上门家访是家园沟通有效途径
更新时间：2014-07-21 08:24:27
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家访点滴：小迪体质弱，发烧、感冒、咳嗽缠绕着他，将近一个月没有入园了。我们决定看望他，一方面慰问病中的小迪，一方面近距离了解其生活习惯。走近家门，感觉好大的家，到处是他的玩具。电动玩具、球类玩具、拆卸玩具、智力玩具等等一应俱全，最吸引眼球的是大客厅里的热带鱼箱，里面有许多不知名的，长相色彩奇异的鱼儿。看到这些情景，感慨：“难怪小迪对幼儿园的玩具游戏不理不睬，原来，家里的玩具既多又新颖。”家长们像献宝一样让小迪玩玩这个、玩玩那个，爷爷拿出篮球架，宝宝飞起一脚，把球从客厅踢到阳台，差点踢碎玻璃。原来，小迪还有这一脚。
当老师和家长们交谈时，悄悄地，一向爱哭、内向的小迪，拿来香蕉递给老师吃，连声催着奶奶泡茶、临走，拿出两只橙子非送老师不可。哦！内敛的小迪情感还很细腻。
访后感想：
1．上门家访是家园沟通最直接有效的途径。苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此复杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”在教育面前，如果没有形成家校合力，那么，学校教育就不能实现真正意义上的完满。家访，为我们提供了多维思考的视点，帮助我们找到家园沟通的问题症结，以及提出解决方法的最佳途径。
2．上门家访体现教师个人魅力的辐射性。 教师客观全面的评价，亲切自然的话语，机智幽默的调节，宽容大度的处事，高屋建瓴又符合学生实际的教育要求，不仅展示教师深厚的教育理念，同时也展示了教师与人沟通的能力，教师的跟踪家访更让家长能感受到教师工作的责任心和敬业心。
3．上门家访是一种教育的回归。曾经让无数成年人难以忘记的家访，随着时代的变迁、城市的扩容，而逐渐被现代城市的年轻老师所摒弃。我们幼儿园提出幼儿在园期间必须走访班中每位幼儿，每月走访两位幼儿。虽然量化了，就在这种情况下，老师由被动逐渐转向主动，因为，从上门家访中教师真正发现了问题，解决了问题。这种思想和行为的回归，其实就是教育的进步。有一位老班主任曾感慨道：“十次电话抵不上一次上门家访” 虽然信息时代短信沟通、电话沟通、网上在线沟通都很方便，但是这种由机器为媒介的沟通手段远不如面对面的交谈来得直接、深刻、充满浓厚的情感色彩。
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家访记录——幸福的事想着孩子们可能都早早盼望老师来家访了，我和小李老师看着天气还挺照顾人，就去了，上过新中班孩子家我们都去过，很是熟门熟路。 前往耀耀家是一段泥泞的小路。快过年了，可是小路上还在抓紧施工，我想，还有没几天的时间，恐怕路人是在新年里享受不到走干净平坦的马路的感觉了。 远远望去，耀耀家门口横七竖八晾了许多的衣服。特别显眼的是那些随风飘的小孩尿布。耀耀家又新添了一名新成员妹妹。 前几次去耀耀家家访，他们一家子人都围坐在我们旁边，你一句我一句聊得都是耀耀，可忙，都知道他们家奶奶是特爱唠家常。今天似乎不是，我们到了，他
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孩子离园后的面访分析市教育局定下本周为家访周，因为工作的特殊性天天面对家长，我就把家里坐访改为孩子离园后的面访，分批细细地跟家长交流。从部分家长嘴里提到我的优缺点我谈谈自己的看法。 有的家长说我有孩子缘，孩子在家都想我；有的说我有吸引孩子的魅力，所有的孩子到我手里怎么那么听话； 我给大家分析一下 一、我真心爱孩子。真心爱就会全身心付出，做到眼到口到身到。对待孩子不能遥控指挥，对待孩子不能沉默是金，对待孩子更要以身为范。要想给孩子一杯水，自己首先得有一桶水，所以我看书喜欢看童话，看电视喜欢看少儿频道，不爱和大人相处，爱和孩子打
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家访后的体会——家教的重要性班级人员更换了，新任班级的老师要求我一同家访，我欣然答应。一来可以当个领路人，二来也想见见已经有一个假期不见的小家伙们了。一路上顶着酷暑，走了一家又一家。孩子们见到我们又惊讶又高兴。 胆子大的孩子问我：胡老师，这是什么老师呀？也有孩子说：我们的老师真多呀。家长们的脸上开始也露出一点惊讶，但经过老师的自我介绍，马上就恢复了常态，就热情地和我们交流起来，从与家长的交流中和孩子的行为中，使我了解到家长科学或不科学的教育观念和孩子在假期中的表现，不由得让我再次想到家教的重要性！ 我们都知道，家长是孩子的第一任老师
