学习心得：灵活多样的教学方法是上好一节课的关键

姜山镇朝阳幼儿园 尹廷莲 为期11天的班主任提高培训B班到今天就圆满结束了，我们全班学员乘上开回宁波的大吧车，踏上了回家的旅程。 一路上，老师们都很安静，再也没有了来时的雀跃。是的，两天的参观活动日程是安排得满满当当的，可能老师们也真的是太累了，都纷纷靠在椅背上闭着眼睛休息，大概有的老师还睡着了也不一定。 眼睛是心灵的窗户，我也暂时的把我的心灵之窗关闭起来，开始了对这11天培训历程的回想。 在11天的时间里，我们听了12个讲座，这些讲座都是各位主讲老师理论联系实际，用PPT的形式图文并茂向我们展现做好一名

光阴似箭，一年的工作时间就在忙碌中匆匆流过了。一年前，我还像是个懵懵懂懂的孩子，怀着对未来的美好希冀，怀着对教师职业的热情，踏进了我小小家乡的这所小小的幼儿园，当然，有对未来的希望，也有一份对新环境新工作的不安。不管怎样，我整理心情，开始努力学习、努力奋斗。刚开始，我也和很多新教师一般，如没头苍蝇一般乱撞，哪里都做不好，这时候，我加入了雁翔工作室，它给我指引了一条方向，给我引了一条路。我反思雁翔一年的培训给我留下了些什么，我想有感动、有感悟，还有感谢。 一、感动 在雁翔培训的了两个学期，第一个学期主要是教

看图进述是中班幼儿语言教学的主要形式之一，我园非常重视对幼儿看图讲述兴趣的培养，提高中班幼儿的看图讲述能力，是培养幼儿早期阅读能力的一个关键步骤，是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期准备。在对幼儿看图讲述能力测试的调查中也发现普遍存在着一些问题，如：幼儿缺乏讲述的兴趣，感觉枯燥、乏味，无事可做，注意力分散。讲述时容易跑题，词汇不够丰富、句子不完整等。这样不利于幼儿语言和创造性思维的发展。 针对以上问题，当幼中班教研组利用中午时间开展了一次如何培养中班幼儿看图讲述的兴趣的小专题研讨活动。本次活动也邀请了园领

本学期我们全体教师通过集中解读、自学、还有考试等形式，认真学习了《浙江省学前教育保教管理指南》。它从三大方面进行了阐述，一是幼儿园的课程管理，二是保教管理，三是教师专业发展管理，这三者都是幼儿园的灵魂，是开展教育工作的主动脉，缺一不可。通过学习，仔细翻阅，让我更加意识到幼儿园课程安排在一日活动的重要性，保教工作在一日活动中的必要性，教师素质修养对幼儿教育的影响性。学过之后感觉每一点都值得我细细去品味，去反思，感觉在学前教育保教工作中应以这里的每一点为镜面，引领并审视自身的教育行为。 通过学习，使我认识到应

前阶段，参加了两次太仓市级园本观摩研修活动，感触较深。园本研修是展示幼儿园教科研水平、教师教科研理念、幼儿能力发展的平台，通过研修对某一问题展开集中、深入研讨，运用团队智慧和力量在不断交流、分享、质疑、碰撞中达成一些共识，促进教师有效思考，促进教科研工作有效开展。 5月21日，浏河镇幼教中心的园本研修内容是：音乐活动教学方法的探讨。她们围绕幼儿园课题研究《传统音乐教材的二度开发与利用》展开研修活动，选择了舞蹈、音乐欣赏活动的设计这个核心问题进行分析、研讨。这个问题源自传统音乐教材、建构式音乐教材的实施，老

夏津县华夏幼教中心 宿军 每年的6月，我们都是同样的忙碌，但忙碌之后的收获年年不同。今年，握们度过了一个不一样的6月。本学期我们幼儿园引进了创造性思维整合课程，从去年12月我们进行了一些列的培训学习，关于创造性思维的头脑风暴游戏，今年3月的主题墙观摩月，4月的骨干教师培训和二次教研，我们带着对素质教育的追求，对创造性思维课程的向往，半年间在磕磕绊绊中学习，在走走看看中模仿。到了今天该检验学习的结果了，于是有了这次历时一个月的讲课比赛。因为县里的文艺演出和我们安排在同一时间，所以显得更忙，我要由衷地说，大家

10月16日18日，我们6位老师参加了为期三天的华东师大幼儿园音乐、美术教学策略专题研修班学习。三天的学习，总共观摩了10个音乐、美术课堂，如音乐活动《一起逛公园》、《快乐洗衣》、美术活动《月亮的味道》、《妈妈的花围巾》等等；听取了5位名园长、特级园长的艺术教育研究讲座，如《主题背景下幼儿美术活动的分类与设计》、《如何看待幼儿音乐学习中的模仿运用与创造》等等；我们还参观了华山美术幼儿园、上海音乐幼儿园。 记得第一天，我们一到上海普陀少年城5楼多功能厅，刚座下，教学活动就开始了。第一个活动是徐悲鸿艺术幼儿园

非常荣幸自己能被选上参加到教育局开展的骨干教师工作室，我的师傅是李丹凤老师，学习的同伴有陈薇、谢莲芬、杨晶金（小刚中心幼儿园），对于这样一个强大的团队给我很大的帮助和激励。本学期初我们在师傅的督促下制定了工作计划，在学期中有条不紊地开展了各种形式的学习活动：论文修改指导、网上学习上沙龙、专家讲座、磨课开课等等，从不同层度和角度都让自己收获满满。 一、论文的指导 虽然我没有参加这学期的区学科论文评比，但在师傅指导谢莲芬老师和杨晶金老师的论文时，我也积极参与其中，大家一起从论文的框架、小标题、题目、内涵挖掘等

近日，开发区幼儿园组织了研究小组经验分享会，向全园老师展示经验的有野趣组、木工组和陶泥组。本次展示的大主题为寻找春天，发现教育中的美，主题源于这个春暖花开的季节，三个研究小组根据本组特色展示了木工里的春天、陶泥里的春天以及山林中的春天，让老师们在这个美丽的季节里面通过丰富有趣的分享活动感受美景，感悟教育，启迪智慧。 本次活动主要包含三个亮点： 亮点一：亲身体验 三个小主题的活动均采用了教师亲身体验的方式，木工里的春天主要是让老师们尝试用各种工具，将零散的木片、木块制作成精美的花架，而陶泥里的春天则让老师们