更新时间:2020-03-20 12:46:17
《为了提高学生的课外阅读能力,我从与家长的合作入手》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
摘要:《新语文课标》提出“要让中年级的学生主动的课外阅读,养成阅读习惯,提高读写能力。”然而,班级里学生的水平不一,家长的素质不同,课外阅读的现状也不同。只要教师积极用心,改变家长的读书意识,让家长积极主动自愿的配合,加以想象、表演、竞赛等技巧性的指导,学生的课外阅读实效性定会节节升高。昨天和一个家长交流,他说:该给刘老师配个助理,你看,刘老师多忙。家长提到暑假的日记园地,说:每一个小孩的日记,你都给写评语,真不知道你哪来那么多时间?再一篇篇上传,工作量很大。你真应该找个助手,帮你。 在这里,我要真诚感谢家长的理解和关爱。但是,我却微笑着坚决地回答:这个事,帮不了! 我说帮不了,除了因为我一向比较清闲,暑假里更是时间很充裕的原因之外,还出于对学生的负责,怎么可以让别人来替代呢?另外,更
给家长1、临近期末,我们仍然用平常心对待他。平时做好了,考试仅仅是个检测的手段而已;平时没有关心过孩子学习的,此时重视肯定比重视强。 2、除了学习,还不能忘却对孩子饮食的关注。我们见多了孩子因为饮食不当加上紧张而考前呕吐、考场上呕吐的事情。所以,建议这段时间多吃清淡、素食类食物,少吃油腻食品。 3、家里要营造安静、祥和的氛围,这样的环境孩子内心是温暖的,安全的。 4、不用说教性的语言教育孩子,多用眼神和手势去
郑州市金水区实验小学 宋君,看过这样一幅图(如下),心生感慨,教师的专业发展何尝不是如此? 作为教师,尤其是一起工作的教师,当我们一起努力,一起成长的时候,我们发现我们会逐渐拉开距离,有时,我们也在反思:是什么让我们拉开了差距呢?我们不可谓不努力,但在逐渐有差异的发展中,我们看到了努力,也看到了差距。 其实,我认为最重要的原因就是:别人在走,我却在观望。观望未必是错误的,但唯有努力拼搏才会赢得更多的机遇
三年级上学期结束了,昨天上午用了一节课时间开了一个结业小典礼,有几个小插曲让我很感动。 发奖感言, 人家都是获奖感言,我们班是发奖感言。就是给每个孩子发奖状奖品的时候,我对
教师在教学中不应该把所有结论都直截了当地讲给学生听、把各种类型的句型面面俱到示范给学生看,抱着学生走路,会增加他们的依赖性,对学习自主性的培养十分有害。我们应采取各种启发学生独立思考的教学措施:引导学生边听边想边尝试,促使他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;选择部分教材内容,让学生自学,教师释疑;用引而不发的方式诱导学生自己探究理论;语法教学适当运用变式,讲究逐步设置障碍,不断增加创造性因素
前天去健身房,走到运动器械处,看到几个男士在锻炼,再走过去就到女更衣室了。刘老师!我听到有人喊我,立刻回转头去,一个大小伙子突然快步走到我面前,一米八的个头,瘦瘦的脸上带着斯文的眼镜,很帅的年轻人啊,虽然变化很大,但是我不用想就脱口而出他的名字,他是我曾经带过的印象深刻的学生之一。刘老师,您来锻炼吗?是啊,你也来锻炼啦,你今年多大了,在做什么?我见到他也很激动。他很羞涩地告诉我,他今年不到二十岁,现
发布者:沈洁,作为一名新教师经常会去听学校其他老师怎么上课,最初只是听上课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动;或者记载简略,缺乏对自身教学的启迪;或者只凭感觉,不管课堂要素与学生达成效果。经过师傅的指点,知道听课时应关注四个方面: ①关注教学环节设计。听课时要注意思考,为什么这样安排课堂教学环节?怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际?什么时候引导学生探究?什么时候学生交流
作为数学教师,我清楚地了解数学上的问题与练习是无穷无尽的,那么我们应该怎样帮助学生处理千变万化的数学题目呢?我认为在课堂教学中对于同一个知识点可以设置不同的变式问题,师生共同探究后要让学生说出每一个问题所用到的本质的数学内容,自主概括解决某类问题的规律及方法来。教师可以帮助学生通过剖析同一类型的不同问题的解法,归纳其本质,把握问题的核心思想,收到解一题、通一类、会一片的举一反三之实效。通过变式问题,
青少年时期是人的一生中变化最为剧烈的时期之一,其生理、认知、个性及社会性方面都产生了巨大的变化,使其心理发展表现出一些不同于其他阶段的特点。总的来说,青少年心理发展呈现出过渡性和矛盾性的特点。随着时代的发展,当代青少年的心理发展又显现出了一些新的特点。主要表现在:思维活跃,知识面广,求知欲强,富于创新;价值观呈现多元化;自主独立,表现欲强。 针对青少年的心理发展特点,结合我的教育实践经验,我准备从心理