首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师读书笔记读后感
鲁宾逊式的传奇——读《草原上的小木屋》有感

鲁宾逊式的传奇——读《草原上的小木屋》有感

更新时间:2014-07-22 09:47:51

《鲁宾逊式的传奇——读《草原上的小木屋》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

【作者简介】劳拉·英格尔斯·怀德是美国20世纪著名儿童文学作家,生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭,幼年时随全家过着移民生活,曾到过西部各州。六十五才开始儿童文学创作,倾力完成“小木屋”系列。该系列犹如一幅长画卷,再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活,刻画了移民勤劳、质朴、善良的品性和勇敢的精神。这些小说问世后引起了轰动,《大森林里的小木屋》和《草原上的小木屋》是其中最负盛名的两部小说。
【小说简介】《草原上的小木屋》描绘了一个最像男人的父亲,带领着一家五口(爸爸查尔斯、妈妈卡罗琳、大女儿玛丽、二女儿劳拉和小女儿嘉莉)还有一条英勇的狗(杰克)挺进大草原,一路上的艰难险阻不难想像,而入住大草原后遇到的种种艰难困苦也让人望而生畏。故事开始于一辆带篷的马车,也结束于那辆带篷的马车。

【一个最像男人的父亲】

假如你也有机会阅读此书的话,一定也会和我一样,被书中那位伟岸、神勇、睿智、能干……的父亲深深地吸引,他真的太完美了,怪不得劳拉认为只要有爸爸在的家就是安全的;只要有爸爸在的地方就可以放心、快乐地玩耍;只要有爸爸在,什么样的困难都会不复存在。爸爸,在劳拉的心里,在家人的心目中何其高大,他才是人们口中常津津乐道的“家庭的顶梁柱”。

一、神勇的查尔斯

故事中的查尔斯(爸爸)无疑是神勇无比的,而他的意志力也是一般人所无法企及的。比如:

(一)强渡溪流时由于溪水的猛涨使得篷车无法平稳地通过,查尔斯便毅然地跳入湍急的溪水中,指挥着皮特和帕蒂(拉车的两匹马)奋勇向前游动,并命令卡罗琳(妈妈)“拉紧缰绳!”正是由于查尔斯的果断和勇敢使他们安全地到达了对岸,也让劳拉她们过后还是心有余悸。

(二)被狼群包围时使得他们的小木屋就像大海中的一个小小的孤岛一样,恐惧包围着大家,环顾屋子的四周到处是蹲伏的狼群,两只眼睛泛着绿光,而查尔斯呢,他还是那样的镇定,对劳拉说:“好啦,回到床上去吧,小家伙,该睡觉了。我和杰克会照顾好你们的。”不仅如此还对她说:“你看它的毛皮有多亮啊。”狼群在他的眼里并不算什么。

(三)而在草原大火中的查尔斯不仅神勇,而且还充满了智慧。当铺天盖地的大火在草原上蔓延时,他没有惊慌失措,而是当机立断地指挥卡罗琳和他一起奋战大火,利用逆向烧的火使小木屋免遭大火的吞噬,他们一家也就幸免于难,这样的大智大勇怎能不让人赞叹呢?

……像这样表现查尔斯勇敢的故事还有很多很多,期待着您的阅读。

二、心灵手巧的查尔斯

当我读完《鲁宾逊漂流记》后,一直被他的能干所吸引,在没有任何外力的情况下,鲁宾逊能顽强地生活下来,不仅做到了自给自足,而且还有了不少的发现创造呢。而此书中的查尔斯更加令人佩服,简直就是五体投地了,而他的心灵手巧也是无与伦比啊。

1、带篷的马车就是一个“富足的家”。因为故事起源于这辆带篷的马车,也结束于这辆带篷的马车,所以有必要说说查尔斯的这辆篷车。原本只有一块平板和四个轮子的平板车,他把山核桃树枝弯成弓形绑在马车上部,做成篷车的骨架,再把白色的帆布(后来在大草原盖小木屋时还作为临时的屋顶呢)蒙在骨架上。然后在里面铺上棉被做成床,原来小木屋里的东西几乎全搬上了马车,除了床和桌椅(可以做新的)外。

2、草原上建小木屋是个神奇。一望无际的大草原给了劳拉最大的新鲜感,然而住在帐篷里总让人觉得不安全。于是,查尔斯带上斧头、皮特和帕蒂,以及那辆平板车去溪边砍木头(橡木)。当木头的数量达到一定的程度时,他便开始建小木屋了,精妙的设计和个木头之间的吻合真称得上是一位能工巧匠了。从一开始的一个人,到后来请人帮忙,还开好门和窗,最后还用橡木板钉好的屋顶,并铺好了地板等。每一项工程对于只靠人力来完成的查尔斯来说都是那样的艰巨,但他从没有因为工程的浩大而放弃的,相反的他却是那样的兴致勃勃,让读者觉得这一切对他来说是一种幸福和满足。

