观察记录名称：奇妙的洞洞

区域游戏中的建构区都人员爆满，常常超出规定的6个人。大家都对游戏同样地充满期待，而参与人数又是有规定的。既不想浇灭小朋友们的游戏热情，又不能制定了规则而不去执行，正当老师都左右为难时，这群聪明懂事的小朋友们，让我看到了他们自己的不同解决方法。 记录分析： 第一天，老师刚说完开始，小医院里一下子挤进了六个人。小朋友们自己嚷着人太多了人太多了，而后其中几个小朋友开始说道晚来的人去选别的游戏。最晚来的果果听到后主动离开了。而这时矛头一致指向了第五个来的王昶权，昶权涨红着脸，一个劲儿地说我没玩过这里呀！其他人齐声

今天下午请小朋友们做漂亮妈妈，小朋友们在绘画妈妈。你看我的妈妈是最漂亮的。雯雯说。我的妈妈也很漂亮。瑶瑶说。我的妈妈头上有个发卡。轩轩说。哇，这个发卡好漂亮。瑶瑶夸赞道。是呀，我用纽扣做了好多发卡放在我妈妈头上。妙妙回答。我也要做一个。瑶瑶接着说。我用贝壳做了一串项链给妈妈带在脖子上。我的妈妈头发是红色的，我用红色的轻黏土做妈妈。做完你可以像我一样，放点装饰上去。瑶瑶提醒道。好的。萱萱说。大家认认真真的自己的妈妈绘画作品上做着各种各样的装饰，温馨极了。 《指南》中指出：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺

叶紫是娃娃家的妈妈。走进宝宝家里，我看到叶紫妈妈正抱着娃娃坐在小凳上，爸爸当当则拿着小碗和勺子，看起来他们正在给娃娃吃东西呢。我走过去问他们：爸爸妈妈你们好，你们在给娃娃吃什么呢？叶紫妈妈头也没抬，小声地回答我：宝宝生病了，我们在给他吃药呢。我问：宝宝怎么会生病的？妈妈告诉我：他们刚刚给宝宝洗澡，忘记开空调了，所以宝宝感冒发烧了。 叶紫十分喜欢扮演娃娃家的妈妈这一角色，平时的她其实是个不善言谈的孩子，但是今天她表现得十分主动、自信，应该是她有着这方面的丰富生活经验，所以她有足够的信心给生病的宝宝喂药吃，她

观察实录： 今天的音乐活动内容是学唱歌曲《小雪花》。刚开始，我让幼儿听录音欣赏歌曲，我突然发现瞳瞳歪着头，眼睛盯着录音机，一动也不动，听得特别认真。后来在学唱的过程中，瞳瞳跟着琴声也很认真地唱着，一边唱脸上还不时地露出笑容。我朝着她笑，她发现了还不好意思地低下了头。最后我请小朋友上前表演小雪花，瞳瞳虽没举手，但她的小眼睛一直看着我，我马上请她来表演，为了让她胆子大一点，我还特地邀请了其他两位小朋友。虽

观察实录：今天由于下雨，离午睡还有一段时间，我就把阅读吧里幼儿带来的绘本分发给幼儿阅读。分发之前，我特别强调：老师给你的书，是别的小朋友的，你阅读别人的书，你就能获得更多的本领。孩子们也就接受了我这样的建议。可是当我把书给可可时，她怎么都不要，我问：为什么不要？我要我自己的书。你的书家里早就看过了啊，看其他小朋友的书吧，很有趣的。任我怎么引导，她就是非要自己的书，没法子，就把她的《真棒，真棒》给了她

背景：在幼儿一日活动中有好几个过渡环节，在这些过渡环节中，我们班会让孩子去贝尔书屋自由选择图书来阅读。但是，让我们老师烦恼的是，几乎每天看书的时候都会有孩子来告状书被撕坏了。事件：今天中午吃好饭，孩子们又去贝尔书屋拿书看。于是，我趁大家不注意，用相机偷偷的录下了孩子们看书的视频。过了一会儿，告状如约而至：老师，这本书少了一个角。老师，我带来的书被撕坏了。老师，这本书少了几页，看不了了。我装着大惊小怪

观察实录：下午午间操结束后，小朋友都在休息，有的去小便，有的在喝水，也有的小朋友拿着玩具在玩。这时有小朋友叫了起来：老师，筠筠哭了。我走到她身边问怎么了，她边哭边说：星星抢我的玩具，还打我。只见星星站在一旁一副气鼓鼓的样子：是她先抢我的玩具。我把星星手上的玩具拿过来问小朋友：你们看见是谁先抢的玩具吗？小朋友都说是星星先抢的玩具，星星一听低下了头。我问她：为什么老是要抢别人的玩具，如果你想玩的话，可以

观察：班里有这样一个让人头疼的捣蛋鬼，喜欢游荡在教室的各个地方，随意翻区域里的玩具筐、玩肥皂玩水总是不亦乐乎、遇到柜门就会随便开，散步在走廊上就会随手的把墙上的东西拽下来，饮水机的触屏开关不停地开开关关 识别： 跟妈妈沟通过，在家和幼儿园有着一样的行为，你会发现他的很多不被允许的行为都与手有关。他好奇心重，对于看到的摸到的任何东西都很有兴趣，伸手可及的物体都要拿来研究，这是他的一个用手探索的过程。在《捕

今天上午，我们中班的孩子一起去乐高教室玩，我在旁边看着她们玩，有一位平常表现特别好的小女生，过来跟我说：老师，我要尿我说：好，跟我一起去吧结果她的小鞋子都没穿上，站在那直接尿裤子了。我什么也没有说，但是她脸上的表情告诉我，她很害羞，她还有点害怕，我就赶紧蹲起去，告诉她没事，别担心，然后问她：尿完了吗？我们回教室可以吗？我问她带备用裤子了没，她说带啦，我帮她换的过程中，她说：放学回家，姥姥该吵她了。其