以爱之名，让孩子慢慢来-家访心得
更新时间：2014-07-22 09:58:31
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庄子在《马蹄》中说，伯乐的出现，是马的灾难，因为他把马分成三六九等，还制定了一套驯马的方法，而马本来是自由的存在。人何尝不是如此，原本意义上人应该是平等、自由的，但是由于时代的要求，从幼儿园起，每个人都在拼命为自己的生命创造更多的附加值。特别喜欢一本书的名字《孩子你慢慢来》，因为它亲切、柔软、沉静。作者给我们讲述着每一位家长对孩子细腻而独特的关爱。作为一名班主任，我深知孩子平时在校学习的辛苦，热情的暑假是他们放松的好机会，于是我悄悄地走进他们，看看他们在这漫漫长假做些什么……一、假期狂想曲之兴趣班
【“我承认自己是个顽皮的孩子。琴弹得不好，泳游得不精，我也没法倒过来‘指控’她说：‘当年我小，你应该强迫我啊。’因为我记得清楚，当年她就说：‘好，现在我不强迫你了，但是你长大以后不要倒过来埋怨我没有强迫你哦。’尽管我们之间一直有这样的‘拔河’，母亲却依然以一种安静的、潜移默化的方式，把我教育成了一个，用她的语言来说，‘像一株小树一样正直的人’。】
以上摘自《孩子你慢慢来》中华安写妈妈的一段，经过这次家访，对这段话有了更深的理解。家访来到胡心茹家，漂亮的装修，典雅的布置，不禁让我感叹，小姑娘的学习条件不错，爸爸妈妈给她提供了很好的后勤保障。孩子妈妈热情的招呼更让我感受到了父母对孩子教育的用心。几
轮交流过后，孩子的妈妈很苦恼的对我说：“陈老师，你说这孩子暑假就在家这样休息着也不是办法，你看是不是让她去学个特长，我给她报了舞蹈班，可她不愿意去，你帮我劝劝！”我想这长长的假期，肯定大多数家长都有这样的愿望，可以大多数孩子肯定也有“不愿意去”的想法，孩子不愿意去，原因不外乎“我不喜欢这个，妈妈非让我学！”“我觉得那样更有趣，可是妈妈说对学习没帮助！”……于是孩子和父母之间的矛盾随之产生。孩子们都必须通过竞争的考试，跨过那个千军万马要冲击的独木桥。在如此有压力的学习情况下，何不与孩子慢慢沟通，选择大家都能接受的方式，给孩子自由和快乐，当他们回忆起自己的童年就会感觉到一种甜甜的滋味。
二、假期狂想曲之和妈妈一起玩
【“吃完饭之后，就真的没事干了。我就跟着妈妈走进她的书房。我趴在她脚边的地毯上画漫画，她在书桌上写字。她一直打喷嚏。我动不动就去纠缠她，坐在她腿上，跟她说东说西，一看她又低头写字了，我就又要她下来，跟我一起趴着，看我画的东西。”】
这是《孩子你慢慢来》中华飞眼中的妈妈，这个妈妈能够容忍孩子突然的撒欢，也能够容忍孩子间歇的骚扰。到陈祺家去家访，他正和爷爷奶奶在一起看动画片，可爱的他摇晃着圆圆的大脑袋靠在奶
奶身边，对奶奶很依赖，也许是看到我去紧张了，他一会拉拉奶奶的手，一会喊一声“奶奶”，再一会跑到爷爷那去一趟。我问陈祺的奶奶孩子和谁一起生活，奶奶告诉我：“陈祺和我们住一起，他不要和爸妈住，不习惯，他爸妈上班也忙！”其实，真有哪个孩子是不愿意和父母一起生活的吗？他的不乐意可能真的是一种不习惯，好久不和妈妈一起睡，忽然和妈妈睡一起会想奶奶。可是，孩子的童年都那么短暂，眨眼间他们就长大了。在孩子的成长过程中，孩子是舞台上的主角，母亲是剧务，负责提供他成长需要的道具。然而这位剧务在孩子的成长中是不可取代的，能够在父母关心下健康成长的孩子，是一种幸福。
三、假期狂想曲之我知道自己能做好
【“为什么？”安安忍不住了，生气地注视着母亲，从椅子上滑下来，大声嚷着，“为什么我要多写一行？你总是要我写得好，写得漂亮，我只是一个小孩，我没办法写得像你那么好——”泪水涌上了他的眼睛，他咆哮着说：“你总要我得两只老鼠三只老鼠、这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”“有时候我可以拿三只老鼠。”他走了出去。】
到王梓睿家家访，他正和妈妈在一起聊天，他妈妈又骄傲又无奈地对我说：“这孩子想法太多，话太多了，对我说得话总要问句为什么，太调皮了！”其实，孩子能有这样一种自信是好事。在平常的学习中孩子也展示出了过人的一面。当孩子出现这一面，我们不能抱着打击他的态度，也许再和孩子进一步的交流，再让他做一些力所能及的事情，他会在未来给父母显示更让人骄傲的一面。
【我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。】
面对幼稚的生命，我们无法催促，我们只有等待，这是人伦，更是常识。一次小小的家访给我上了一节意义非凡的课。
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三年级下学期开学第一天的家访【家访缘由】新学期开始了，大多数孩子都显得很兴奋，热情地与我打招呼，分门别类地交着各项作业，激动地捧着新书，然后高高兴兴地跟着大人回去了。只有辉尴尬地站在我面前，胆怯地看着我，似有难言之隐，问他才知道是寒假里布置的作文他没按要求完成。于是我再次向他复述了上交的办法，让他回去完成，明天交来。 等我清点完孩子们的作业后，发现辉的摘录本也没有交，也许是忘带了吧？我这样安慰着自己。 2月18日是星期一，也是正式上课的第一天，很多孩子主动补交了昨天忘带的作业，也有几个孩子上来跟我说明原因。只有辉没有一点动静，于是又
