感谢我的学生，感谢我们的老师！

刘星雨流星雨，多好听的名字呀！有一次，我问她，妈妈是不是在生你的时候刚好看见有流星雨呢？她眨巴着眼睛说：我不知道呀，要不我回家问问妈妈吧我笑了，她也笑了。她又得意地对我说：不过，我在画报上看到过流星雨的图片，真是太美啦！妈妈告诉我，那是一种天文奇观，很多很多年才能在地球上看到一次，非常珍贵。听到这，我不禁想，她的父母把孩子的名字取名为刘星雨是不是别有用意呢？是啊，真正的流星雨要很多很多年才能遇到一次，而孩子的病当时医生也说是千分之一的概率，这中间不是有太多的巧合吗？ 当然，除了流星雨，苗苗想学习和了解的知

班上有一位小徐同学，虎头虎脑，劳动挺积极，也关心身边的同学和老师，可令人头疼的竟是语文、数学、英语常要面临不及格的危险。找他谈心，给他补课，真是花了不少心思。他懒，懒得做作业，懒得听讲，懒得工整地写好每一个字久而久之，他成了学困生。可是，有过好几次，他却令我刮目相看。 最近，班里同学积极响应学校护绿行动，纷纷从家里带来小花小草装点自己的教室；也有同学掏出自己的零花钱，作为班级护绿基金。应学生之托，给他们买了几盆花。带回学校没几天，花开始蔫了。同学们都不知道该怎么办，也不明白花蔫的原因。这时，小徐在旁边发话

早有意要带学生出去放风筝,但又怕学生年龄太小,不会放。到时候拽着风筝满操场乱跑。因此先让他们看看大哥哥大姐姐怎么放风筝的。看得学生心痒痒的。正值要写字比赛了，我就卖了个关子。要是这次比赛同学们能认真对待，只要能比出自己的水平来，老师就带你们去放风筝。因此小朋友对待这次比赛很认真，刚写过字就问咱们比得怎么样。我说：行啊！可是这两天天气不太好，放起来恐怕不行。过了一天，天气刚刚有些好转，小朋友看见有别的班的小朋友在放风筝，急不可待地来找我：老师，二年级同学在放风筝呢！观察一下，他们放上去了吗？都叫着放上去了，

记得我小的时候，我妈总这么对我说：老师的话怎么这么听，我叫你做什么都叫不动。现在我做了老师，也会听到家长如此对我感叹。可见，教师对学生的影响之大。教师一个无意间的一个行为和言语，可能就影响着学生的一生。 记得听说过这么一个故事，有一个孩子，在上幼儿园的时候老师就把妈妈叫到了学校，老师对妈妈说：你的孩子可能智力有问题，因为你的孩子在班里坐不住，经常不听老师的话。妈妈听了之后心里很伤心，但她见到孩子之后马上擦干眼泪，对孩子说：孩子，你老师夸奖你上课挺乖的，你要继续加油哦。孩子上课之后，果然改正了很多。 到了小

今年的寒假过得最尽兴，因为从来没有过了元宵节才上班的先例，心里的乐也就自不必说了，而上班到现在已经整整两天了，记录下点滴聊以自慰。一、心灵的洗礼：昨天上午照例是开学前的全体教师会议，两个多小时的会议倾注了学校领导的无限期望和要求，生命化教育将继续统领我们的教育教学工作，而开启智慧，润泽生命将成为我们的重要特征，其中一句话让我感受颇深，那就是：好老师也是学生喜爱的老师。 好老师？！怎样的老师才算是好老师呢？一直以来我都以这样的座右铭提醒自己：做一个学生喜欢的老师，做一个家长满意的老师，做一个领导放心的老师。

今天是六﹒一节，是孩子们的节日，虽然没有放假，但孩子们在学校里同样渡过了一个难忘有意义的儿童节。考虑到种种因素，我们学校各班单独进行活动，当然也欢迎其他班的学生来串门。由于是一年级学生他们还小，所以所有的节目内容都是我设想的，有水中夹蛋珠，扔毽子，抽签游戏等。在游戏的过程中孩子们可高兴了，每个孩子都是那么得可爱，那么的机灵。看到孩子乐呵呵地吃着自己胜利赢来的东西，我也不禁笑了。 但今天一下午的游戏活动，也让我看到了一些平时不曾注意的细节。在抽签游戏中，我设有很多内容，让孩子自己挑选卡片，从而按卡片上的内容

面对着一群七、八岁的孩子，总觉得自己很了不起。当我解开了孩子们心中的疑惑时，我可是很满足、很自豪的。老师应该用童心赢得童心，而孩子们对老师不一定全都理解。一年级的孩子还没能力自己出黑板报，布置教室。这班中的工作大都靠我来完成，孩子们只能帮我递递东西做这类小事情了。好多贴在墙上的东西都退色了，我决定重新画些东西贴上去，既要有一年级孩子的特色，又要营造快乐的环境，我决定画两幅画贴在左右两边的墙上。虽然自己的绘画天赋真得很有限，但我还是用心认真得画着，希望孩子受我的启发能把语文园地的画报画得更美观。绘画，涂色，

刚开始发现苗苗的不正常，除了她听不见声音，口中的发音也是很含混不清的。父母咬咬牙，花了近四万元为她配了一对助听器，帮助孩子开始漫长而艰难的语言康复训练。这中间的点点滴滴没有经历过的我们是根本无法想象的，听他们现在娓娓道来是那么的不可思议。 当孩子终于能说出完整的话；当孩子能和别的孩子一样在普通的幼儿园里接受教育时；当孩子和别的孩子一样无忧无虑地玩耍时父母心中的一块大石终于有了松动。功夫不负有心人，苗苗也终于挺过了最艰难也是最关键的语音关，她终于可以与其他小朋友一起念儿歌，讲故事了。可是带着助听器的她也承受

从《希望英语杂志》开办的电视英语竞赛栏目上看到，有一个非常喜欢画画的幼儿园孩子，在唱完《玩具熊》英语歌曲、展示个人才艺后，夺得了冠军。于是主持人和小选手进行了一场有趣的对话： 主持人：得了冠军高不高兴？ 孩子：高兴。 主持人：回家想不想把它画下来？ 孩子：想。我要画两座房子。 主持人：为什么要画房子？（感到十分不解） 孩子：因为我高兴了就喜欢房子。房子有高的，有矮的，我都喜欢，所以我要画两座房子。（观众及主持人都开怀大笑） 主持人（有些尴尬）说：好了，不管怎么说，得了冠军很高兴。谢谢！ 看到这个情境，我们