一年级上册第五单元《小书包》教学反思

一、两次活动思路的不同点： 1、活动准备：第一次：部分作业纸上，教师用黑色记号笔画上了一些图形或线条，部分作业纸上没有任何图形和线条。 第二次：教师在作业纸的中心部分，用蓝色记号笔，画上一根线条或一只图形。 2、创作结果： 第一次：幼儿构图零碎，画面单调，自由创作的幼儿较多。 第二次：幼儿的构图较合理，画面内容丰富。 3、活动评价： 第一次：教师为主，幼儿为辅，孩子自己的作品也是在老师的引导下进行的讲述。注重师幼互动，但层次较浅。 第二次：先画完的幼儿互相交流着自己的作品，再指出自己喜欢的作品，并讲出为什

(答卷时间：60分钟完成，读题一次) 题次 一 二 三 总分 得分 一、基础知识。(80%) 1.读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。(16分) tīng hu gē jiā xiāng ) ( ( ( ) mǎ kui r qng ) ) ) ) 2. 比一比，再组成词语。(16分) 进( 坐( 跟( 早( ) 近( 座( 很( 草( ) 做( 同( 亮( 为( ) 作( 童( 高( 办( ) 3. 请在下面的括号中，填上合适的字词。(9分) 一( )山 一( )小鸟 几( )鱼 两( )花 一(

一、选择题（把正确的序号填在括号里）（每题2分）20分 1.在《小红帽》的故事中，是（ ）救了小红帽和她的外婆。 （1）猎（li）人 （2）妈妈 （3）小红帽自己 2.（ ）没有在《白雪公主》这个故事中出现。 （1）七个小矮（ǎi）人 （2）魔（m）镜（jng） （3）水晶鞋（xi） 3.王子是靠（ko）（ ）找到灰姑娘的。 （1）漂亮的衣服 （2）帽子 （3）水晶鞋 4.在《猫和老鼠合伙》的故事中，猫骗（pin）老鼠偷（tōu）吃了（ ） （1）面包 （2）蜂（fēng）蜜（m） （3）猪油（yu） 5

一、《咏柳》 1、读下面的诗句。 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、给下面的字注音。 碧（ ）垂（ ）绦（ ）裁（ ） 3、解释下列重点字词。 柳：________________________（ ） 碧玉：________________________（ ） 妆：________________________（ ） 一树：________________________（ ） 绦：________________________（ ） 裁：_______

满分：100+6分 小朋友，你好!下面的知识一定难不住你，运用你聪明的小脑袋去完成吧，相信你是最棒的!加油! 一、 填空我能行。(13分) 1、正方形、圆、三角形，它们都是( )图形。 2、三角形有( )条边，四边形有( )条边，长方形和正方形都各有( )个角。 3、魔方的每个面都是( )形，正方形的四条边都( )。 4、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个 。 5、 )形，且大小( )。 6、用小棒摆一个 ，需要用( )根。 二、我能当神判。(10分) 1、如图， ) 2、数学书的封面是长方形。

本课包括四部分内容。 第一部分是情境图。几个小朋友在收看电视节目。遥控器一摁，电视屏幕上映出了天安门，并响起了优美的音乐。图中有an en in三个鼻韵母。图画用以激发兴趣，引入本课所要学习的3个鼻韵母an en in。图下是an en in和整体认读音节yin及其四声，用以读准它们的音，认识它们的形，读准yin的四声。 第二部分是an en in的书写，用以指导学生正确描红。 第三部分是拼音练习，用以认读音节。 第四部分是看图读拼音词、拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所学的韵母。 教学时，一开始先出

一、 期中考试基本情况：这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一（2）班的平均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，平均分也不是很高。 二、试卷各大题分析 （一）我会读一读，连一连。 这道题目是连词语的，学生能全部连对，说明连得比较仔细，词语也都会读了。 （二）我会给带点的字选择正确的读音，并在正确

（出示生字卡片）师：谁来读一下这个生字？（指名学生拼读） 师：你有什么好方法记住这个盲字？ 生：盲是上下结构，下面一个目字。 师：那上半部分这个部件你们认识吗？ 生：是死亡的亡字 师：你能主动识字，真好。什么是盲？ 生：就是眼睛看不见 师：对，我们一起看这个盲的构成，上半部分是亡，下半部分是目，就是在告诉我们这个字的意思。盲人生活的世界是黑暗的，他们看不到什么？ 生：看不到鲜花 生：看不到太阳 生：看不到小河 生：看不到爸爸妈妈的样子 师：如果你们现在也看不到这些，你心里觉得怎样？ 生：很伤心 生：很痛苦

爱玩是孩子的天性，其中游戏是孩子最喜欢的。在一年级下册第六单元的我在六一这一天的口语交际活动中，我有意选择了老鹰捉小鸡这个游戏，并在前几天的大课间时和孩子们玩这个游戏，为这个口语交际活动做准备，当然，我事先把游戏规则和小朋友说清楚了，一个小朋友做老鹰，一个小朋友做老母鸡，五、六个小朋友做小鸡，依次按顺序拉住老母鸡的衣服，老鹰要想办法捉到最后面的那只小鸡，而老母鸡则要保护好小鸡不被老鹰捉到。注意点是：跑的速度不能太快，小鸡的双手一定要拉住前面小朋友的衣服。我把小朋友分成了四组，让他们自己选择喜欢的角色，最好