更新时间:2015-07-23 20:25:40
《将活动教案尽量“吃透”争取能在原有水平上有所提升》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一年一度的评优活动又打开了序幕,第四届“艺苗”杯评优活动一共有二十位青年教师参加,可谓“盛况空前”。最近大家都在为此忙碌,想在评优活动之前说说自己的想法,希望对大家会有所帮助。听了嘉兴庆安幼儿园高老师执教的大班语言活动《11只猫开饼店》后,让我收获感悟了很多,经过高老师反复的执教与修改,展示给我们的是一堂轻松、幽默、有趣的语言教学活动。 《11只猫开饼店》是以幼儿的生活经验为基础,同时富有深刻的教育内涵,自然融入了孩子必须了解的生活道理。她的设计路径也正是抓住了文本中的每一个转折点,来激发幼儿的阅读兴趣,带领幼儿在不经意走向绘本所试图要暗示和指引的方向。从这堂半个小时的教学活动中,我学到了: 一、趣紧紧的抓住了孩子们阅读的胃口 高老师的教学内容选择的很好,是一个富有寓意的绘本教
近日笔者参加了一节美术课的听课活动,课题名称叫《小手变变变》,让我深深地体会到了课堂上教师的角色其实就是幼儿的引导者、支持者、合作者。我下面从三个方面来谈谈自己的一点心得体会。 教学一开始的猜谜活动可难倒了小朋友们,这是老师也没有料到的,直接对小朋友们说:这个谜语太难了,老师来告诉你忙吧。如果老师在这里加以引导,让幼儿观察一下老师的双手,让他们想一想老师的双手像不像谜语中说的两棵大树十个叉。让教师真正的做到幼儿的引导者,而不是填鸭式的把知识灌输给孩子。 这节课的教学过程也存在一定的问题,首先老师指导用手去
7月13日,本次年会的第三天,上午的主题是教师专业发展。林慧君、祁华忠、马继芬三位教师分别从读童书、研课、师生对话等方面介绍了自己参加新教育的成长体会。 三位教师确实是突出的个案,他们的精神很伟大,全身心投入新教育实验,确实令与会教师非常赞叹。但是,本人认为教师参与新教育实验,不能把自己的时间全部奉献给新教育,而要处理好自己承担的多重角色。新教育实验倡导的是过幸福完整的教育生活,同时也应该过幸福完整的家庭生活。祁老师一年参加新教育实验所作出的努力,呈现给大家的一串数字在给大家惊叹的同时,也会令很多教师望而
今天有幸去了乍浦中心幼儿园,也是我第一次去乍浦中心幼儿园,聆听了一场教学展示活动。通过两堂展示活动、教研组磨课讨论,尤其是最后的互动式评课、专家评课真的是使我受益非浅,有一种眼前豁然开朗的感觉。 今天的主题是追逐有效教研、构筑理想课堂,又着重围绕如何提高数学集体教学活动的实效这一内容进行深入研磨。因此今天的数学活动购买学习用品就是研究的重点。听完张老师的整堂课后我就感觉整个活动环节似乎很顺,很平稳,又偏传统 ,总感觉缺少了点什么,但我无法一下子找到症结所在。对于这个活动大班教研组就在现场进行了一次磨课的研
今天上午第一节课,我听了一堂班内见习教师执教的科学活动自由自在的电线。由于这位见习的唐老师在学校里还未上过各种教法课和教育学、心理学等专业课程,所以在活动前我请她自己选择教材。唐老师是个非常认真的见习生,拿到教材后就着手进行了备课,备完课后还请我给她的教案进行了修改,并且自备了活动中所需的各种长短不一的电线等教学活动材料。 在教学活动中,唐老师能够根据教案一环一环下来,做到环节清楚,孩子们也始终保持着强烈的探索欲望。但是从整个活动下来,难免会有一些遗憾,课后我及时与唐老师针对教学过程中的细微环节进行了探讨
在4月23日上午举行的济南幼儿园教师成长暨优质课观摩交流会上,给我留下深刻印象的是上海浦南幼儿园部主任祝晓隽老师。祝老师的课不仅上的生动、有趣,而且人特别富有爱心,让人感觉特别亲切。 我们一共观摩了祝老师的两节课:大班的阅读活动《收集东,收集西》和小班的语言活动《小兔的尾巴》,从这两节课上可以看出,祝老师是一位在教学上很有造诣的老师,她的声音特别富有磁性,很纯真、柔和,语气婉转流畅,似涓涓溪水流到人的心田,似暖暖春风吹到人的心窝,很容易引起人的共鸣,又让人感觉特别舒心和惬意。祝老师上课很细心又注意细节,她
全县优质课下乡活动在大王镇中心幼儿园展示,一堂堂精彩的活动课把幼儿的气氛推到了高潮,让在做听课的教师受益匪浅。同时充分体现了四位教师对《纲要》理念的渗透和自身专业素质的展示。 燕雁老师通过让幼儿观察妈妈的生活照,展开引导:自己的成长过程离不开母亲的精心呵护;温柔的语气,细心的引导,从中让幼儿感受母爱;最后把母亲与孩子之间的爱拓展到爱家乡、爱祖国的情感中,从中激发了孩子对生活的热爱和幸福之情。 孙晓梅的一堂气氛活跃的音乐欣赏课《喜洋洋》,通过人们在生活中亲身感受的经历,改编成儿歌形式,加上优美的动作穿插到乐
周五我们去了广陈幼儿园观摩了一个语言活动和两个游戏活动,三个活动给我们留下了深刻的影响。特别是谷孝燕老师执教的《小老虎过生日》这个语言活动,活动通过一首《小老虎过生日》的童谣,让幼儿感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人,懂得知错就改。这些都是我们中华民族的优良美德。 说起美德不经让我想起前些日子和刚从国外回来的朋友聊起关于拾金不昧的事。我们一向认为拾金不昧不美德一定是对的,所有我们在教育孩子的时候总是说:捡到东西要会给失主,交给老师,交给警察叔叔,不能向失主要报酬我们自认为这样的教育
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 活动背景: 本活动源自幼儿早期阅读系列《幸福的种子》。在生活中我们可以发现,现在的孩子大多是独生子女,在家娇生惯养,过着小皇帝、小公主般的生活。家长们出于对孩子的关爱,也是帮这帮那,乐此不疲地围绕在孩子身边。生活中经常可以看到家长帮助孩子整理玩具、给孩子拿书包、给孩子喂饭甚至连走路都是抱的等等。这些行为无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会,禁锢了孩子的发展,而且从不让孩子过多的运动,庇护的十分的严密,让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习惯。而