有了基点,或许就这样随意地说说自己阅后的看法,也许更能够说明问题。 同事们的课题报告大都厚厚的,我大致翻阅了一下,说心里话并没有系统地仔细地领读其中的每一本、每一篇、每一页,但粗粗地一瞥,也足已让我这个在科研这块邻地没有丰硕成果的老小子取经、学习。 一、精美包装,耐看、更耐用。 大家都熟悉可口可乐吧!不管你走到世界的哪个地方,也似乎都能看到它的身影:使人过目不忘的Coca-Cola的标准字体、白色水线和红底色的图案,而且这一切又都会使人联想到那具有特殊口感的饮料。作为一种可乐型的饮料,可
明天欢欣将代表幼儿园去广幼参加市级新生代优秀教师教学展示,从国庆长假后至今,从一开始选定的内容被推翻,以至于上虞行的那天,她还捧着4大本教材书上路(也就是在上虞,选定了明天即将展示的这一内容小班音乐小猪睡觉),这一周多来,在一次次的试教、调整预设方案的过程中,力争使入园一个半月孩子也能更快乐的融入活动。 当初内容选定后,也曾有人提出:选定小班行吗?面对陌生的老师、面对公开课的场景,他们会不会因胆怯而不愿参与活动呢?是否选择中大班的歌唱教学,或许更能发挥许自身的优势。但是,许还是决定尝试一下,我们也知道或许
每次参加一个公开活动或听一场报告,专心听,认真记。看过之后,听过之后,也许笔记就珍藏在了哪个抽屉里不再翻出来了,而留在脑里的只是凭当场的信息接受能力存储的一点信息,过了一段时间也许就忘记了。为了能够让学习的精典部分留住不易忘记,我和老师们一起来复习,把前一段时间里学习的一些值得记忆的方面重温再现。 ◆比较两种诗歌教学 11月份的两个周末,是仓幼、广幼和行知幼儿园的结对交流活动,第一次在仓幼听我们乡镇两所幼儿园的两位徒弟上了两堂语言课,分别是仓幼的张丹婧老师的语言诗歌教学《小刺猬去理发》和广幼的曹娟峰老师的