师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱
更新时间：2021-04-09 06:59:35
《师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是作为教师这一事业的人生写照，作为一名刚上岗半年的教师，我带领孩子们在教室的舞台上“翩翩起舞”，我们的心，诗意地栖息于教室中，和孩子们一起成长、一起创造奇迹、一起成就未来......心中有目标
在我还是孩童时，由于各种原因，小学我换了三所学校，三所学校带给了我不同的感受，从期待到了惶恐不安，很多人不解，为什么不是从惶恐不安到期待？二年级从老家出来来到一所全新的学校，我是期待的，由于是寄宿学校，我学会了自己穿衣、自己收拾自己的床铺、自己在深更半夜跑到楼下上卫生间，我体验到了身体不适时老师关怀的眼神，学业上有困难时老师耐心的教导，到四年级时我转到了另外一所学校，陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，幼时内向的我并没有什么朋友，对教师这个角色也是陌生的。
真正让我对成为一名教师充满了向往是在我的高中时期，刀子嘴豆腐心的孟老师、东北口音的代老师、慈祥爱笑的李老师，他们给我带来了“梦”——做一名光荣的人民教师，给孩子们带来希望、带来快乐、健康快乐的成长。
2020年8月31日一个平凡又特殊的日子，我来到领航南报到，我迈出了“梦想”的第一步。
眼中有孩子
师爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”。
我面对着的是一年级学生，他们刚刚步入一年级，面对一个新的环境、新的同学、新的老师，可能孩子们更紧张、更无措、也更好奇，我想给他们舒适的学习环境，先认识老师，喜欢上我，喜欢上我的课，只有孩子对课堂感兴趣，才会积极性高。
我的性格是非常活泼的，对于一年级小朋友来说，可能会更有亲切感，班里有一名孩子崔璨，非常优秀的一位小姑娘，但是刚进班的时候性格过于安静，但是现在，孩子变化非常大，每次下课会来到我旁边说：“老师，我想待在你身边。”同时也会表达自己想领操、晨读领读的想法。家访的时候，孩子父母说：“都是你们的功劳，孩子这方面的变化比成绩好更让我们开心，孩子刚放学就拉着我的手，让带她去给你们买零食，回来家第一时间让把她卧室空调开开，怕你们在客厅冷，让去她卧室。”我想这就是对于我最高的评价，孩子是最单纯的，往往能从孩子的表现中得到你是怎样的，作为一名老师，可能“不称职”的我认为能三观正确的成长比成绩更重要，在日常管理中，更加注重德育的培养。
我想让孩子们是爱学习才学习，不是因为我的严厉、任务而去学习的，给孩子一个轻松的学习环境是我想要追求的。
处处有教育
起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们作为教师的人生写照。但是既然选择了这份职业，就不能敷衍了事的工作，我们更应该努力，成为孩子们的榜样。
古语说的好:”亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流，老师要培养对教育事业的热爱，对学生的爱。我坚信每个孩子都蕴藏着巨大的潜能，需要我们帮助激发出来，所以我关心爱护每个孩子，去发现他们的闪光点，及时给予赞美和表扬，使他们的潜能激发出来，获得自信的力量。
记得初来学校时，刚刚踏上三尺讲台的我面临了第一个难题，班里面一位孩子不愿意进班，听其他值班的老师说，见到这个孩子和妈妈从远处走来还是很高兴的，但是一到学校门口就开始抵触，不进学校，不让爸爸妈妈走，刚开始孩子父母把孩子送到学校立即走了，孩子撒泼打滚，就是不进班，嘴里嘟囔着：你让我出去吧，你把门打开让我出去吧。不管如何说，孩子都沉浸在自己的世界里，我跟孩子父母商量，可以陪读看看孩子的适应情况，但是即使父母陪读，也必须时时刻刻陪着他，妈妈上个卫生间也要哭闹，跟孩子父母了解过情况之后，我化身为他的伙伴和他沟通，在和孩子沟通的过程中，孩子慢慢的敞开了心扉，而我印象中的华华发生了极大的变化，是一个很聪明的孩子，记忆力很强，理解能力也高的孩子，了解到他惧怕进教室的原因后，和孩子约定，每天来学校，可以不进教室，来办公室找我。
