走进家庭，关爱学生——六年级家访总结

更新时间：2017-07-21 16:40:53

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根据学校教育教学工作安排，在三月份有个“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动，本次活动的主题是：走进六年级学生家庭，工商育人大计，共创美好未来。因此，我被安排到六（1）班许恒宇、刘颜颜和六（2）班徐仓三位同学家去家访。
接到活动通知及安排表后，我首先找到了这三位学生，简单的询问了一下他们的情况，得知许恒宇同学是本地王秀白荡村人，刘颜颜是河南太康人，徐仓是安徽定远人。刘颜颜和徐仓正好都住在王秀镇上，离学校不远。于是我和他们约定，先让他们把学校的这项活动回家向父母家人汇报一下，再把“活动联系单”和家人一起填一下，然后我们约好时间，我再登门家访。
3月21日放学后，我按照和三位孩子约定的时间，分别进行了家访。首先来到了刘颜颜家，她的母亲在家，在简短的问候后，了解到刘颜颜家里共有四个孩子，她是老大，下面还有两个妹妹和一个弟弟。她妈妈说她平时在家很懂事，能帮助家人一起干家务，负责任，为别人着想；在学习上也很主动，不需要家人的提醒，总是自觉的学习，是弟弟妹妹的好榜样。在言语间，母亲很为女儿的争气自豪。我也根据平时对刘颜颜的观察和向任课老师所了解到的情况，向她母亲作了反映，确实，她是一位很可爱的女孩子，在学校和在家里一个样，自觉学习、乐于助人、关心集体，是同学们的榜样，老师的助手。最后我告诉他们，希望我们家校合力，一起为培养优秀的孩子共同努力。刘颜颜的母亲很高兴，对于我的来访，她十分的感谢，也希望以后这样的活动能继续开展，同时也表示会配合学校做好孩子的教育、管理工作。我们一起合了张影，留下了美好的瞬间。

接着我来到了第二家，徐仓同学的家。他的家也在王秀镇上，我去时，他的爸爸接待了我。我了解到，他们就这一个孩子，父母很爱他，可是这孩子就是太调皮了，爱玩；平时在家叫他看书，有时就是不听。父亲的语气里很多无奈，也和孩子说起，以后没有知识，没有文化，像他一样在外打工，干着这样的体力活是十分辛苦的。此时的徐仓似乎也感受到了，低着头一言不发。我告诉他的父母，这孩子在学校里很有礼貌，虽然不教他，但是他认识我，每次见到我总是热情地打招呼，是个很有礼貌的孩子。我当着他父母的面，和他约定，以后语数成绩争取保持，英语成绩我们一起努力，我告诉他，利用英语磁带，在家多听，熟读成诵，以后每天都向我汇报一下今天的英语学习情况。他的父母也表示，以后会在学习上多督促他，争取能提高学习成绩。他们一家人都很感激老师能来家访，感谢对他们孩子的关心。
告别徐仓一家人，此时天色也暗下来了。我按照计划，先去白荡村我外婆家吃晚饭。因为许恒宇同学的家也在白荡村。我估计我外婆家人可能会认识他们家，先去咨询一下。在外婆家匆匆吃完晚饭，趁着夜色，在家人的陪伴下，我踏上了去许恒宇同学家的路。经过一路的问询，一路的电话咨询，终于摸到了他的家。此时，他的父亲已经在家门口等候多时了。走进许恒宇同学家，正如他对我说的“何老师，你晚点来，我们一家人就都在家了。我们全家都会在家等你来的。”的确，他的父母、爷爷奶奶都已在家等着了。他们热情地招呼我们，把我们迎进了家。坐下后，他母亲忙着倒水，拿瓜子。我连连推辞。我们围坐在一起，围着许恒宇同学展开了话题，他爸爸说他脑子灵活的；妈妈说工作忙不太管，但是还是听话的；爷爷说他嘴巴很厉害，常常要和爷爷“顶嘴”；奶奶也说有时看书、看电视、玩电脑后叫了他不听……从他家人的话里，对这个孩子充满着浓浓的爱，为这样一个在他们眼里是脑袋瓜灵活，嘴巴子厉害，成绩过得去的孩子深深的骄傲着，但是又有哪家人家不是这样的呢？当然，在家人的眼里，毕竟还是个小孩子，即使六年级了，还是期望他快点再长大啊，懂事点啊！我也根据自己之前了解到的孩子在校的一些表现，和他们家长交换意见，肯定了孩子平时的懂事，学习的努力，积极的上进心。同时也指出，要给孩子创设良好的读书环境，适当为孩子购买书籍，一起教育孩子多看有意义的课外书，增加阅读量，扩大知识面，打好扎实的学习基础。许恒宇同学听着我们的话，主动表示，以后会多看各种书，努力读好书，争取全面发展。他们家长也问到了学校的其他任课老师，肯定了他们平时对孩子的关心，也感谢我们学校平时对孩子的教育，从中让我感觉到他们一家人对我们学校的关注。我们愉快的交谈着，不知不觉时间已过去很久了。告辞了许恒宇一家，已经是晚上七点半了。
虽然家访告一段落，但是，我觉得后续工作也很重要，比如对徐仓，我坚持每天问一句：“今天背了哪些英语？”对许恒宇，教学楼道碰见，会问一句：“最近在看什么书？”遇见刘颜颜，我们会会心一笑，互打招呼，一起加油！
教育是什么？其实，不同的人有不同的理解。我认为：走近学生，了解学生，彼此尊重，一起努力，共同成长！