家校合作搞好毕业班后期的学习以及如何利用暑假做好小初衔接

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各位家长：晚上好。   首先，请允许我代表学校向所有艺术小学的领导老师们表示我衷心的感谢，感谢你们多年来的支持以及信任;同时请允许我向在座的放弃休息、放下工作从百忙之中抽出时间180位家长致以我最崇高的敬意，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的力量。

记得去年我有幸参加了这里六年级的毕业典礼，当时正值我校中考揭晓传喜讯，我们学校有221名同学能在计划内就读省一级高中，其中杨奇、杨天颖、朱一帆(他们俩都来自于我们这所艺术小学)分别喜获平湖市中考第一、第二、第三名;杨奇更以746的高分并列嘉兴市中考第一，成为状元。当时我坐在即将毕业的孩子们的面前，与大家分享成果和快乐，心潮澎湃。而今天我更加心潮澎湃，我又带来了一个好消息给大家：在2006年浙江省初中数学竞赛中，我校获得嘉兴市团体优胜奖，有三位同学喜获全国一等奖(王以哲、俞慧峰、庄家宇)。在座的家长可能会说：这跟我有什么关系呢?当然有关系喽，因为你们的孩子毕业考完后，大多将来到我们城关中学，所以我想借用许宗熙局长(原城关中学校长)的话来说：我是和城中一起在风雨中逐步成长起来的，我亲眼目睹乃至亲身体验了城中在困境中崛起、在曲折中前进的历程。那么城中有哪些优良传统呢?即以求真为核心的1、发愤图强、艰苦奋斗 2、注重校风、讲究实效 (一直推行两个“五认真”。教的五认真——认真备课、上课、批改、辅导、检测;学的“五认真”——认真预习、上课、复习、作业、考试 3、均衡发展、争创一流(要努力让学生在德智体个方面得到全面发展;努力让学生各门功课得到均衡发展

下面我就来给大家介绍一下在我校就读的两名毕业于艺术小学的学生：

1、张炜豪（班长600分年级第一初一1班第一批奖学金获得者）

第一批中国共青团团员候选人 积极参加各项比赛，收获颇丰：校数学竞赛一等奖;“希望杯”数学竞赛嘉兴市二等奖;参加了校园十佳 平湖市三好学生的评选

“弹指一挥间，离开母校也已快一年了。但小学生活中的点点滴滴仍历历在目，记忆犹新。这里埋藏着我美好的金色童年，畅快的欢声笑语。

在这里，我奏响了人生的第一乐章;在这里，我写下了人生的新的诗篇。这里是我学习生活的开始、成长的摇篮。我和我的同学在母校生活了六年，让我们学到了很多的知识，师生、同学之间建立了更加深厚的感情，打下了更加扎实的文化知识基础，特别是为以后的工作学习做好了充分的准备。

小学生活是无忧无虑的，但留给我们的印象是深刻的，至今师恩们的一句句谆谆嘱托仍在耳边回响。

跨入中学门槛，学习负担猛然间加重，压得人喘不过气来。也是在老师的引导下制定了学习计划以及作息时间表，渐渐使学习变得轻松、愉快起来……

此刻纵有千言万语却尽在不言中。只希望每一个离开了艺术小学的学生能够一生引以为荣，希望每一个在艺小的学生珍惜这段岁月!

2、朱欣怡校团委副书记（584分年级第二初二11班）

曾获得“桃李芬芳报师恩”一等奖、二等奖;在校艺术接中分别在电脑节书画节比赛一等奖、科技节二等奖;校数学、科学比赛一、二等奖;多次被评为校示范生、三好生 校园十佳 平湖市十佳小公民 平湖市优秀共青团员;嘉兴市《英语周报》英语竞赛一等奖

她说：源于艺术小学的熏陶，我还有一定的特长，喜欢舞文弄墨，苦练6年的书法，在全国国际的比赛中获得许多奖项；多篇习作在全国、省级、市级比赛中获奖、并在全国性书刊杂志上发表，曾任艺术小学“七色文学社”社长一职；二胡练了四年，已通过中国音乐学院的八级考试，曾多次在校举办的艺术节器乐比赛中获奖。

