区域观察《幼儿良好的看书习惯》

角色的时间又到了，今天在银行里新添了银行卡，孩子们都很开心，游戏开始之前，对孩子们讲了银行卡的使用方法以及一些新的要求。游戏开始了，孩子们很开心。雯雯很快的拿着新银行卡来到了银行。其他的小朋友们都到银行，排了很长的队伍等着领钱。雯雯边接过前面小朋友手里的银行卡边说：你们别挤呀。有一个小朋友来领10元钱，她数了一下，银行卡上只有5元钱，她接着后面又给画了5元。对旁边的翟伟杰说：给他10元钱。 大班的孩子接受新事物的能力增强，与别人合作的能力也有了比较明显的进步，能有礼貌的和别人相处、理解规则的意义，能认真负

事件实录：今天老师带着孩子来到3区的场地进行体育锻炼，这里有蹦蹦床、跷跷板等体育器械，还有一座小亭子。分散活动开始了，小誉摇摇晃晃的跑向跷跷板，但速度比较慢被别人先坐了上去，他站在旁边嘴里嘟嘟囔囔着，过了一会小誉走到旁边小亭子里，爬到木板座位跪在上面。老师走过去轻轻地问你还玩吗？小誉大声的说玩，老师拉着他的手走到钻山洞，小誉松开老师的手自己走了进去，蹲着走了两步后又跪下来向前爬，过了好久小誉才爬到终点，老师跑过去接他小誉真厉害，抱抱！小誉张开双手抱住老师的脖子，老师问再来一次好不好？小誉说好自己跑回起点再

一、活动背景：在进行主题活动《大自然的语言》的过程中，我们组织开展了一次天镜湖户外亲子游活动，活动中，孩子们发现了大自然中的美丽景色。有的说：天镜湖的草地绿绿的，柳树弯弯的，真漂亮！有的说：那个规划馆像一个鸟巢，真壮观啊！还有的说：那里的桥长长的、弯弯的，是白颜色的，好漂亮啊！在回来后的谈话活动中，天镜湖的桥引起了孩子们的好奇，铖铖问我：老师，我们看到的是什么桥呀？为什么桥的中间有洞呢？于是，我们围绕天镜湖的桥展开了一系列的活动。我们在活动室里张贴了拱桥的图片，帮助幼儿进一步认识了石拱桥；在孩子们认识拱桥

观察目标：⒈能否共同商量设计搭建计划。⒉能否分工合作进行搭建活动。观察记录：活动开始后，轩轩、雅雅、田田来到建构区进行搭建，轩轩叫田田、雅雅她们：快帮我搬砖块过来，我要搭一个围墙。田田、雅雅把一块一块的纸砖搬过来，轩轩把它们一块一块地接起来，很快一个正方形的围墙成型了。轩轩又指挥田田她们：帮我搬一些圆筒和积木过来，我要搭城堡了。不一会儿，围墙中间的城堡和周围的小路也初具规模了。 轩轩嘴里嘀咕着：接下来搭什么呢？田田说：大门还没有搭呢？轩轩一边说着小意思一边把一块环形积木摆在了门口。这时，轩轩直起腰说道：好

观察背景：在班级创设了建构游戏后，老师发现孩子们队建构活动非常感兴趣，特别是男孩子在游戏过程中有了自己的想法，建构游戏开展的还是不错的。 观察时间：11月24号 观察地点：大五班

实录一： 角色游戏时间到了，今天琪琪、婷婷和涛涛是理发店的工作人员。他们戴上各自分配好的工作卡，搬着小椅子走到了自己的工作位置。琪琪拿起理发用的剪刀，对着涛涛说：你是收银

幼儿园：香花幼儿园，区域名称：动物园，观察对象：小溢、嘉华、小泽，幼儿能否按照游戏计划书开展相关活动并分工合作清晰有效。幼儿活动情况记录： 嘉华和小怡还有小泽计划开一个幼儿园。在布置场地的时候小华拿了推车去装了很多的奶粉罐子。我问他为什么要这么多奶粉罐子。小华说：因为动物园要笼子的，这些奶粉罐子要变成笼子的。小华运送到动物园猴就开始用奶粉罐大笼子了。搭好笼子之后他有望空的奶粉罐子里到了很多的积木。我问

今天，来参加苏州市评优活动的曲老师来我们班借了24个孩子开展活动快乐的瑜伽。孩子们听着音乐，欣赏着散文，一切都那么地静谧、那么地美。接着，老师跟着音乐，一边念着散文，一边示范起了瑜伽的动作。孩子们也一起跟着老师做了起来，飞飞试了试啄木鸟动作，两只手绕呀绕，没成功，他的脸马上黑了起来；接着一个下叉，飞飞一屁股坐在了地上地垫上，他卷起来双腿，用手托着下巴，撅着嘴巴就不做了。曲老师看见了，忙鼓励：没关系，再试

观察实录：今天是第二次走班活动，早上来园的时候，一一就来跟我说老师，今天下午是走班吗？我喜欢唱歌的。我回去把我们学的歌曲唱歌爸爸妈妈爷爷奶奶听的，他们都说我唱得好！我摸摸她的头，她开心地把挂牌挂到门背后。下午走班开始，我去其他班带孩子，走时交代一一宝贝，你和丹丹把小椅子摆到红线上，等下其他班的小朋友会过来。一一点头说好的！。 等我带着其他班的孩子回到班级，一一她们已经把小椅子准备好了。点名的时候，我们