作业，你让我烦恼！

豆豆遇到了一位好校长，她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气，有一次，她在钻篱笆的时候，把自己的衣服弄得破烂不堪，她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心，就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶，飞过来三把刀，把她的衣服给划破了。说这话的时候，豆豆没有一点惊慌的样子，没有一丝害怕的表情，母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事，说明豆豆很在乎这件衣服，很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆，从心底里发出一个声音，豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了，还说谎，但母亲能够站在豆

山东省日照市外国语学校(学林路89号) 牟国栋 电话：13863335020 今年暑假开学，我接手一个新班六年级五班，第一次上课就发现，班里有个男生自己坐在教室的后面，单桌，没有同桌，自己在那儿自娱自乐，玩叠纸飞机，仔细而且投入，我顺手拿走了，算是没收了，并且温和地告诉他下课再玩，上课应该专心听课，他点头答应，我看了看他的课本，上面有他的名字张惠泽，我记住了，这是我在这个新班级里记住的第一个名字。 第二天，上课语文时，我边讲语文练习册边在教室里走动，走到他的身边时，他又在玩叠纸飞机，这次，我腾地火冒三丈，

在我任教班里，有一位名叫闫的学生，他经常在课堂窃窃私语，因此扰乱课堂，面对老师的批评，也无动于衷。只要发现自己脱离老师监管的视线，开始说得更欢，课后常和其他科任老师谈起这位学生，老师们直摇头，说：唉，无可救药。这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中，我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料，像这样的学生行为，就是缺乏自控力的表现。留意身边的学生，会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己情绪和约束自己行为的一种能力。科学家的研究表明：小时候自控力强的孩子，到

这是开学的第二个月了。在第一个月植根银行家评比活动后，孩子们几家欢喜几家愁。有些孩子获得了五星级银行家，有获得了单项奖励，奖品、喜报堆了一桌，脸上的喜悦都溢于言表；有些孩子单项奖也达不到，总星星数也够不上星级标准，羡慕和沮丧也袒露在脸上。 我一直以为这些都是正常的，评选总有一个先后。直到评选最佳小队的时候，被评到的那一组举组欢庆，而没有评到的小组竟然开始互相埋怨， 都是你，每次都讲话，我们一直都得不到第一名。 就是你！练习册都不对，都不能加分。 孩子们叽叽喳喳，话都落到了我的耳朵里。我突然觉着得，这是孩子

苏格拉底曾说，也许登上高山时一览众山小的感觉甚是美妙，但是沿途的风景更让人念念不忘。在近一个月的班主任工作中，我想过程对于我而言，更值得去咀嚼和回味。 时光荏苒，不经意间，做班主任已快一个月，当初怀揣的教育理想和热情在实践的过程中演变成另一种实实在在的工作反思和管理心得。尽管有时挫败感让人手足无措，但最终还是选择去坚持和前进。回望走过的班主任工作之路，感慨良多，我想用三个词去概括：智慧、仁爱、积极。 首先，智慧管理，事半功倍。记得徐校曾不止一次提起，做一个智慧型的教师，我个人很是认同。在最初的班级管理中，

前些日子就见群里在催本月班主任反思，转眼就到月底。反思.....好吧我总是健忘，想来平时点点滴滴那么多，可要变成文字存档的时候却总是不知从何说起.....于是就近记下今日发生的一段小插曲，说说自己的感受吧！ 今天上午两节语文课连上，和往常一样带着他们大课间活动回来准备继续上课。此时教室里有些乱，孩子们有在前面喝水的，有在后面整理绳子的，有在位置上做作业的...我很自然的走到门边，一下把门关上（其实是踹了一脚门），再回到讲台上批作业。可是进进出出上厕所的孩子又把门打开了没有关，就在这时，我用余光瞟到坐在门边

11月份是入学了近三个月，孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习，孩子从基本笔画到整体汉字的学习，都有了长远的进步。这个月，对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测，我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试，也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题，基于这些方面的原因，这次的试卷难度适中，采用教师读题示范的做法，对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线

一朵两朵三四朵，朵朵雪花从天空中飘落下来。孩子们可开心了，个个都不怕冷，个个都跑到外面去感受雪花。 雪很美，雪景更美。一个下午就把大地铺上了银装。 放学的时候到了，孩子们高兴，我可是担心，一而再地强调，孩子们路上要注意安全，让家长骑车、走路也注意安全。孩子们个个被家长接走了，我总算放心了。 下班的时间到了，我们都要回家了。 我下车后，没走几步路就看到有人摔倒了。下雪天路滑，一定要小心脚下，慢慢行走。不管你有什么急事，安全第一，大家都要小心。

班主任不仅仅是一名教师，而且还是班级的组织者与管理者。班主任从早到晚总有忙不完的事，每天必需的上课备课，完成学校领导布置的任务，到别的任课老师那了解学生情况，以及处理学生的突发事件等等。如果这些事都没有合理安排，那我们就会忙得乱七八糟，毫无效率可言，这样的教学是不合理、不科学的，更无班主任艺术可言。 那么如何才能让我们每天的班主任工作忙得科学，忙得美丽呢？我想制定一个计划是最合理也是最科学的，把每天的工作任务写在计划中，那么今天的事做起来就得心应手了。我自己的方法是，每天从家到等车的地方，我得走半小时，那