我将当时毕业时的复习经验介绍给大家：(一个半月的学习调整）

1、 复习计划。完成一件事必不可少的是一份周密、完美的计划。只有做事有条不紊，有规划，才有成功的可能，同时还在计划表的下面，写上一句鼓励自己的话，每天看一遍，必有无穷的动力和信心。

2、 合理复习。复习有了计划了，就要注重复习的内容，注重重点，有详有略。复习阶段看完整本书，注重抓住重点复习。对于难点，可以多看一些例题，配合复习资料，反复训练，扎实掌握。合理的复习还应该注重科目的时间变化，比如文科的读读背背，放在早晨或记忆力很强时最为适宜，而对于理科来说，在逻辑思维最清晰时(科学调查早晚8：00—10：00)进行思考。

3、 劳逸结合。为了在毕业时大丰收，可能有许多同学会对各个科目猛攻，天天熬夜到深夜或在学校里分分秒秒埋头苦干，这对于成绩的提高并不是一个好方法，因为时间一长，大脑疲劳，无法学进内容，此时，不看书比看书还强。“你们做好毕业的准备了吗？做好成为一个中学生的准备了吗？从现在做起，付出努力，顺利通过期末抽测，我将在金秋9月，在城中欢迎你们的到来。”

当我介绍完他们俩的时候，我相信我们艺术小学的全体老师们会为此感到骄傲，因为是你们培养出了这样优秀的学生———走了还念念不忘母校给他们带来的不止是知识，更多的是校园文化、教师人格魅力所留给他们的潜移默化的影响;同时他们带着艺小的嘱托在城关中学正迈着矫捷的步伐健康前进。讲到这里的时候，我突然觉得我将要或者正在做着一件有意义、有价值、很光荣的事情----那就是在你们的孩子即将告别亲爱的母校、敬爱的老师和朝夕相处的同学的时候，在你们的孩子面对向往的中学以及即将来临的中学生活的时候，我有幸和大家面对面地来谈谈：如何充分利用暑假做好小初衔接，以使你们的孩子从知识、思维、习惯、行为等方面顺利向初中过渡。

从小学进入初中，从生理上说你们的孩子将从孩子步入青少年的关口，从就学的环境看，也将发生决定性的变化，课程增加、分数制出现、学习时间明显延长，种种因素很容易导致他们不适应新的学习生活，“初一新生刚进学校大约有1/3的人需要一个适应期。” 这种不适应我觉得是从小学到初中所产生的落差导致的，而这种落差主要体现在五个方面。

1、学习内容和节奏变了

进入初中，学习环境最明显的变化就是科目增加，需要以分数来衡量的课就有5门、课堂节奏变快、新课的进程加快，用于复习的时间大大减少，这些都与小学的授课方式完全不一样。这样，成绩中等或中等偏下，基础不是很扎实的学生就很容易掉队。

2、学习要求变了

小学时期，应该说对学生的学习要求并不高，期末成绩单上也是采用“优”、“良”、“及”的等级制度，可以说，孩子的学习情况在家长眼里是比较模糊的。到了初中就不一样了，成绩的好坏一目了然。特别是一改小学时测试较少的状况，差不多每个阶段都会有各种形式的测试，这些都会让孩子压力突然增大，心态的调整显得尤为重要。

3、学习环境变了

很多学生在进校前对初中生活有许多美好的想法，但很快，新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列的变化会让很多学生突然觉得压力增大，变得紧张。而人际关系方面，小学里一般就几个老师，学生和老师的关系容易亲近，而中学里一个人要面对十多位老师，而且关系也变得普通起来，这让很多学生觉得缺乏心理依赖。

4、学习方式变了

初中十分看重自学的学习习惯，因为初中的知识点繁多，讲究系统。没有自学习惯的学生是很难适应的。

5、对自己认识不足

小学采取的教育方式以鼓励和表扬为主，看重的是孩子的个性发展。这就导致很多学生自以为很了不起，对自己认识不清，而进入中学，学生必须对自己要有清楚认识，要能看到自己的薄弱点，才能对症下药。不能发现自己的优劣，而只能按着老师的教学按部就班的孩子是很难学好的。

针对上述五个方面的问题，我们在座的每一位家长都会在想：中学好象怕怕的，我的孩子会适应吗?该怎么办呢?我的孩子在入学之前应该做好哪些准备工作呢?尤其是如何安排好这个长长的暑假呢?

