2010年下学期幼儿园大班语言教学计划

自从加入课题《纸趣艺术在农村幼儿园的实践与研究》快满一年了，过去的2009年纸趣艺术已悄然结束，然而面对这园本研训活动纸趣，我们依然感到余味无穷。面对它，我们惊喜，我们感叹，我们反思 刚开始的2月份，我们是新中班，基础薄，不要说孩子，连教师也不懂到底怎样入手。我们两位老师商量：还是先从简单的折纸步骤开始吧，折是剪的基

主题名称：你好，小鸟 主题介绍：春光明媚的四月底，我们迎来了南京一年一度的爱鸟周。在《你好，小鸟》这一主题中，孩子们一同参观了玄武湖鸟类生态园，丰富了对鸟类的感性认识；孩子们还喜欢自己动手制作小鸟的玩具，翻阅有关鸟类的书籍，获得更多鸟类的科普知识；与家长共同制作了《爱鸟小报》，在社区内向其他年级小朋友和家长分发自制的爱鸟卡片，呼吁大家一同来热爱鸟类鸟类是人类的朋友，让我们一同爱护它们！ 区域活动参考： 内容 儿童发展目标 准备材料 指导要点 角 色 区 孔雀造型馆 能利用纱巾、头饰等材料装扮成小鸟，享受造

在全油田开展的比学赶帮超暨精细管理年活动以来，我班把比学赶帮超活动作为一种动力，发扬见红旗就扛、有第一就争的亮剑精神，并以园领导的信任为准则,,以家长的满意为标准；以热情的的工作方式为主导。三位老师积极配合、奋勇争先，营造了一份浓厚的比、学、赶、帮、超的氛围。现对开展的工作总结如下： （一）、在措施上： 首先，在针对个别家长与班级老师沟通不协调的情况下，老师们主动与家长进行交流，并且以诚恳的态度，让家长来接受，使家长放下思想包袱和顾虑，说出根本原因，老师们及时给与解说，使家长也慢慢转变了观念。同时我们的班

随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此我园开设了舞蹈兴趣班。 本学期由我担任舞蹈中（甲）班的主班老师，本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，共43人。孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫美，怎样用自己的身体语言去表现

l 九月份： 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 l 十月份： 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 l 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三

2004年度第一学期中班舞蹈兴趣小组计划 舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。中、大班的幼儿通过以往的音乐教学已经具有初步的手脚协调能力，为更好地让他们掌握身体协调性，促陶冶幼儿的情操，我们开设了舞蹈兴趣小组，旨在通过活动，培养幼儿的表演能力，促进身心和谐发展。 九月：基本训练 第四周：基本训练：地面压腿，绷脚、踏步 第五周：基本训练：腰部练习、勾脚、碎步 十月、十一月、十二月：学习舞蹈《小妞妞》、《交朋友》 第

负责老师： 活动目标： 1. 通过讲故事、诗歌朗诵、合唱、舞台童话剧、模特等形式，进一步激发幼儿模仿和表演的兴趣，锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表现能力。 2. 引导幼儿能借助表情、动作、语言、道具等渠道来表现角色的艺术形象，以培养幼儿一定的表演能力。 3. 通过每次在小舞台上的表演，激发幼儿的自豪感，培养幼儿大胆、自信的性格。 活动形式：讲故事、诗歌表演、合唱、舞台童话剧、模特、 活动进度见表：内容 要求 完成时间 响板--唱福娃、迎奥运 l 借助响板大胆、自信地表演 模特 l 在音乐的伴奏下学习简单的模

舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。 在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素

九月份教学目标： 1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习Unit 3, Unit4的歌谣（韵律）。 2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。 3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。 教学内容： （一） 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。 （二） 英语歌曲Seven steps和May I have an apple? （三） 英语短句： 1.Whats your name?My name is 2.How are you?---Im good. 3.H