秋天，你好——省标背景下的幼儿园半日活动展
更新时间：2015-11-22 11:55:02
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由于新教师90课时的培训，我非常荣幸地观摩了乍浦天妃幼儿园的半日活动。我所跟的班级是中（二）班，半日活动观摩之后，我感觉到孩子们在老师创设的环境中快乐学习、生活、游戏。班里的老师和保育员很热情，他们分别向我们展示了早操、集体教育活动和户外游戏。理论与实践相结合，给我带来了视觉上的冲击力和理论知识的深化。活动结束之后觉得受益匪浅，有很多的感想。因为路途上有些耽搁，来到幼儿园时孩子们已经陆续开始做早操了。早操时，孩子们能比较有秩序地跟着节奏动起来，早操的形式也比较新颖。中国功夫、牛仔很忙、器械操，刚柔并进，孩子们做起操来也饶有兴趣。接着整队回活动室。他们的活动室离做操的地方很近，几步路就到了。进了活动室，孩子们就自主活动了。有的在拿背上的垫背巾，有的在如厕，有的在喝水，还有的小朋友在区角活动呢！不知何时想起了好听的音乐，孩子们嘴里哼着调调搬着自己的小椅子坐下了。老师简单跟孩子们介绍了我们，就开始分组教学了。我听的是音乐活动《颜色精灵的魔法汤》。教师将音乐和魔法结合，利用音乐的特色，匹配了形象合理的音乐图谱。孩子们在有趣的“变魔术”游戏中表演感知音乐节奏。整个活动下来孩子们都特别兴奋，保育员的配合也非常的好。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖让人，耳目一新。分组教学好了之后，孩子们稍作休息。项老师就带着孩子们来到的野趣场。因为场地比较大，器械比较丰富，孩子们就有了选择的余地。我们观摩的几位老师一开始也担心孩子们的安全，后来发现，其实孩子们自己就能保护自己，这种天生的本领，教师也不必太过于干涉。在这一系列的户外活动中，幼儿都能有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出项老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。因为之前下过雨，草地上有点湿，孩子们差不多一个小时的活动下来，身上也都沾上的一些泥土。但我觉得这并不影响活动效果，反倒让我们觉得孩子们玩得很开心。回到活动室后，项老师把之前活动的照片分享给小朋友，大家一起讨论交流。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
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白下区青年骨干教师培训作业：活动评析《拍花箩》活动评析：看了第一幼儿园赵初老师的《拍花箩》，对中国民间特色的儿歌深有感触。《拍花箩》是一本图书，教师取材于具有中国特色民间儿歌，不仅有趣而且还具有游戏性，简化后的儿歌节奏单一，结构比较整齐，利于幼儿感受儿歌的韵和节奏。 教师设计《拍花箩》中，迁移了《拍手歌》的节奏。在先前的准备中，孩子就已经掌握了《拍手歌》的韵和节奏。《拍花箩》迁移了《拍手歌》的经验，幼儿学起来更简单，更容易获得成功。 在《拍花箩》中，教师使用了多种图片让幼儿感知。 第一层次：运用多媒体，看图学习14的儿歌。招牌对幼儿来说，离
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早期阅读推荐课临听感受今天我园的进行早期阅读的推荐课分别有四位老师参加，不同的故事、不同的老师、不同分格却上出了同样精彩的课，让我这位新教师，临听着，学习着，感受颇深。8点30第一个活动开始了，有金老师拉开了今天的早期阅读课的帷幕，金老师的《大灰狼的红门鸡》她生动的语气惟妙惟肖的模仿着大灰狼和小鸡的声音，时刻吸引着孩子们的注意力，这节课的成功还离不开金老师选的这个故事，和设计的环节，环环相扣要求幼儿细心观察图片，猜猜，讲讲，慢慢观看课件，边设疑边讲述故事，逐步递进，最后导出爱的力量可以使坏蛋变成好人，爱的力量是无穷的。 犹如最
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如何让孩子的半日活动变的更有趣幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五，市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导，在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动，包老师给了我们两位老师在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。 片段一：语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新
