更新时间:2014-07-22 10:08:20
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什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。所以三月份我对学生的要求是:每人准备一支红笔,两个笔记本。
东阿县关山联校皋上小学 张洪强 儿子在班里年龄最小,每天看他学习那么累、吃力,作为爸爸我有心让他歇一歇,轻松一下。可是要强的儿子却是每天坚持把老师布置的作业做完,哪怕是晚上到十点钟。我作为一名有着十余年教龄的教师,我不敢给儿子开绿灯,搞特权。只能从物质上满足他的要求,这样儿子的玩具就数不胜数,家里放了两个大箱子都不能放下。 每天晚上,儿子临睡前总是要看动画片的,每天一样的剧情,一样的节目,没有更新、没有内容可是儿子却乐此不疲。我想改变儿子的作息,但一直没有找到好的方法。从儿子上小学以后,我就开始寻找办法,
我的育子心得 五(3)班 苏吉康家长 英国作家洛克说习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发挥作用了。所以在他还小的时候,我就要求他养成良好的学习习惯及独立自主的习惯。 很多家长认为应当一切把孩子的成绩放在第一位,总是把学习成绩挂在嘴边,这是不正确的。特别是这个阶段,不仅是孩子生长的重要阶段,更是人生观逐渐形成的一个时期。所以比起学业来说,思想道德上的教育就要重要得多。成才必须先成人,这一直是我对教育孩子的看法。 首先,家长就必须做好榜样,与孩子在一起时的言行举止都要注意。比如在他与别的孩
时代变了,生活环境优越了,这也无形地让孩子产生了优越感,并且非常清楚自己在家中的地位。因此,教育和培养子女是一件相当头疼的事。我个人认为培养和教育孩子的目的不是为单纯追求分数高,学习成绩好,而是和学校的要求一致,进行素质教育,培养她成为一个德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好心理素质和较强的生活能力的孩子。下面我就谈谈自己是怎样教育孩子的: 一、重视孩子的思想品德教育。从孩子懂事起,我就让她懂得谦让,要大方,要关心和帮助别人,做社会有用的人,还经常让她做自己力所能及的事情。 二、培养孩子良好的学习习惯。
活动内容快乐的课间十分钟活动时间 参加人数48活动地点校本研训室 活动过程:快乐的课间十分钟(一)、中队长讲话:同学们:人的生命高于一切,安全重于泰山,有了安全才会有幸福快乐。而课间、午间是同学们自由活动的时间,这段时间最应注意安全了。怎样在课间活动时学会选择合适的活动场所,懂得选择恰当的活动项目,让每一个队员能安全、快乐地度过每个课间呢?所以,今天,我们在这里举行快乐的课件十分钟主题班队活动。本次活动由我们班栾奕(甲)和刘成(乙)担任主持人,掌声欢迎他们! (二)、活动开始: 1、说无意义游戏的危害 甲
对症下药 接手三(3)班的第二个月,对班级的情况也摸清了一些,学生也有所了解。因此从以下几方面去改善学生的日常行为规范。1、上课的坐姿。俗话说站有站相,坐有坐相。通过一个月的观察,我发现3班学生上课10分钟过后,桌子就会歪七扭八,分析原因,是由坐姿不正导致。因此下力气纠正课堂坐姿。从做思想工作到课上不断提醒,经过几天的努力,终于有所改观。 2、岗位责任 中午扫地的值日生经常不能及时扫地,为此在晨会课上谈了岗位责任的重要性,又安排专人督促中午的值日生到岗,并检查地是否扫干净。 3、作业 开学一个月,经常有学
每一个人都希望被肯定,每一个人都希望得到鼓励,为了帮助一年级的孩子养成常规,同时也激发孩子之间的竞争意识,我们班在学校植根银行评比的基础上,细化出了本班的评星细则。做到五好是我们学校的常规,所以我确定了作业星发言星用餐星,本学期学校的工作重点是质量第一,育人第一,据此我确定了进步星和质量星,同时我们学校还是小组学习的示范学校,从一年级便要培养学生的合作意识,所以我确定了最佳拍档,具体细则详见如下: 一(1)班评星细则 作业星:家庭作业得优+三颗星得一张贴纸,练习册优+一颗星得一张贴纸。默写100分得一张贴
上 《晏子使楚》前,查阅了窦桂梅老师上这课时的教学实录,我也尝试着窦老师导入文本的方式。原本以为这样一来,形式比较新颖,一改自己的风格,可能会更好地引起学生的注意,提高他们的兴趣。可事与愿违,学生感到莫名其妙,他们连规圆钜方都没听说过,怎样叫他们来谈谈自己对此的理解呢?有几个爱发言的学生谈到的也只是数学当中的圆与正方形,更有甚者联想到了电视机答案真是丰富多彩!但没有我想要的。只好硬着头皮公布了所谓的标准答案。学生听了也似懂非懂。我知道自己在这堂课中犯了一个大错:不顾学生的实际知识面,一味模仿名师的上课方式
听郑老师的课,让我们感觉轻松、愉悦。郑老师能根据一年级孩子的心理特点,把整节拼音课的教学放入了一个情境中,在情境中开始《听说复韵母和声母要举行拔河比赛,可是复韵母只有三个,你们觉得公平吗?学生的回答自然是不公平。那么我们再去给他们找一些帮手好不好。由此进入本课的学习,学生在这样的情景,学习积极性也很高。结束时,郑老师在总结本课时又自然地回到了拔河比赛,整堂课非常连贯。而枯燥的拼音教学,郑老师也尽力创设一个一个的情境,如奥运会,音节拼读中引入了小猫、小狗、小牛,这些学生喜爱的小动物的音节拼拼读读,又结合进行
她是我特别关注学生中的一员,由于对她的特殊照顾,我把她的座位安排到了第一个,紧靠我的讲台,那么上课时她的任何一个小动作都会纳入我视线中。今天午休课,我让孩子们做《语文同步练习》,学生们都埋头苦做,她也一样。我则在讲台那批作业,只要我一抬头就能看到她的一举一动,只见她一会儿翻翻书本,一会儿皱起眉头,好像思考着什么,一会儿又对着题目自言自语了。你怎么看她,都觉得她是个惹人喜欢的孩子。 的确她是很可爱,可是在可爱之余又很不一般。本因无忧无虑的她却要因为家庭的问题,承受着别的孩子无法想象的压力,因此有时她显得与众