（一）孩子应该做好哪些思想准备呢？

1、做好入学前的思想准备，确立学习目标

在我们城关中学涌现出很多这样的学生，在他们身上具备了高品质的学习素质——自主学习与探究学习。记得杨天颖说过：“学习不是一种负累，只觉得这是一件艰苦而又乐趣的事情，是一份无法选择、无从推卸的责任。”杨奇说：“做事喜欢盯着做，放下一切做，挖空心思做，看书亦如此。”(我想看书——学习)刘骜说：“学会不轻言放弃，不到山穷水尽，决不向别人求教。我就是这样一个比较倔的人。”童龄莹说：“学习要注意重点，更要注意自己的弱项。”陆稀罕说：“学习要抓好三环节——平时的学习、复习和巩固。”林源说：“学习对我们学生来说是重要的事情。有了好的学习方法，更重要的是学习的态度——态度决定一切。”他们是我们孩子学习的榜样。

2、做好入学前的行动准备，给初中学习“热个身”

我们可以选套教材或直接借用初一年级的书外加一本百科全书。笛卡尔曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”正确的学习方法可以充分发挥学生的才能，越学越聪明。反之，学习不得其法则会阻碍学生才能的发挥，越学越死。*语文：用学习方法叩响语文之门（依据自己的认知水平，结合语文学习的特点和命题思路，合理地安排题量与知识容量，进行自学，挣脱机械记忆的绳索，做到触类旁通，提高自身语文素养。) 也可以背古诗，看名著(在语文老师的指导下，列出相应的书名)，做摘录（好词好句）等。

*科学：和科学探究有个“约会”（ 科学世界奇妙无比而又乐趣无穷，但对即将毕业的孩子而言，《科学》却是一门完全陌生的课程。）创造了一个与科学探究“亲密接触”的机会，通过实验，培养观察分析、探究思维的能力及创新意识，丰富知识储备，拓宽科学视野。

*英语：学而时习之，不亦乐乎？（两千多年前孔子就提出：“学而时习之，不亦乐乎?”至今，这句名言依然闪耀着真理的光辉。及时复习、掌握有效的复习方法，已成为学习的重要环节。)因为出现小学和初中教学断档的现象，且下学期又开始新教材“Go for it”(新标准)，教材新颖，很生活化，小学新课标只要求学生会读、会交际，不要会写音标、语法。而初中要求的起点高，而且要求学生掌握的单词量很大。因此单词的积累显得尤为重要(英语是长期积累的过程，要想在一两个月的时间内死记硬背七八百个英语单词太难了，也不科学。)不但要复习小学时学的英语知识，而且要初步了解初中起始阶段的英语知识与从而赢在起点。（最重要的是要学生有每天听磁带或其他有声材料并模仿的习惯，每天大声朗读的习惯；每天让孩子记几个单词的习惯，最好让孩子能运用到句子中，而且要重复地记））

*数学：接通数学的“源头活水” (心理学研究表明，学习内容同学生熟悉的生活背景越贴近，他们自觉接纳知识的程度就越高。)复习了小学所学的数学知识，补充新教材新增加的内容，从自己身边的事例、或从动手操作、或从数学猜想引入，发现问题，探究解题思路，接通数学的“源头活水”，从生活中发现数学，用数学思考生活。（让学生喜欢上数学，喜欢上数学老师，所谓“亲其师，而信其道”。）

3、寻找得当的学习方法，培养自主学习的能力与习惯，（把握住预习——听课——复习——写作业，每一个重要学习环节。特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。培养学习习惯，学会记笔记，如何抄笔记?哪些该记?哪些不该记?如何记好预习或自学笔记等。向老师、高年级的学生或书本学习：预习、复习、记笔记的一般方法;初中学习的特点;记忆的规律等内容。并了解他们是如何完成好小学向中学过渡的学习上曾遇到过哪些困难?又是如何解决的)我相信我们的家长在帮助孩子们在暑期除了琴棋书画等兴趣爱好外，列出暑期切实有效的学习策略与措施，对学习的时间，做一个很好的规划。