经过一段时间师生、家长共同努力，孩子得到了很大的改变，国庆之后的第一天，第二节课才进班，之后慢慢的早读之后进班，可能还需要父母送到班级门口，但是相比较之前需要父母陪读已经好太多了，我会时常关注他的情绪，早来时，我的鼓励是他脸上的笑容，一年级上半学期已经结束，华华可以做到每天早晨安安静静坐在教室里晨读，成绩也由开始的不及格到最后的95分，这就是他的改变。
时时需进步
教师——传道授业解惑者，这种职业特性就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。读陈美丽老师的《走出大漠的女孩》让我明白要对每个孩子充满希望，充满爱；读罗恩·克拉克先生的《优秀是教出来》让我感受到那种细微之处见精神的启示；读佐藤学先生的《静悄悄的革命》让我能够认真聆听学生真实的声音，书中对许多教育事例的剖析和讨论对我来说最是珍贵；读《这样做，教师更幸福》我被一个个鲜活的故事吸引着，汲取里面的知识。从阅读中，我不断地学习，反思自己，沉淀自己，一步一个脚印，脚踏实地地走出属于自己成长的道路。
对于我来说，“成长”一词意味着孩子的成长，也意味着自己的成长，也只有自己不断的进步，孩子们的进步空间才会越来越宽广，希望以后的职业生涯中，不忘初心！
-
寻找孩子最佳的学习方式如果细细观察，面对同一学习内容，每个孩子都会有自己的学习方式。学生学习的过程，是一个接收信息的过程，不同的孩子以不同的方式接收信息。 学生贝贝非常特别，课堂上，他的手里忙个不停，即使手里什么东西也没有，他也会玩上半天，但时不时从他口里崩出来的东西却是那么精彩，因此，语文课上我也没有去责怪。在一次公开课上,他端坐了一节课，竟然一点声音也没有，课后我问他，平时的课堂上不是很喜欢说吗，为什么今天沉默了？他抓抓头皮，连眉头也皱起来了，一脸的无辜：我也不知道，今天怎么一点灵感也没有？ 这让我想起了美国纽约圣约翰大学
-
平凡中的感动（优秀教师）昨天和我校一位老教师进行了交流，谈了很多学校教育教学中的感受，她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算，让我看到一个老教师的成长轨迹，干到老学到老这话来形容她真的不过分。 她是共产党员，也是优秀的教师代表，她思想觉悟很高，在工作中表现出了极大的工作热情和创新意，让我们很敬佩。 在学校老师因事因病出现用工荒的时候她不谈任何困难，承担起了两年班不同年段的语文教学，而且给代班主任，两个多月下来没和我们说过累或者不快乐，学期末自己还主动上交了一篇工作体会工作是给自己干的，读后我们感到了她阳光向上的内心世界，这样
-
五年级家长育子心得、 家长会感想我的育子心得 五（3）班 苏吉康家长 英国作家洛克说习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发挥作用了。所以在他还小的时候，我就要求他养成良好的学习习惯及独立自主的习惯。 很多家长认为应当一切把孩子的成绩放在第一位，总是把学习成绩挂在嘴边，这是不正确的。特别是这个阶段，不仅是孩子生长的重要阶段，更是人生观逐渐形成的一个时期。所以比起学业来说，思想道德上的教育就要重要得多。成才必须先成人，这一直是我对教育孩子的看法。 首先，家长就必须做好榜样，与孩子在一起时的言行举止都要注意。比如在他与别的孩
-
