更新时间:2014-11-01 11:44:04
《幼儿园大班数学大班音乐教学观后感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们有幸迎来了高新幼儿园的一行人,得到他们的传经授宝,我受益匪浅,感悟颇多。今天我听了时钰老师的大班数学《生活中的数字》和西高新幼儿园张丹带来的大班音乐《公主的舞会》,活动从开始到结束充分表现了寓教于乐的自然流畅的师幼互动,充满童真童趣。正如名言“教学是一种交往,一种沟通,一种对话。”,这两位老师的课堂就是一种有品位的交往,是一种有效的沟通,是一种有趣的对话。下面是我的几点感悟:小鸡捉虫(董老师 小一班)评课:作为同事的我们,在平日的生活中,真真切切地感受到了董老师为这一公开课所付出的努力与艰辛,一切都在紧张而有续地准备着,似乎我对这节课也已熟悉了,然而到了12月26号这天我还是有一种耳目一新的感觉。 1.选材恰当。这个活动很符合小班孩子的年龄特征,能很好地激起孩子们的兴趣,整个过程中,孩子们都玩得很开心。 2.活动准备充分。鸡妈妈和鸡宝宝的家、头饰、长有小虫子的菜地等等,一切都准备充分,形象逼真,加上一群可爱的孩子,在欢天喜地地捉虫子,更给人一种美的享受。 3.活动设计符合二期
在教研活动中,朱老师通过出示两条龙的图片,一条红色的龙,一条蓝色的龙,让幼儿看看这两条龙有什么不一样?来寻找其中的秘密观察龙衣身上的同类色。接着,老师又把同类色的知识扩展找一找油画棒里的同类色从而进一步认识同类色。最后请幼儿按这样的规律,用同类色进行装饰龙衣,幼儿们个个跃跃欲试。 用同类色来作画,对幼儿来说是一次全新的尝试,给幼儿带来一种神奇的感受,他们会觉得自己就像是一个小魔术师一样,使幼儿在快乐、兴奋中习得技能,获得审美享受。由于幼儿平时进行类似活动较少,所以老师要让孩子找出同类色和什么是同类色等都要
今天上午7点50分我走进了小一班,看到孩子们一个个高高兴兴来园,何老师和阿姨热情地接待每一位来园幼儿,何老师让孩子们每人手拿一个毽子在走廊上练习踢毽子,对于不会的幼儿何老师在边上示范着讲解着。 晨间谈话时间到了,教师讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》,然后组织幼儿讨论,我们吃饭的时候应该怎么样?通过故事和讨论,让幼儿明白要做个专心吃饭的好孩子。(这个环节一开始孩子们听得很专心、个别讨论也很热烈,后来教师在小结的时候部分孩子不愿意听了。建议教师还可以结合班级实际情况,通过照片观看、比较,这样肯定比说教效果好) 接着
本次期中开课内容全为音乐领域,我们分为唱歌和欣赏两组,班主任上欣赏活动,配班上唱歌活动。先来说说欣赏活动吧:欣赏活动是我们的弱项,平时也很少组织这样的活动,本以为效果会不怎么样,但听课后出乎我的意料,原来我们的老师也是会上欣赏课的,而且亮点频现: 1.题材丰富有纯音乐的名曲欣赏,也有经典的幼儿歌曲欣赏,更有国粹京剧的欣赏,可以看出老师们敢于挑战和不断进取的精神。 2.准备充分老师们为开课,上网找视频、找录音,准备教具、学具,热情高涨。这次每位老师都有质量较高的教具为教学服务,图谱、头饰、表演道具而且很是美
广饶县大码头镇幼儿园 徐艳霞 周五下午我们六位老师在领导的关心下有幸来到东营实验幼儿园,参加了东营市第九批教学能手评选的听课活动。四名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这次讲课的老师都是东营市的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实,四名教师中是有经验丰富的老教师。她们站在这儿上课,是非常优秀的。因为这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能
5月17日,我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了同课异构的教研方式,一共是10节教学活动,其中艺术领域5节,健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多。通过这次听课学习,我在以下几个方面感触较深: 一、教学智慧突出 在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现出教师灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼儿参与活动的
真的非常感谢领导给我这么一次宝贵的学习机会,俗话说:学无止境。 限于自身的认知水平,也多少取得了一点真经。作为一名年轻的幼儿教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。 2012年5月1522日,是山东省幼儿园优质课评比活动在我们淄博举行,我和园里的几位老师参加了观摩活动。此次优质课评选活动第一次以同课异构的方式进行,全省共80节参赛活动,18个课题,涵盖了幼儿园教育活动的五大领域,涉及到语言、美术、音乐、科学、社会、数学、体育七个学科的内容,我虽然只听了18号下午的活
前几天有幸聆听了山东省优质课评选活动,此次活动本着同题异构的基本原则,老师们各显神通,将一节节精彩纷呈的教育活动呈现给大家,让我们过饱了眼福。 上午老师们展示的是同一节大班音乐教育活动《数高楼》,同样的旋律,同样的歌词,我们却感受到了不同的气氛、不同的精彩。老师们以独有的教学风格为诱饵营造了良好的课堂氛围,充分调动了孩子的参与热情。可以看出,执教的六位老师基本功都相当扎实,技能娴熟、方法灵活、语言流畅、教态亲切大方,极富感染力,我们时时感觉身临其境。想起自己平日的教学活动,深感自身的不足。第一,进行节奏训
每年的评优课前都能找到大家忙碌的身影,不管是从选材的内容、活动的设计和活动前的试上都能感受到身边老师那种认真、踏实、精益求精的态度,所以这次听评优课自己是抱着一种学习的心态来听的,虽然有时会发现老师安排的环节过于欠妥、虽然对老师回应孩子时的语言有些疑惑,但是过后我也会问自己:如果自己在组织时会怎么做?怎么回应孩子们的问题呢?怎样能够使活动更加有效?思考过后有些纯属个人的想法,与大家分享: 亮点一:源自于生活的内容 越是孩子们生活中的内容越是能够吸引孩子的兴趣,更是能够有效地调动起他们的生活经验,使活动的组