新手历险记 ——记第一次参加基本功大赛
更新时间：2020-07-22 16:51:20
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基本功大赛已经过去快一个月了，一直想写篇文章记录一下，但是随后的期末考试包括期末工作把这件事儿暂时搁浅了。今天下午终于静下心来可以再回味回味那几天的备赛生活。从开始上班的第一天起，就知道了基本功的存在，没想到这么快就到来了，假期中领导也有强调要进行自我提升，不断准备，由于疫情的影响，本来想着希望杯应该不进行了，没想到最终以线上?线下的方式进行。周一召开了小组会议、宣读了比赛流程与规则，接下来就看个人的准备了。由于学科性质属于第二批进行，在没抽到题之前就只能看看课标，每天早起背课标，从网上找题练课标，感觉自从招教之后很久没有这么努力去做一件事情了。
周二下午三点，终于等到了抽题时刻，带着忐忑与激动的心情来到教导处，选择了序号，填写了学校与姓名，等待着选题结果。心里想着千万不要选中古诗。放学之后，结果出来了，不想要什么偏偏来什么，就这么“幸运”，选中了古诗。一阵失落之后，仔细看看这首诗，也还不错，能配画，有特点，接下来好好准备吧！利用放学的时间和有经验的老教师交流了交流，说了说大致思路，晚上回去一鼓作气把课堂实录先整理出来了。当时距离录课只有三天。
周三下午五点，拿着头天晚上的“战果”又去找了前辈，本来我觉得应该没什么问题，但经过前辈的指导，我们再次对古诗进行剖析，认真研读了教参，思路却又不一样了。同样看的是教参，我理解的和前辈理解的果然不一样，前辈更加深刻，更加细致。当天晚上，对课堂实录进行了再改，相当于“大换血”。改过之后，整体看起来思路似乎更加清晰，更加明确了。当时距离录课仅剩两天。
周四上午十点，还没来得及去找前辈，前辈便来问我要稿，很是感动啊！拿着课堂实录2.0版让前辈再次指导，整体框架没有大问题，针对小细节我们又仔细交流研讨，争取拿出最好的课堂设计进行展示。时间紧，任务重，讨论之后，随即又赶紧进行修改，补充，中午再找前辈阅览，终于课堂实录3.0版出现了。原以为定稿了，没想到，当天下午打印完，正好碰到了前辈，前辈对于书写方面又提出了几点小的建议，随后我再思考再修改，再打印，终于课堂实录4.0版出来了，也就是最终版本。当时距离录课还有一天。
周四晚上制作出了PPT的大框架，小细节没来得及整，因为真的是太困了。周五先把PPT小细节完成，紧接着开始忙碌的背稿，下午下班之后，在教室自己拿着手机放在三脚架上，让自己不断适应镜头，一直卡壳，或者有其他的小状况，一直到晚上教学楼的灯都熄灭才回去。
周六录制当天，早上出门之后，嘴里一直念叨着稿子，六点半到学校，再熟悉稿子，每个环节必须做到滚瓜烂熟，自己试着录，还是容易卡顿，有点慌，但很快又静下来，告诉自己“你可以的！”录课老师过来，提醒我尽量一遍过，第一遍的状态是最好的，就算错了不要停，自己圆回去。第一批老师录制都录制了很多遍，所以，带着自信又忐忑的心情开始了第一遍录影，还可以，没有想象中那么糟糕，就是超时了两秒。放平心态，再来一遍，这一遍一切顺利，完成的刚刚好。
紧接着第二天笔试，虽然课标也背了，但是很没底气，毕竟出题人的想法我们永远捉摸不透。考场内的陈列堪比高考，摄像机，打印机，领导监考，外加远程监考，紧张的气氛不自觉的烘托起来。虽然课标花了两周复习，但发现考出来的仅有几分的题，大部分都是时政，语文素养。满满当当的写完，也到交卷时间了。走出来，呼口气，认真准备了，没有愧对自己和帮助自己的人，足矣。
这次基本功比赛，让我有了以下三点感悟:
1.学校对新人的培养，不留余力。从领导到前辈再到同组的老师，他们都愿意毫无保留的帮助你，只要你需要。努力虽然重要，但是方向错了，那就得不偿失了。希望他们的“赋能”能让我充满百倍力量，扎根基础教育，培养祖国的花朵。