育子心得——一年级家长每一个当家长的，都希望自己的孩子能在他们的世界中与众不同，能脱颖而出。教育好一个孩子不仅要掌握一些方法，更要包容他们犯下的错误。我作为两个孩子的母亲，深有体会幸福是什么，孩子会使你不由自主的高兴，也会带给你无尽的烦恼。 柏欢是外婆看着长大的，从中让我和他少了很多母子亲情，对他的性格也不了解，来到常州这里开始上小学一年级，连普通话也不会说，不知道和谁亲近，只要给他买东西吃、和他玩就认为你好，还不理解爸爸、妈妈的含义，我看出他的性格特别倔强、不认输、不认错，真觉得这孩子很难管教。进入春江小学一年级之后，我在困
-
妈妈教育方法——一年级家长妈妈是孩子的朋友，妈妈是孩子的老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常会影响孩子的一生。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，现在大部分孩子都是爷爷奶奶在带，唯一好的是我们和孩子住在一起，女儿相较之下还是比较懂事和乖巧，在学习上我也是稍加指点，并不插手太多，每天吃完晚饭后，自觉的去写作业，但是她比较喜欢我陪在她的旁边，一边写作业，一边和我说说话，讲讲在学校里的新鲜事，开开玩笑。我也在孩子的旁边看看书，帮助她默写，提醒她写错的作业等
-
一年级学生入学后第一场测试反思11月份是入学了近三个月，孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习，孩子从基本笔画到整体汉字的学习，都有了长远的进步。这个月，对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测，我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试，也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题，基于这些方面的原因，这次的试卷难度适中，采用教师读题示范的做法，对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线
-
在快乐中体会到纯洁美好的童心我们这个班级，原来小有名气，班风班貌还算不错。临到毕业，我想当然地以为学生会认识到时间的紧迫，会更懂事，师生齐心，把毕业考考好。可是，恰恰事与愿违，在我一门心思想着如何把课上好，提高教学质量的同时，我的学生却屡屡隔三岔五惹出一些事来。早晨一到校，不是安静地看书，而是几个一伙站着下棋；回家作业有学生跟家长说这学期不用检查和签名；一会儿不听劝告，一个路队的人放学后一起到这家到那家；一会儿骗家长说学校要交钱，而自己却偷着买漫画书。看来，高年级的学生的思想真是日趋复杂，并不是那么容易就能应付的，我这个班主任为抓好
-
成长的希望为了孩子有个好的成长环境，家长怎么重视都不过分。在我身边有个熟悉的人，他们对孩子的重视程度让我肃然起敬。他们家原来住房在长安新胜村，是以种地为生的农民，有两个女儿，六年前为了大女儿读高中搬进了阿荣旗。这么多年来一直是租房子，而且已经换了四个地方，基本上每个住处我都去过（是我外甥女的干妈家），只有简单的家具，能维持日常生活需要；只有不宽敞的空间，能住下几口人但是收拾得干净利落。一家人很和气，男的在装卸队上班很辛苦，就是体力活；女的做过好多服务工作，保洁员、缝纫工、饭店服务员等，收入也不多。就是这样的条件，特
-
苗苗一个喜怒形于色的孩子★400米决赛 运动会已进入到第三天，孩子们的兴奋逐渐减弱，有的孩子显出疲累的样子，而苗苗的情绪依然高涨，特别是看到别的同学去升旗台受奖时，那种羡慕和渴望表露得十分明显，并不时地问我：什么时候才是400米决赛呀？同时，她还把大会秩序册看了又看，当看到邓楚楚又将和她一起比赛时，不由得又紧张起来，嘴里一直絮叨着：她怎么也跑呀？怎么老和我在一起呀？然后，她又前后一阵翻，像发现新大陆一样的告诉我：沈老师，邓楚楚怎么参加了三项呀？她60米也跑了的。是吗？应该不会吧？马老师不是说每个学生只能报两项吗？通过再三核实，她