3、各色家具充分显现了查尔斯的手巧。建成了小木屋查尔斯并没有满足,他希望自己的妻子、孩子的生活能过得更舒坦一些,于是一件件精致的小家具填满了小木屋。像宽大舒适的大床和小床,吃饭的餐桌和椅子……最让妻子感动的就是那摇椅了,这不是简单的摇椅,而是倾注了查尔斯所有的爱。

4、“挖水井”不仅让我们见识了查尔斯的心灵手巧,更让我们见识了他的聪明,以及行事中沉稳的一面。假如你看过此书一定还记得这样一个画面,每次下井之前,查尔斯总要点燃一支燃烧着蜡烛放到井底,假如蜡烛一直燃烧没有熄灭就表示可以下去挖了。但他的朋友斯科特先生却不以为然,有一天他没有这么做就直接下到了井底,以外也就发生了,幸亏查尔斯施救及时,才没有酿成悲剧。从这件事中足以证明了查尔斯的能干。

三、办事稳妥的查尔斯

前面说到的“挖水井”其实就是表现查尔斯稳妥的一面,但他的沉稳还表现在更多的时候,例如:他无论做出怎样的决定总是会先考虑家人的安全,外出打猎一般会带走枪而把杰克(猎狗)留下,反之就会把枪留下给她们作武器;当他要去独立镇(往返需要四天时间)时,便事先准备好充足的食物;而当他不在家时总会千叮咛万嘱咐地让杰克呆在家里,以防万一;特别是在离开草原时遇到那家因晚上睡觉而被偷马贼偷去了拉车的马,现在无法前行的家庭时,查尔斯自言自语地说:“真是太没经验了!他们什么东西都有,就是没有一条看这些东西的狗。他们自己也粗心,竟然用一根绳子来拴马!”他们的粗心和查尔斯的细心形成了鲜明的对比,从而更加反映出他办事的稳妥之处。

另外,查尔斯的处处小心也值得大家学习,比如他和印第安人的交往,帮助牛仔赶牛群的事,都可以看出他的小心处事的原则,不逞一时之勇,“小心驶得万年船”,我想就是这个理吧,尤其是他对孩子说的那句话“时时想着安全,才不会惹来麻烦。”

《草原上的小木屋》不仅塑造了这样一位伟大的父亲形象,还有贤淑又有礼的卡罗琳,美丽又安静的玛丽,可爱又好奇的劳拉,热情的斯科特先生,为“圣诞老人”送礼物的爱德华先生等,每一个人物形象都让人难以忘怀。我想正是因为作者本身经历了拓荒者的生活,所以才能把拓荒者们那种勤劳、质朴、善良的品性和勇敢的精神表现得淋漓尽致。



【后记】

这是一本值得孩子和大人一起阅读的书,正如本书译者富彦国说:“孩子们读了,会学到很多生活的本领,了解自然界的知识,懂得生活的艰辛与快乐。父母们读了,会知道应该如何培养和教育他们的孩子,使其具有健康向上、勤奋好学、勇敢善良、不畏困难的高尚品质。”而一位美国妈妈这样描述道:“劳拉·英格尔斯·怀德真是一位奇妙的作家。她的语言质朴、清澈,同时,又善于细节描写。语言节奏感的强烈使得她的作品像诗一样优美,这样的朗读真是一种享受。”
相关阅读
推荐
  • 爱的基石——读《感悟父爱  感悟母爱》后感

    父亲、母亲爸爸、妈妈,简简单单的两个名词却道出了儿女几多依恋,几多牵挂。生我者父母,养我者父母,念我者还是父母。父爱是人世间最具力量的爱,母爱是人世间最无私的爱,父爱同母爱一起构筑了人类社会爱的基石。 一、《感悟父爱》 父爱是理性的、内敛的,是智慧之爱、责任之爱。达芬奇曾说过:父爱可以牺牲一切,包括自己的生命。当我看完《感悟父爱》后,被文中那一位位伟大的父亲震撼了,也被深深地感动了 《血债》中的父亲为了给上大学的儿子生活费,竟然去卖血,可儿子请同学去卡拉OK厅唱一次歌就花了346元,这让父亲哑口无言;《爱

  • 利用教育技术提高教学的实效性

    读《提高课堂教学效率的策略和方法》有感(2) 近几年来,随着教学改革的深入和发展,产生了令人担忧的现象,那就是在一些教师的课堂教学中,刻意追求教学手段的新奇和花样的不断翻新,在参与和活动的背后,却透露出浮躁、盲从和形式化倾向,学生内在的思维和情感并没有真正被激活,尤其是缺乏深层的交流和碰撞;在数学教学过程中,应该为学生提供充分参与数学学习和活动的时间和空间,使学生在学习知识的同时,有更多的机会亲自探索,操作实践,与同学合作讨论、交流,获得成功的快乐,再借助教育技术这个桥梁纽带,切切实实地提高数学课堂教学的