（二）孩子的家庭教育问题

(严、爱结合――立足小事、关注细节――着手习惯培养)

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教材教具是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，其实并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

（三）意见建议：

一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议：

1、给孩子一个良好的环境。

这一点对孩子的成长作用不可低估。“孟母三迁”的故事是最经典的例子。首先家长要以身作则，要给出孩子一个宁静的学习环境，尽量让孩子接触积极向上的东西。要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同教师保持一致，给教师予积极的配合支持。给孩子多一点关心：要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想;要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。要经常和常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。同老师多交流，多发现差距和不足，家长要利用毕业考试前的时间，配合老师共同提高孩子的学习效果。给孩子一个正确的评价，重视心理健康。

2、关心孩子的学习。

(1)培养孩子勤奋刻苦的学习精神，父母以身作则，营造良好的读书氛围。

(2)教孩子学习方法 ：学的“五认真”——认真预习、上课、复习、作业、考试，鼓励孩子多读课外书。

(3)培养孩子好的学习习惯：让孩子合理安排每天的作息时间，保持旺盛的精力，早睡早起，不过分疲劳，早起晨读，生活有规律。

(4)经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。(5)帮助孩子树立责任心，从学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任开始。让孩子明白，学习也是自己的责任。

(6)监督孩子的作业质量。保证孩子按时、高质量地完成。

3、重视习惯培养。

养成一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成一个坏的习惯则会害了孩子一生一世。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。那么做为父母，更要帮助孩子养成一个好的学习习惯、道德习惯。

(1)专心致志的习惯。应严格要求并经常提醒孩子要听老师的话，在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

(2)独立思考的习惯。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

(3)认真细致的习惯。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查作业的习惯。

(4)养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，

家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

(5)培养周期性学习习惯。家长要掌握孩子的学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。

家长们，现在的六年级已经没有我们以前上六年级时的升学压力了，九年义务教育让每一个人都有上中学的权利，甚至交纳一定的选校费就可以上更好一些的学校。因此，现在的毕业生没有学习压力，更缺乏学习的动力。因此，我们要教育学生，学习是为了自己终身的发展需要，无论你将来上哪一所高一级的学校，扎实的基础都是不可缺少的;要教育学生珍惜小学生活，珍惜六年来在学校、老师、同学心目中留下的美好印象;要教育学生，在小学阶段的最后日子里，保持这美好的印象，延续这美好的印象。有一句话说得很好：我们每天过的都是今天，把每一个今天串起来就是幸福的一生。所以，我们应该和孩子一起珍惜今天，不要太惦记昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最实在的。

总而言之，随着社会的进步和发展，我们的教育观念也要发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是道德与人格的健全、心理的健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，要教给孩子一生有用的东西。

请各位父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你是可以造就天才的父母。”

结束语

也许大家都有这种体会：一条自己钓的鱼和一条在菜市场买的鱼用同样的方法做着吃，会有不同的感觉。大部分人都会觉得自己钓的鱼吃起来更香，而买的鱼就没有这种感觉。

为什么有不同的感觉呢?原因就在于为自己钓的鱼付出了直接的劳动，而买的鱼只是花钱而得，没有直接为它付出艰辛。

作为一名优秀的家长，孩子的第一任老师，应常常观察孩子的一言一行，认真分析当前环境带给孩子的负面影响，并积极采取行之有效的措施，努力为孩子创造良好的成长环境，使孩子健康茁壮地成长。愿天下父母都成为孩子最优秀的老师!

我的讲话即将结束，我将再一次感谢我们在座的每一位家长、老师和领导，谢谢你们这样认真地倾听;同时我也在这里转达我们校长、书记的话：我们将以满腔的热情欢迎各位家长孩子的到来;并让你们的孩子满意而高兴地学完三年。

谢谢大家!  2006年5月17日