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大风和秋叶听后感昨天听了大风与秋叶的活动，听下来后想把我自己同组内成员的一些感受与想法谈一谈。 首先老师把图片拿出来后就直接问孩子们有没有看过图片？图片上有什么？树叶怎么样了？一连串的问题下来，也没具体的与孩子进行交流，教师就直接自己念了几遍歌词，让孩子们跟念（课前已教会孩子念歌词）。我觉得那个开头，让我们感觉没有一个过渡很突然的就进入了主题，还有教师的语速偏快，跟她交流后得知，因为图片与儿歌已经让孩子们熟悉过了，所以不想再多做交流了。接下来就是教师清唱一遍歌曲、欣赏磁带唱的歌曲、教师弹琴孩子们跟着学唱、再一起清唱、再跟
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感受艺术整合课堂的魅力前段时间，聆听了幼儿园三位教研组长的艺术整合课堂，现将一些初浅的想法写下来，希望自己以后也能向她们学习，尝试艺术整合课堂的实践和教学。 最直接的一个感觉就是非常喜欢这三堂课。记得09年的时候，和几位老师一起参加了海宁艺术幼儿园的绘本和奥尔夫音乐的结合的活动，心里一阵惊喜，原来绘本和音乐可以结合得这样完美，回顾当时的活动，孩子们一边欣赏绘本故事，一边在音乐的美好氛围中将故事形象地表达出来。回来后，我也希望自己创编属于自己的绘本和音乐的结合，不过因为能力有限，只是创编了绘本故事《小红
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科学活动《动物园里装电话》李惠老师执教的科学活动《动物园里装电话》是在上一次的活动后进行的一次行为跟进。小李老师针对第一次制定的活动方案，第一次执教的活动过程，第一次活动后执教老师的反思和第一次活动后组内教师的互相评课与建议等，加上自己的想法，自己的做法，进行了自己的尝试。 一、尝试说出自己家的电话号码： 在活动的前两天，小李老师及时了解孩子的生活经验，问了孩子自己家的电话号码，许多孩子都是一幅茫然的样子，班中只有没几名孩子会正确说出自己家的电话号码。基于这一点，小李老师及时布置每一位孩子和家长积极配合，写出自己家的电话号码，并掌
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2010学年第一学期教研组长艺术综合课堂教学展示活动评析1、听了三堂课，你对艺术的整合教学有什么感想？ 绘本音乐活动《最好吃的蛋糕》、绘本美术活动《方格子老虎》、音乐舞蹈活动《小红帽》这三堂课，无论对于我们学前教育整个氛围或者是我们百花艺术幼儿园来说都是一种新的尝试绘本与音乐的整合，绘本与美术的整合，还有音乐与舞蹈的整合。这里面绘本是眼睛的艺术，音乐是耳朵的艺术，美术是手和脑袋的艺术，舞蹈又是多方面结合的艺术。这几个方面我们整合在一起，给了我们视觉上不同的感受，既是一种新的尝试，也是一种探索。 2、在这三个教学活动中，你学到了什么？ 顾老师的这堂绘本音乐活动活
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大班综合活动《交通规则我知道》说课稿一、说设计意图 几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿，我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这也符合新《纲要》所提到的选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。同时也符合《纲要》中应
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小班语言《香香的被子》评课分析1月13日那天下午，我们小班教研组全体教师听了徐老师执教的小班语言活动《香香的被子》。天气冷了，午睡室孩子们的小床上已换上了厚厚的棉被，孩子们和被子每天都在接触，那么亲密，可对这熟悉的被子光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。《香香的被子》让幼儿知道晒太阳的好处，喜欢再阳光下活动，以提升幼儿的生活经验。 徐老师执教的活动目标是：1、倾听故事，学说故事中角色的对话。2、了解太阳的好处，喜欢在阳光下活动。活动第一部分出示小猪导入故事，引发幼儿听故事的兴趣。小猪头饰的出示很吸引幼