孩子，一定要守住诚信的底线——批改作业有感

丰县李寨中心小学课题研究小组 卢艳玲，眼睛是心灵的窗口，我们在和学生交流的时候，和学生进行心灵的沟通，会收到意想不到的效果。我班的郭某是一个典型的问题学生，天天有学生告他的状。打架、骂人，不遵守纪律更是家常便饭。以前的班主任找他谈话的时候，眼睛总是东张西望，对老师的话当作耳旁风。 针对他的情况，在分班后的第一天，我就联系了他的家长。了解到他在小学时跟随爷爷奶奶生活，父母都不在身边，现在，妈妈回来了，但爸

我的一个学生，不爱读书，其中一个原因是家长不爱读，而且家长和孩子都生活在自己的幸福生活中，不太愿意接受外界的影响。三年级的时候，第一次家长会就培训家长，让家长懂得读书的重要性，然后是系列读书活动、读书反馈等。很多孩子在一次次活动中走上了读书之路，成了小小读书人。她呢，依然故我，依然在别人读书入迷的时候百无聊赖。 ? 家长很老实，很想让孩子好，但是固执程度令人不可想象，对于老师的布置，采取不反对、不支持、

一个孩子只有在鼓励中，他才会学会自信。每个孩子都是一本书需要细细去品读，才能体会其中的韵味。是一朵需要耐心浇灌的花，其实他们的心理很脆弱，情绪容易波动。充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。 记得班里有个学生叫符贤德，他经常完不成作业，写字非常了草，错别字有多，我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误，可没过一次是用心完成作业的。我对他

学生的学习是一个连续不断地同化新知识、构建新意义的过程。学生不是一张白纸，尤其是中学生，他们已有相当大的生活体验和知识积累，其中也包含一些活动经验。学生的学习不应该是一个被动吸取知识、单纯记忆、机械练习的过程。一个有意义的学习过程是学生以积极的心态 ，调动已有的知识和经验，同化新知识、解决新问题并构建他们自己的意义。在这里，学习被看作是建立新旧知识练习的过程，这种联系只有符合下列两条才有意义，否则就是

学生学习质量低下的主要原因：一、原有基础较差。二、只会机械模仿，不会独立思考，教师示范过的题目会做，没有示范过的题目就不会做。三、知识的遗忘率。后两个问题除与智能有关外都

又到期末，该给学生写评语了，我积蓄着感情，酝酿着，到邻近放假一个月的时候，我就投入进去，尽情发挥啦。工作18年，写了36个学期的评语，也算是老手了，但是对于评语的认识，却是这几年的事儿。 最重要的，不要应付。 任何事，一有应付的思想，必然就会觉得辛苦。一个学生一段话，无论是手写还是打印，都是个大工程，学校工作千头万绪，班主任工作繁杂琐碎，忙得焦头烂额，把评语应付应付的想法也是可以理解。据我所知，班主任们大多

在这一年的研究过程中，成果是可喜的，过程是艰辛的，也激起了我的反思：有效应用草稿本对学生的成长到底有多少影响？如何对学生应用草稿本进行合理的评价？有了一些粗浅的认识。 一、指导有效应用草稿本，立足学生的发展 1、让学生合理、正确的使用草稿本，端正学习态度，养成良好的学习习惯。 因为每天都要用草稿本，学生能合理有效的利用，就在不知不觉中习得解决问题的方法，会用不同的策略解决问题，形成可持续发展的动力，让学生

幻灯片第一页是这样一句话，真正会教育的老师，懂得如何指导学生学，多于自己如何讲。学生会学，教学才能达到最佳效果，然而如何教会学生学，是教师应该做到的，也是我应该多学习的。 关注学生的学，首先要明确我国的教育方针，为谁培养人，如何培养人，培养什么样的人。数学是人们生活，劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算，推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，数学为其他科学提供了语言

龙龙小朋友是我们班里比较听话乖巧的小男孩，平时喜欢思考问题，钻研数字，可是龙龙的自我防范意识比较强，不容许其他的小朋友侵占自己的一切，比如小朋友不小心坐到了他的椅子上，或者小朋友插队站在了他的前边，他就会接着很生气，要么就是把小朋友推到一边，要么就是用武力去解决，所以经常会有小朋友来找老师诉苦告状，而之前老师在询问完原因后就会安抚伤心的小朋友，并劝说龙龙以后不要推小朋友，龙龙也是一脸的委屈和不解就离