2.自己要努力。三天要备出课，平时九点多都睡的我，此时也不敢放松，晚上熬到一点，早上五点多起床，六点多到学校，那三天真的是充实。虽然有些辛苦，但是这个过程还是挺享受的。在高效中不断提升自己。我想，这样的经历总会让人记忆一生吧！
3.过程确实比结果重要。在这个过程中，我看到了自己的用心，自己的努力，但没有看到结果会怎样，我一直坚信，把自己的事情尽力做好，其他的事情总会纷至沓来。投入其中，乐享其中，经历了，磨练了，成长了，可能会有好的结果，那说明这次劲儿用对了。也可能会有不好的结果，还年轻，吸取教训，再来就是。所以，无论干什么，置身其中，尽力干好。
新手历险记圆满结束，至于历险的结果怎样，还不晓得，但是在这历险的过程中，很享受，很充实，这是不是也会是一次蜕变呢？当一切又回归到正常，又可以带着科豆们一起收获知识，我想正是因为每一节课的用心与历练才会有机会去历险吧！还是要不断增强自身业务能力，提升自我，这样机会来的时候才不至于慌张，机会是留给有准备的人的！加油！
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小卡片，大学问东阿县关山联校皋上小学 张洪强 儿子在班里年龄最小，每天看他学习那么累、吃力，作为爸爸我有心让他歇一歇，轻松一下。可是要强的儿子却是每天坚持把老师布置的作业做完，哪怕是晚上到十点钟。我作为一名有着十余年教龄的教师，我不敢给儿子开绿灯，搞特权。只能从物质上满足他的要求，这样儿子的玩具就数不胜数，家里放了两个大箱子都不能放下。 每天晚上，儿子临睡前总是要看动画片的，每天一样的剧情，一样的节目，没有更新、没有内容可是儿子却乐此不疲。我想改变儿子的作息，但一直没有找到好的方法。从儿子上小学以后，我就开始寻找办法，
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三年级教育故事：最美的定义课间，那个调皮的男孩很难得的，静静的蹲在花盆前仔细观察着什么，我轻轻走过去，蹲在他的旁边。他突然抬头问：姐姐！这个种子也可以放在水里养的，对吧？说完就急忙捂住自己的嘴巴，周围的孩子笑成一团。 孩子们全当口误一笑过了，可我心里美着呢！姐姐多好啊！说明我很年轻。我自我陶醉的想：说明孩子们还是很喜欢我的。比起说班主任是一个班的组织者、领导者、教育者这样的定义，我更喜欢孩子们对我的定义，我觉得这是对教师这个职业最美的定义。 其实，很长一段时间，我都是以领导者、组织者的身份来管理班级的大小事务，我眼中看到的总是他们
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12月三年级班主任工作反思12月学校举行了体育节。学校组织的各项活动是提升班级凝聚力的最好机会。第一个比赛项目是拔河。在学生自荐和我一番斟酌之后，最终选好了男女生各10人参加比赛。大课间，比赛之前，学生们告诉我说朱老师已经在体育课上和他们说过如何站队，我又告诉了他们一些如何握绳、如何用力之类的注意事项，然后随着朱老师一声哨响，拔河比赛开始了。孩子们一个个小脸憋得通红，几乎用尽全身的力气在为我们三（3）班争光，场外不比赛的同学也没闲着，他们扯着嗓子喊着加油！加油！。终于我们班以2:0赢了第一场比赛。孩子激动地跑到我面前说我的手好疼！
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游戏——最美的时光曾经，一厢情愿，以成人的接收方式去要求你们；曾经，一往情深，用爱你们的名义进行填鸭式说教；曾经，火急火燎，想为你们遮挡更多的风雨，却不愿适度地放手。但，那次心血来潮的游戏经历深刻地触动了我，在那一次，我分明见到了你们脸上从未有过的自信和笑容。 那是一个极为平常的上午，铃声照常敲响，恩，得去上植根课了。于是我捧起电脑，慢条斯理地走进教室，启动设备，打开课件，伴随这一系列熟悉的操作，诚信你我他的画面映入了大家的眼帘。也许是内容之前有所涉及，也许是对午餐的无限憧憬，此时孩子们眼中少了一份对知识的渴求，随之而来的