  • 《孩子为何失败》读书随感

    《孩子为何失败》中有一段文字:在学校里,学生所受的恐惧相当严重事实上,从孩子脸上的表情、声音、动作、举止,我们能明显觉察到大多数孩子都心怀恐惧,而孩子的恐惧会导致失败。 我曾在办公室里见过一位老师辅导孩子,这位老师声色俱厉,然后孩子一个非常简单的问题,但是孩子低着头,身体在微微颤抖,根本无法回答老师的问题。老师更生气了,声音又提高了几分贝。现在我知道孩子回答不出的原因了:孩子在恐惧的时候,惊惶的时候,思维是停止运转的。 平时在教学中,有时我也会失去耐心,对答不出题的孩子有种恨铁不成钢的想法,不问原因的会觉

  • 《浙江省小学语文教学建议》中有关作文教学方面的建议

    在认真地学习了《浙江省小学语文教学建议》后,我的感触很深。在建议中令我印象最深的就是有关作文教学方面的建议。因为众所周知,作文教学一直是语文老师的中心工作。而当下,作文教学低质低效的现象比比皆是。所以,如果只是让老师看一些有关如何提高作文教学质量的理论书籍或文章,结果一定是效果甚微的。 但是《浙江省小学语文教学建议》中有关作文教学方面的建议,从作文教学立足于让学生从敢于表达到善于表达、习作要有适当频率和数量要求、作文批改以鼓励为主,多表扬少批评,多建议少修改这三方面,给我们一线语文老师进行了实践性、操作性

  • 引生本之泉 润自然生命——读《教育激扬生命》后感

    当我们享受春花秋月、夏荷冬雪之美景时,不要忘了,大自然更赋予了人类丰富而精美的生命。生命始于自然,则应以自然的方式牧养。生命不仅仅是物质的,更是精神的。但每每说起学生的精神生命,我们总觉得很沉重。学习的重压,压得学生喘不过气来;被动地接收式学习,使得学习枯燥乏味。捧读郭思乐教授的《教育激扬生命》,则有一种智慧被点燃,生命被激扬的真切感受。 生本实验学校的学生们,在自由的国度里,急切地睁开观察真善美的眼睛,愉悦地接受知识给他们提供的欣赏世界、理解世界的方式。生命被唤醒,内心的小宇宙不断地膨大起来,就会成为强

  • 追本溯源,走向成功——《孩子为何失败》读后感

    这个假期读了约翰霍特的《孩子为何失败》一书,结合班级中的学情,反思自己的教学行为,我认为要让每一个孩子走向成功,教师必须做到以下三点: 一、、全权负责,注重效果 霍特先生在《修订版序》中提到:研究人员在美国东北部只找到了55所好学校,即在这些学校真正做到了来自贫困家庭的孩子在任何年级都能和来自中产或富有家庭的孩子一样,掌握应该掌握的内容,并顺利升级。 那么好学校有何共同的关键点呢,霍特先生在序言中提到了好学校的两条共同标准:1.如果学生没有掌握老师教的知识,学校不会责备他们,也不会归因于他们的家庭、背景、

  • 读《教学勇气》有感——学习于共同体中

    每当听到其它学科的教师外出学习、培训回来后的交流心得。我总觉得我们训练组的老师就像后妈生的小孩没有机会学习。自己只能关起门来教学训练。当我在阅读帕克?帕尔墨的《教学勇气》这本书的时候,发现这本书不容易学习,里面有些观点很深奥,然而这本书对我来说就像一块璞,它的光芒全藏在字里行间,需要精心打磨才能见到耀眼的、无比珍贵的美玉。果然在我读到第六章学习于共同体中共事切磋有了心灵的碰撞。 世界上没有优秀教学的公式,而且专家的指导也只能是杯水车薪。如果想要在实践中成长,我们有两个去处:一个是达成优质教学的内心世界,一

  • 在教学中提升生命的价值(读书心得)

    放暑假了,表姐妹们不无羡慕地说:老师,又要放暑假了,终于可以轻松轻松啦

  • 让我们真正地爱学生——暑假读书有感

    七月暑假临近时,叔同的校园里多了许多朝气蓬勃的来访者,一脸的兴奋,中考结束不久,正期待中;一眼的怀念,叔同的校园曾给他们留下美好的回忆。同时,也给我无限的幸福,因为他们是我曾教过的学生。暑假中的一天,突然又接到他们的电话,要在肯德基店里聚一聚,特别邀请了我。分别了三年,许多同学个儿高了,帅了,酷了,但是我们之间的交谈还是这样的亲切自然,他们也觉得小学同学能这么有凝聚力的班级应该不多。看着他们,我更感到自豪,因为我觉得那几年我们之间的关系让我们不再是单纯师生关系,也正因为这样,今天的我说些话,他们还是那么信

点击查看更多