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家访日记：让家长满意和放心，让孩子快乐成长今天下午孩子离园后，我和搭班朱老师来到了翔翔小朋友家里家访。 由于早晨和王俊翔妈妈说好了去家访，所以当我走进他家时，我看到家虽然不大，但收拾得很干净，可以看出刚刚收拾完，水迹未干。孩子妈妈满脸笑容请我们进去坐，爸爸赶紧给我们倒茶，王俊翔则羞涩地站在一边。在感受到父母对家访的重视和礼貌的同时，我深知自己此行必须不负所望，让家长满意，有所收获。 妈妈告诉我们，翔翔是这学期刚从安徽老家过来，以前没有上过幼儿园，普通话也不会说，而且性格偏内向。自从来太仓后一直闷闷不乐，有时夜里还会哭着要奶奶，但是父母都要上班，无
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只要和家长细心沟通，孩子们都会茁壮成长转眼间，今年已是我踏入幼教这一工作岗位第六个年头，在整整过去的五年中，我走进了无数幼儿的家中，与父母们进行交流，一次家访一次收获，我觉得家访最大的好处就是拉近我们教师与家长、孩子三者之间的距离，在相互的谈话过程中，可以让我们更细致地了解班级中每一位幼儿，从而做到因材施教，更好地开展班级工作;五年过去了，我又迎来了新一届小班宝宝，怀揣着期待的心情走进了他们的家中 我爱你，怎么爱？ 嘉怡在班级中是一个比较自由、散漫的女孩子，她没有规则意识，在集体中比较以自我为中心;利用下午空班时间我来到了嘉怡的家中，嘉怡的母
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心手相连——小班班主任家访手记娄东中心幼儿园 沈 宁 蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。多年来，看着一批一批孩子长大了，懂事了；一批一批孩子毕业了，进入了小学令我激动，让我欣慰。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是老师经常性的工作。 我的每一次家访都是做了充分准备的家访，因为，家访就象是我们给孩子上课一样，好的活动必须要有好的备课。有准备的家访不仅能使家长及时了解孩子在校的情况，帮助孩子发扬优点，克服缺点，还能取得家长对学校，对教师工
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走进彼此的心灵——小班家访有感刚开学我们就接到任务，要在短短的半个月内，走进班中每一位幼儿的家中进行家访，顿时给我们的感觉就是任务重、压力大。要把三年的工作量聚集在半个月内完成，真的是有点不明白为什么要这样做，但我们还是在最最辛苦的开学初，积极认真地投入到家访工作中。虽然每天的教育教学工作已经把我们累得直不起腰，但我们还是一家家认真地走访着，直到繁星点点时才拖着沉重的步伐回到家。说真的，确实很辛苦，但想到这一切都是为了我们的孩子，我们的付出都是值得的。 在家访的过程中，我们先向家长介绍了幼儿开学来的表现，既肯定了幼儿的优点，又诚恳地指
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用心去沟通，用爱去构建——走进幼儿家庭家访是幼儿园家园合作中的重要途径之一，我们可以通过家访，与家长和孩子面对面的交流。通过家访，要让家长感受到老师对孩子的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同教育的合力。 一、平等对待每一位家长 本学期，我们大二班又新来了几位新同学，我们都是外来人员，在这里打工，孩子也就跟着来了这边。我们来到了叶诗雅的家里，她的父母很欢迎我们，同时也看到了他们是比较惊讶的，因为她是今年才转学到我们班的，所以我们去和诗雅的妈妈、爸爸
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家园携手，共同进步——家访工作总结随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高，针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 一、幼儿方面 1．好的方面。 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿： ①具备基本的自理能力； ②具有一定的