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3月班主任反思：今天我当家转眼间，我们班的孩子就到了二年级下学期。如何进一步提高他们的学习能力和良好习惯，是我一直在思考的问题。本学期，我在班级设立了很多小岗位，比如说：4个值日班长、8个组长、4个归零组长、4个领巾胸卡检察员，还有值日工作的岗位，另外还要图书管理员、眼操监督员等等，基本上可以保证人手一岗。 为此，我和孩子们一起确立了小鬼当家的新规则，并不断改进。结合他们平时在各项活动中获得的智慧币，通过学生自主定夺，把班级小岗位设置为50-100元不等。每单周可用智慧币兑换岗位，学生获得岗位后，自己领取标签贴写上自己的名字，贴在
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一堂轻松愉悦的课（一年级）听郑老师的课，让我们感觉轻松、愉悦。郑老师能根据一年级孩子的心理特点，把整节拼音课的教学放入了一个情境中，在情境中开始《听说复韵母和声母要举行拔河比赛，可是复韵母只有三个，你们觉得公平吗？学生的回答自然是不公平。那么我们再去给他们找一些帮手好不好。由此进入本课的学习，学生在这样的情景，学习积极性也很高。结束时，郑老师在总结本课时又自然地回到了拔河比赛，整堂课非常连贯。而枯燥的拼音教学，郑老师也尽力创设一个一个的情境，如奥运会，音节拼读中引入了小猫、小狗、小牛，这些学生喜爱的小动物的音节拼拼读读，又结合进行
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三年级随笔：两块红领巾玫瑰虽然拥有华丽的外表，但它长满尖刺，很少有人去接触。小草虽然朴素，但她却温柔，当人们躺在上面时感觉是多么得温柔。无论什么事，怎样的学生，教师都得擦拭眼睛后才去看学生的心灵。 我班有这么一个孩子，上课总是坐不好，不是把手放在抽屉里玩，就是转来转去，不认真听讲。每节课我少说总要提醒他十来次，我不要求他坐得如何端正，只要求他不做小动作，专心听课罢了。可是这么低的要求，他还是不能做到，我失望透了。虽说我应该用公平的态度对待所有学生，但看到他软棉棉的坐姿时我火就大了，时间久了，我把他归为另类了。 但今天早上发生的
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遗忘的角落，是我心中的痛踏上讲台，面对班中44双渴求获得知识的眼睛，而对那44张稚嫩天真的小脸，我再疲惫的身心都会打起精神，为他们送上精神食粮。 家长把孩子交付给我，这是他们对学校的信任，对老师的信任，多么重大的责任呀。从孩子交到我手上的那刻起我的肩上担负着44个家庭的希望，44个孩子学习生活的里程起点。 喜欢那些听话懂事的孩子，喜爱那些上课积极发言的孩子，欣赏那些自理能力强的孩子。当然我也重视那些各方面不太突出的孩子。而那些什么都不会的孩子他们由于各种原因学习越来越跟不上进度，每天的任务几乎完成不了，渐渐地离开了我的视线。因为
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班主任工作忙得科学才是美班主任不仅仅是一名教师，而且还是班级的组织者与管理者。班主任从早到晚总有忙不完的事，每天必需的上课备课，完成学校领导布置的任务，到别的任课老师那了解学生情况，以及处理学生的突发事件等等。如果这些事都没有合理安排，那我们就会忙得乱七八糟，毫无效率可言，这样的教学是不合理、不科学的，更无班主任艺术可言。 那么如何才能让我们每天的班主任工作忙得科学，忙得美丽呢？我想制定一个计划是最合理也是最科学的，把每天的工作任务写在计划中，那么今天的事做起来就得心应手了。我自己的方法是，每天从家到等车的地方，我得走半小时，那