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没到家的家访开学第三天，就有小朋友无故旷课，真让我感到意外。打了该生家里的电话，可是却说此号码不存在，恍然记起小军家的电话不用了。又联系不到家长，真急人哪！ 一.二两节我都有课，无法去小军家了，只能等到第三节课再说吧。终于盼到了第三节课，本想去小军家，可小军家又挺远的，担心等会儿来不急给班中学生分饭，只能等吃过中饭再说了。 吃好中饭，我布置了一些作业让小朋友们做，我则喊上一位认识小军家的小朋友，让他陪我去。小班长说他认识小军家的路，我就让他陪我去了。一路上，我像头一回出远门的孩子边走边问个不停，到了没？还有多远啊？小
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“百名教师访千家”的家访活动我们学校在学期末开展了一次百名教师访千家的家访活动，虽说家访这项工作是艰辛的，但对于我们老师来说收获确实是蛮大的，因为我深深感受到：要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在抓好学校教育的同时，更要联系好家庭教育，这样才能使我们的教育更有效，更能走进学生的心灵。 自己做班主任已有好几个年头了，对于家访也深有体会，在走访的过程中虽然花了大量的时间和精力，但我至今仍然觉得是非常有意义的事情，当我看到家长和孩子们的高兴的样子，一种幸福感油然而生。于是，我和搭班小吴老师一起走进了学生的家中。 我们班有个孩子小爽
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港城小学教师家访小记家访反思港城小学 顾君津 5月12日，我和孔老师对班中的几个孩子进行了家访。丁薇是班中的学困生，所以此次成为了我们家访的对象。一路驱车来到新城花园，这是一个拆迁小区，在密集的小高层中找到了她家的住址。 我和孔老师上了楼，丁薇的妈妈早早地等在了家门口，这是一个三居室的房子，房子挺大，东西摆放的很整齐，家里干干净净，可见女主人是个勤劳能干的人。 丁薇妈妈招呼我们坐下，原来为了今天的家访，中午她特地从厂里赶回来，可见对孩子的教育十分重视。她说：我在私人厂里上班，除了没有周末，其他倒还好，没有晚班，晚上可以辅导孩子学习。
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随着通讯和交通的发展，家访慢慢淡出了家访应该是一个和老师工作密切相关的词语，但是，随着通讯和交通的发展，家访慢慢淡出了，而班主任经历不多的我，家访也没有特别深刻的印象，去年去过小洋家，主要还是关注贫困生。今年的家访行动，我首先根据招生中印象很深刻的几个孩子，从所有新生名单中选择了12个作为我的家访对象。 特殊孩子。新生报名的时候，大家就留意今年的特殊孩子。小津去年就认识，一年中也陆陆续续听到一些关于她的情况，开学后家长带她去测智商：正常。我和孙一进她家门，她就热情的邀请我参观她的家，虽然口齿不清，但她一边拉着我的手，让我感觉到她的热情好客她
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九月家访日记：走近学生“集中家访月”活动王秀小学 何丹红，在 走进家庭，走近学生集中家访月活动中，我与本校的另外两位老师利用休息时间，走访了六位小朋友的家庭。 第一家王远卓小朋友是安徽定远的，他的父母于2009来王秀打工，现在他们已经在王秀自己造好房子，安家落户了。父母的兄弟姐妹也都在一起，合伙开了一个厂子。我们到访时，看得出他的父母很勤劳能干，对待孩子的教育问题也很重视。我们先了解了一下王远卓小朋友平时在家的情况，听他父母讲，他在家还是蛮乖的，现在上小学一年级了，回家能自觉地先做作业。父母也为孩子写作业准备了一个相对安静的独立空间，平时妈妈会
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心情很复杂的一次家访晚上和同事们聚餐，快到八点钟。跟伙伴们分别后，去看一个学生。 背包里有他的寒假作业，还有《素质报告书》、奖状等。临近期末考试一周，家长告诉我孩子住院了，不能到学校上课，结果到放假的今天也没有来。 我认识他们家的废品收购站，之前断断续续地来过好几次，骑着电动车穿过宣武市场，过了和平路，就到了。如我所料，热闹的街道已经安静下来，独独他们家的收购站还繁忙不已。路边停着一辆大车，有小工往车上搬运纸箱子，地上遍布
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来自原生家庭行为习惯的原生态小朋友原生态指没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。我这里所言的原生态却指的是来自原生家庭的行为习惯、思维方式，由于家长文化素质不高，缺乏教育意识，孩子像
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读《家校之间有个娃》有感李红侠，赏读故事，揭开新教育面纱；牵手父母，家校合力娃幸福。读蓝枚老师的《家校之间有个娃》这本著作，让我学习到不少与父母沟通交流的方法，也让我更好地清楚今后应该如何对孩子进行教育。 一、唤醒，定会绽放精彩 孩子的特质不同，所表现出来的优势和天分自然也各不相同。作为老师，我们更多的应该是创造机会，让孩子表现自己，展示出与众不同的那一面。鼓励孩子，让他在不断巩固自信心的基础上，最终找到最适合自己的成长路径。