2009学年第二学期中班教研组工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组教师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、形式多样的理论学习 《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，根据北仑教委的指示精神，幼教计划的引领，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。一分耕耘一分收获，其中我们收获了很多，但也发现了一些问题，现对本学期教研工作中的几个重点工作进行盘点，以便下阶段工作更好地开展。 一、以各类竞赛为突破口，以绩服人。 本学期，我们面临的区级以上竞赛特别多，这对于我们蔚斗分园来说是前所未有的。我们觉

从容的前进，优雅地转身!一转眼一个学期的教研活动也将告一段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。 一、热情参与，活力无限 教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。我们组教师对参加教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行

2011年，已然过去，那一年里收获了一些，也遗憾了一点，但毕竟已经过去;2012年，大步走来，这一年里我们做好准备，计划脚踏实地、仰望星空，争取收获 硕果 。幼儿园常规工作深入、社区演出、园区特色展示、博客集合教案集的制作等等，这是极具挑战的一年，必然也是繁忙琐碎的一年，这样的一年更需要大家的齐心协力奋然奔向共同的目的地，一起努力吧，共同收获吧! 一、指导思想： 根据区教育局年度会议精神、《北仑区2011学年第二学期幼教工作思路》的要求以及集团园务计划，根据幼儿园实际情况，制定切实可行的教研计划。结合本园

2010年春季学期对幼儿实施三生教育工作总结 威信县第二幼儿园 幸子~梅梅 生命教育、生存教育、生活教育是以人为本的教育。对幼儿实施三生教育，根本目的就是提高幼儿的认知能力、生活能力、环境适应能力、创造能力等。从而初步认知生命、懂得珍爱生命、尊重生命。让他们更加热爱生活，健康生活、快乐生活。本期三生教育从幼儿实际情况出发，全面开展。现做回顾，小结如下： 一、认真开展三生教育主题教育活动，使幼儿获得系统的知识和能力的提高。在认知能力方面，学习了《认识蚯蚓》、《不玩癞蛤

2008年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提高思想素质 俗语说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻”，要求教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时

从形入手 数形结合幼儿园数学模式之探索研究报告 嘉兴市宏兴幼儿园课题组 执笔：张京南 金颖芬 一、 课题研究的背景及意义 改革开放所带来的社会急剧变化和经济迅猛发展，向教育提出了新的挑战，教育必须从现存的各种问题出发，寻找最佳的教育模式，以适应社会变革和经济的发展。幼儿园数学教育作为幼儿园教育的重要组成部分，也毫不例外的要接受挑战。 长期以来，由于受传统小学化教学的倾向，幼儿数学教育存在着重知识、轻思想方法，过分重视数学的抽象性、逻辑性，却使数学自成体系，而忽视了数学与儿童关系的建立，结果造成数学教育的内

一、基本工作达成度概述 本学年，我园继续围绕校本研修工作精神，以科学发展观为指导，立足实际，以园为本的开展了校本研修工作，坚持做到以科研立特色，以课程改革和教师专业发展的实际问题和需求为导向，以提升教师的教育教学能力和精神文化为目标，在实践反思中求发展，提升了全体教师的专业素养，推进了保教质量的稳步提升。总结如下： （一）以提升教师精神文化为目标，扎实开展师德研修活动 在上学年的基础上，本学年，我们师德研修的重点依旧是放在提升教师人文素养，加强人文教育方面，研修目标定位是：以迎世博为契机，深入开展学习实践

主持：徐燕燕 参加对象：全体教师 活动主题：个别化材料提供的适宜性 活动准备 1、以星辰幼儿园、金海幼儿园个别化材料提供的范例，分享材料投放的主题价值 。2、主题内容：（1）个别化学习活动的导入目的、方式？（2）个别化学习活动中分享交流的目的、方式研究？（3）视频 活动目的与要求 通过教师的分享交流了解材料提供的依据和价值，在观察、调整中挖掘材料的价值，关注幼儿的活动兴趣、独立专注，使幼儿的操作材料更有价值。 研讨过程 提出话题：主题下个别化学习材料投放 黄琼老师在《对学习性区角活动的性质、功能及指导方法