学科发展共同体成长记录

2012年3月1617日，我赴江阴市晨光实验小学观摩长三角名师大课堂、2012小学语文专场活动。 两天时间，观摩了常州局前街小学许嫣娜老师执教的《乌鸦喝水》、著名特级教师贾志敏老师执教的《卖鱼的人》、杭州市崇文实验学校全国著名特级教师虞大明老师执教的《祖父的园子》《金钱的魔力》、苏州大学博士后陈国安教授执教的《黄河的主人》。 活动期间，聆听了原江苏省教科所所长成尚荣的报告《儿童文化与语文名师成长》。成所的报告阐明了教师专业成长、发展的动力机制，名师成长的核心要素，教学即儿童研究的命题。通过学习，我进一步明

经常会去听课，也积累了不少的听课笔记，最近要写一篇教案，想到正好以前听过同样的课，于是找到那节课的听课记录，可看着当时龙飞凤舞的字体和写得有些杂乱的过程让我直犯迷糊，真后悔当初为啥不好好写。也让我意识到听课记录其实非常重要，可是之前的自己似乎一直不怎么重视，以至于对如何记听课笔记还是有些模糊，今天特地去网上查了查，在这里愿与大家分享 （如果各位前辈对记听课笔记有自己的方法和看法，也欢迎在此交流） 一、记基本信息。 首先，要于课前记上本堂课的基本信息，包括：完整的听课时间（年月日）和详细的地点,学科,教材的

2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持，会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先，任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验，并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力：1、提升开阔视野的能

今天有雾，雾很大。中午，太阳暖暖的，温暖了雾，它逐渐退去了。冬日暖阳，在叔同小学，迎来了面对现代家庭，今天我如何做好班主任的小学班主任演讲论坛。 参加演讲的19名老师都是各校优秀老师的代表。他们有些用自己生动、感人、真实的事迹，抒写着师爱，诠释着师爱，演绎着师爱，如天妃小学的金美丽老师的《行走在精细化家访路上》，她在每次家访前都会进行备课，做到不打无准备的仗，还进行跟踪式家访，使家访真正行之有效，使家访成为学校与家长沟通，共同为学生服务的一个平台。平师附小徐烨老师的《做一棵幸福的树》，她说我们老师就是一棵

有人说：教师是天底下最光辉的职业！有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。如此伟大的职业我们如何才能胜任呢？听了李百艳老师的讲座我想说：只要自信地上好每一节课，我们都能成为一名成功的教师。 每个人在面对崭新的未来的时候一定都会踌躇满志，因为每个人都渴望成功，我也立志想成为一名有所成绩的教师。但获得成功并不是简简单单就能做到的，你必须全身心的投入和付出才行。在分享了李老师的经验之后我觉得对于自己所教的学科怀有一片赤诚之心和怀揣着为教育

第一是大局意识。大局意识应体现在三个方面：服从、尽责、和谐。服从，就是要服从学校从全局角度下达的组织安排和工作布置。尽责，就是尽心尽力地完成学校下达的工作目标与任务。 和谐，就是要与行政人员、一线教师、后勤人员、学生、家长等处理好相互的关系。 第二是学习意识。 从三个方面开展学习：学习理论专著、学习教育报刊、学习同行榜样。 学习理论专著，就是要精读整本的教育理论书籍，厚实自己的理论底蕴。 学习教育报刊，就是要关注教改动态和鲜活经验，使自己的教育实践顺应教改的潮流。 学习同行榜样，就是要学习同行中的业务骨干

自从孩子跨进学校的大门以后，学校就是学生学习和生活的主要场所，学生每天的大部分时间是在学校度过的。既然学生每天的大部分时间是在学校中度过，那么学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的心理素质。学校同学、老师的一言一行更是一个重要的因素。说到同学的影响首先涉及的是班风。良好的风气催人积极向上、团结协作、人际关系融洽，这样的环境能使学生具有安全感，并获得愉快的情绪体验，减少各种心理行为问题的发生，使学生对学习和生活产生积极的兴趣。而消极的风气则使人情绪低落，感到压抑、纪律松懈、师生关系紧张，教师的教育态度和水平

《人都是在影响中长大的》这次望海博友在博客上发表的一篇博文，看到这个题目，使我不尽的想起了自己：小时侯在父母的影响下成长，后来在老师的影响下继续成长，直到现在，依然是在我师傅的影响下成长。在想起我自己的同时，也想到了我的学生，他们也正，被感染着、被影响着。为此，我想到了一个词语榜样，在好得榜样的影响下，学生会健康的成长，而假如在不好的榜样的影响下（实际上不好的也称不上榜样），学生的成长自然也会出点问题，因此，作为老师的我们为学生做榜样，以身作则，严格要求自己，但是，这样是远远不够的，我们还应该让学生选择更

《有效研修》这本校本研修教材对我的专业研修给予了很大的启迪与指导。其中的单元四有效研修的预警与方法更从客观实际为我提供了有效的方法与思考的方向。 本章节从有效实施的角度，讨论了四个问题：怎样进行实践反思？同伴互助的方法和途径有哪些？怎样有效利用专业引领？怎样在信息技术环境下进行有效研修？从四方面较为完整的介绍了如何去做到有效研修的途径与方法。 通过这段阅读，让我感受到研修方法的多样性和实用性。下面我就同伴互助的方法和途径有哪些这一问题谈谈自己的看法。 教材在同伴互助章节中论述了六个要点，分别是：一、建设互