，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程和理由。⒉体验故事的趣味与智慧。
活动准备：PPT、大表格、树叶选票
活动过程：
一、招守卫。
1、你们知道守卫的意思吗？
2、你觉得哪些动物能做守卫来保护羊群呢？说理由。
我的思考：这一环节让幼儿充分说说自己对于守卫的理解，一方面
教师可以了解幼儿的已有经验，另一方面给予幼儿充分表达自己想法的机会。
二、过三关。
1、第一关：比什么？有几个小动物过关了？（测量验证）
小结：做守卫需要高大的动物，这样才能看得远，更好的保护羊群。
2、第二关：比什么呢？看看这次谁会被淘汰？（验证表格）
小结：守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼。
3、第三关：为什么做守卫要灵活？我们来看看山羊公公想了个什么办法来考他们的灵活性？这次谁过关了？谁淘汰了？
我的思考：在这节环节中教师融入了数学两个两个数8以内数的内容
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，符合大班幼儿的年龄特点，且融入自然，整合意识很强。教师的问题设计的很精巧，结合图片帮助幼儿一点一点的建立守卫的应该具有的标准。
三、投票选拔
1、山羊公公想请
小朋友先来选选看，这三个动物里，你认为谁最适合做守卫。（幼儿投票，旁边表格统计数字）
2、仔细的观察三个动物做临时守卫的图片：
第一天， 老虎做临时守卫，老虎在干什么？小羊和狼呢？
第二天， 猩猩做临时守卫，大猩猩在做什么？小羊和狼呢？
第三天， 猎狗做临时守卫，猎狗是怎么做的？小羊和狼呢？
3、你们看了三个动物的表现，现在有没有人要改你的选票啊？说理由。（幼儿再次投票，旁边表格再次统计数字）
过渡：小羊们会选谁呢？我们来听听看。（完整讲述故事）
我的思考：在这一环节中教师逐步放手