医院游戏观察记录：医生和护士

观察记录：到了午睡时间，幼儿来到午睡室，不一会儿，都睡下了。二十分钟过后，大部分幼儿都睡着了。城城没有睡着，还时不时把自己的脚伸到上铺的床板上。我看到后，立即进行了提醒。一会儿后，城城伸出小手去摸旁边的智轩，智轩不理睬他，他又把头凑过去，在智轩的耳边说悄悄话，智轩仍然不理他，别过头睡觉。我走到城城旁边坐下，城城这才躺好不动，不一会儿睡着了。 观察分析 可以看出，城城是能够较快睡着的，但是城城的自控能力比较差。当老师不看着他时，他自己不睡觉，还会影响旁边的小朋友，当老师坐在身边时，他才能安然入睡。 反思与措

在这个月我看了一部名为《超能陆战队》的电影，是迪斯尼出品的一部动画片。讲述的主人公小宏对于机器人的设计拥有一定的天份，在哥哥的帮助和引导下，小宏被著名的理工学校录取了。可是，再一次意外事故中，哥哥为了进火场救自己的老师，在火场中意外丧生。可是故事情节的发展中往往会有谜团，等待着主人公去揭开。 观看完这部电影结束后，我个人就在想，可以跟孩子分享下。于是，找了一个下午。跟孩子们一起分享了电影。起初，我还在担心电影时间那么长，孩子们能不能坐的住？情节那么复杂，孩子们能理解吗？能看的懂吗？带着一些担心开始了电影之

一天早上我正在值班，媛媛很早就来了，去挂花片片的时候她见到物品，却生生得叫了声老师早，就急急忙忙的走了。我仔细一看，发现，原来今天晨检她得到的是蓝花。等她走进我，我弯下腰，轻轻地问今天为什么会得蓝花花呢？我忘记带小手帕了。她低下头小声地说。见她这般表现，我更加放柔了声音说：你想一想不带小手帕对吗？她摇摇头，一次忘记了没关系，下次在隔天的晚上记得把小手帕放在口袋里或者是桌子上好吗？她点点头，我惊奇地发现平时面对批评有点叛逆的她此刻眼睛里却含着泪水。在接下来的日子里，她每天都能高兴地拿到红花花。 很多时候，当

萱萱今天是娃娃家的奶奶，浩浩来她家做客，两人坐在桌子边上一边摆弄东西，一边简单聊天。这时，我也作为小客人进了她们家，萱萱很热情地招待我，并给我倒了一杯水喝，在我坐下喝水后，萱萱说：我要到电脑上找点资料，她很认真地假装在键盘上按着，眼睛盯着电脑屏幕，一边看一边说：你看，这里面有很多我小时候和妈妈一起去烂苹果乐园的照片，可爱吗？我应和着，她说完又去厨房了，在碗里放了一些菜，并端上来给我：你饿了吧！吃点菜吧！浩浩见状也去厨房到了一杯东西，说：你渴了吧！喝杯牛奶吧！这时娃娃家的妈妈慢慢也坐到电脑边说：我也到电脑上

瑾辰今天是游乐场的老板，而泽宸看了看，做了游乐场的售票员。瑾辰和泽宸一起把游乐场的围栏还有游戏用具拿了出来，一一摆好等待小客人来玩。不一会儿，小客人来了，小客人看了看想要玩钓鱼和套圈的游戏，泽宸翻了翻却发现票没了，他赶紧拿出记号笔画。可是画好了，小客人已经等的不耐烦了，于是小客人跑去理发店理发了。一会儿，又有一位小客人来了，这次小客人顺利地买了票进去玩。可是渐渐地没有小客人来玩了，泽宸有点无聊，于是他放下售票框自己进去游乐园玩了。 行为分析： 在游戏开始初期，瑾辰和泽宸分工合作齐心协力把游乐园摆好，游乐场

观察背景：在幼儿游戏过程中会增进幼儿之间交往，幼儿能和同伴相互合作，并且能用语言表达自己的想法和需求。在幼儿游戏过程中教师需要把握自己的角色，作为一个观察者，支持者，还是一个指导者和组织者，教师要用合理的方法参与，使游戏发挥到最大的价值。 观察时间：2016年、10月25号 观察地点：大五班活动室 观察对象：心悦、天耀、艺艺小朋友。 观察目的：游戏中幼儿自己解决游戏矛盾。 观察实录： 音乐开始，娃娃家去了三位小朋友，两个女孩和男孩，孩子们很快分好了角色，天耀是男孩子，当然是爸爸，其他两位女孩，一位是妈妈，

观察记录：和往常一样，华华第一个吃完午餐。他从阅读区里拿了一本书，走到自己的座位边把书放到椅子上，他蹲在一边翻阅了起来。翻了几下一本书就翻完了，他站起来又去书架上拿来一本书，叠放在原来的图书上面继续翻阅起来。这时小毅手拿着一本书走了过来，坐在华华的旁边看了起来，他们两人头碰头地一起翻阅图书。不一会儿，小毅看完书折起书来。他把手里的图书卷成一个圆筒放在嘴巴边当喇叭吹了起来，华华见了也跟着玩了起来。我见了上前阻止他们，华华一听，就把书一扔，跑到玩具区去玩小汽车了 分析评价 每天一吃完饭，孩子们就喜欢拿着图书翻

背景：幼儿园是一个充满色彩的地方。我们应用绚丽的色彩去刺激孩子的感官，让孩子用多种感官去感受、认识色彩，进一步激发其兴趣和对美的追求。而美术活动对于年龄较小的小班幼儿来讲，它的游戏性特点则更为突出。基于此，我们抓住幼儿的兴趣点，让幼儿在玩中学，玩中求进步，同时享受到成功的快乐。 事件： 我在活动中，首先出示大树，引发幼儿让大树结果子的愿望，为下面用橡皮泥搓团做果子铺垫。我以提问的方式问幼儿：小朋友们看，

活动开始了，今天的美工区中有曦曦和小卿等小朋友。分别提供五种彩色纸、双面胶、记号笔、剪刀等一些材料进行制作活动。制作中，孩子们分别用：折、剪、粘的方法做了不同的手镯，随后看见小卿用记号笔在手镯上画了些不同的图形、而曦曦却用不同颜色的彩色纸分别剪了多种图形粘贴在手镯上面，都做成了不同造型的手镯。游戏中，发现参与游戏的幼儿对制作友谊手环十分感兴趣、积极性很高。准备的材料如，彩色纸条、即时贴等幼儿都很喜欢