公开课和家常课

东柳小学 李平国 教学目标： 1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学重点： 积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 教学难点： 能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学方法： 引导启发、演示练习 教学准备： 1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标

好几次，兰兰邀请我去家访，最好去她家吃饭，最好还能过夜，她家搬了新房子，有的是睡觉的地方。 我答应她，有时间就去，叫上班主任，不过吃饭就免了，过夜就更不用了。 那天快放学了，她突然大声说：张老师，我家的巧克力很甜的。我笑笑：你想留着给我吃吗？你什么时候来家访呀？看她催了几次，我答应她就今天晚上。她窜得老高，不过，紧接着条件又来了：你要带你儿子一起来。那不行，我家访，叫他来干吗？她嘻嘻一笑：好玩呀！那叫我儿子也来的话，时间就要我来选了，今天肯定不行，他还要做作业。没问题！她爽快极了，不过星期五晚上我没空。

前两天，通过朋友认识了一位居住在澳大利亚的中国老师，大家一起进行了交流。她在那里已经工作了十年，给我们讲述了那里教育的一些做法，使我很久不能平静。在澳大利亚，考大学的成绩由两部分组成，平时成绩占50%，高考成绩占50%，这样学生对于平时的学习积累很重视也很主动，有自己的学习规划，师生的学习备考压力不是特别大。学校评价老师的办法也不是用升学率来衡量，而是一些基本指标达到即可。老师教学生知识不是第一目标，也不是主要任务，和学生建立平等融洽的师生关系，学生喜欢老师爱听你的教导才是重要的。学生可以直呼老师的姓名。

昨天和我校一位老教师进行了交流，谈了很多学校教育教学中的感受，她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算，让我看到一个老教师的成长轨迹，干到老学到老这话来形容她真的不过分。 她是共产党员，也是优秀的教师代表，她思想觉悟很高，在工作中表现出了极大的工作热情和创新意，让我们很敬佩。 在学校老师因事因病出现用工荒的时候她不谈任何困难，承担起了两年班不同年段的语文教学，而且给代班主任，两个多月下来没和我们说过累或者不快乐，学期末自己还主动上交了一篇工作体会工作是给自己干的，读后我们感到了她阳光向上的内心世界，这样

给儿子写信后，儿子有了很大的变化。那天是星期六，我上午给他写的信，他下午放学就看到了。（我特意把信放在电脑的桌面上，因为儿子每天放学回家的第一件是就是打开电脑）那天傍晚，我艺校值班回来，正想开门，儿子已经把门打开了：妈妈你回来了。声音很平静但很乖顺。晚饭烧好了，我喊儿子吃饭了，儿子很快从房里出来了。娘俩对坐着，低头吃饭，无语。半晌，儿子打破沉默：妈妈，你写给我的信，我看过了。恩我抬起头，对视着儿子，只见儿子的眼里有泪光。我还能说什么？要用说什么？所有的言语都已成了多余的了，因为母子俩的心灵已从这一句半话里

刚接手四（2）班时，由于对班级情况不熟悉，受导学生的名单也是由刘老师之前确定好的。分配给我的两个受导学生是胡哲帆和王涛。胡哲帆这个人作业总是不能及时完成，回家作业习惯拖欠，学习任务完成起来相当慢，总是要留下来补。但是这个学生胆子比较小，只要我督促着他总是还能完成的，所以不是很棘手。而王涛则更让我省心，除了一开始有过几次作业没交，我开始盯着他之后，他的作业就一直能够及时上交，期末考试还考了九十几分，所以他在我眼里算是个表现还不错的学生。 但是作为一个班主任，作为一个语文老师，你眼里不可能只有那两个受导学生，

我们学校比较特别，全是外地民工子女，而且是一所特殊的民工子女学校。我所带的是其中的一个班级，班级中的学生不管是学习习惯还是生活习惯都或多或少存在一定的不良习惯，因为大家来自不同的地方，有不同的生活背景，性格上也存在着很多的差异。 正因为是清一色的外地生，班级中同学互相团结，和睦相处，有良好的学习氛围，我作为班主任从心里感到由衷的高兴。我班有一名女生，她是五年级时从四川转学来的，妈妈在一家小饭店打工，爸爸在建筑工地打工，一家三口过得还算比较幸福。她刚来时，由于原有基础差，学习习惯也不好，学习成绩相对比较差，

为了孩子有个好的成长环境，家长怎么重视都不过分。在我身边有个熟悉的人，他们对孩子的重视程度让我肃然起敬。他们家原来住房在长安新胜村，是以种地为生的农民，有两个女儿，六年前为了大女儿读高中搬进了阿荣旗。这么多年来一直是租房子，而且已经换了四个地方，基本上每个住处我都去过（是我外甥女的干妈家），只有简单的家具，能维持日常生活需要；只有不宽敞的空间，能住下几口人但是收拾得干净利落。一家人很和气，男的在装卸队上班很辛苦，就是体力活；女的做过好多服务工作，保洁员、缝纫工、饭店服务员等，收入也不多。就是这样的条件，特

玫瑰虽然拥有华丽的外表，但它长满尖刺，很少有人去接触。小草虽然朴素，但她却温柔，当人们躺在上面时感觉是多么得温柔。无论什么事，怎样的学生，教师都得擦拭眼睛后才去看学生的心灵。 我班有这么一个孩子，上课总是坐不好，不是把手放在抽屉里玩，就是转来转去，不认真听讲。每节课我少说总要提醒他十来次，我不要求他坐得如何端正，只要求他不做小动作，专心听课罢了。可是这么低的要求，他还是不能做到，我失望透了。虽说我应该用公平的态度对待所有学生，但看到他软棉棉的坐姿时我火就大了，时间久了，我把他归为另类了。 但今天早上发生的