幸福像花儿一样——二年级班级文化建设及每月活动

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一、背景提出：    春天是万物复苏的季节，天气变得暖和起来了，小草长出了嫩芽，美丽的花朵竞相开放，而我们的孩子是初升的太阳，是我们祖国的花朵，更是我们未来的希望，在这样一个美好的季节里，让我们带着这些祖国的“花朵”来到花园里，一起去欣赏美丽的花朵，感受大自然的美好，同时学习花朵身上可贵的品质，不断完善自我。
二、达成目标
（1）了解每个季节盛开的花朵名称；
（2）了解花朵的用途，能更好地指导生活；
（3）学会折百合花，表达对长辈的感恩之情；
（4）通过收集和花朵有关的古诗，丰富对花含义的认识。
（5）寻找属于自己的幸福花，学习花身上的可贵品质；
（6）通过举例，了解花的特殊含义：笑容、开心、希望、朝气。
三、方法与策略
（一）感受花朵带给我们的美好
（1）了解观察，感受美好
通过网络、询问等途径，了解每月盛开的花朵各有哪些，同时了解花朵的特点，并在春天这样一个季节中，走到大自然中去，观察春天的花朵各有哪些，欣赏花朵的五彩缤纷，感受大自然的美好。
（2）做有心人，装点生活
美丽的花朵让我们的生活变得多姿多彩，但是花朵除了是大自然的一个组成部分以外，聪明的人们也善于动脑，让这些美丽的花朵有了更多的用途，通过在生活中找一找、看一看等途径，让学生学会做一个有心人，学会去观察生活，了解生活，知道花朵的特殊用途，同时能把自己学到的知识告诉自己的同伴和父母，并用到自己的生活中去。
（二）寻找属于自己的幸福花
（1）搜集古诗，了解含义
在我们的古代文化中，有很多的古诗是来描写花卉的，但是由于学生的知识量还不是很多，所以利用课余时间让学生在家长的帮助下，通过网络搜集一些，并记录下来，并能知道这个古诗的含义是什么，通过这样的途径，不但让学生对花朵有了更多的认识，同时也增加了学生的知识量，为语文教学进行服务。
（2）学习品质，寻找幸福花
花除了观赏等用途之外，其实花身上还有很多品质值得我们学习，所以在对花有一定认识的基础之上，让学生能找到一种属于自己的幸福花，并把它画下来，同时在边上写上自己为什么喜欢这种花，这种花身上有怎样的品质吸引自己，文字配图画，制作一张美丽的画，贴在自己的床前，时时提醒自己。
（三）亲手制作学会感恩
折纸有着悠久的历史，同时也深受小朋友们的喜欢，在活动中，同样也安排了折百合花这样一项活动，学生通过学习，掌握了折百合花这样一项本领，培养了学生的动手能力，在熟练掌握的基础之上，班级中开展折百合花的比赛，评选出班级中的“折纸能手”，给学生带去成功与喜悦，并正好结合母亲节来临的契机，让学生把自己亲手制作的百合花送给自己的妈妈，表达对妈妈的感恩之情，通过回顾父母为自己付出的点点滴滴，唤起学生想行动起来的意识，用于实践，在平时生活中能实实在在地为父母做些事。
（四）了解花的特殊含义
在语文课中，在平时的阅读中，在人与人之间的交流中，我们经常会说到有关于花这样的词语，花在句子中的用途是非常大的，但是这些句子中的花不是指真实的花，而是一种形容，一种比喻，有着特殊的含义，所以我也搜集了这样一些句子，让学生在课堂上读一读，并通过小组讨论的形式来说一说每个句子中“花”代表是什么含义？比如：孩子是祖国的花朵。我乐开了花。小红笑得像一朵花。幸福像花儿一样。最后总结出：这些形容中，都代表了孩子、笑容、幸福都是像花儿一样的美好，他们是充满朝气的，他们更是一种希望，一种期待。
四、班级每月活动安排。
1 周次 1 主    题 1 活动形式 1 班活动 1 队活动 1 2 1 介绍本学期班级活动主题及内容 1 学习 1 √ 1   1 3 1 小小故事会：学做小雷锋 1 集体活动 1   1 √ 1 4
  1 了解各个季节盛开的花卉，收集图片，进行班级交流 1 讨论交流 1 √ 1  
  1 5 1 收集资料，了解花的用途。 1 交流、欣赏 1 √ 1   1 6 1 把你喜欢的花画下来，并在旁边写上一段介绍它的文字。 1 实践操作 1 √ 1   1 7 1 套餐活动：找春天前的准备工作，如何合理安排我们的行囊。
  1 讨论、交流 1 √ 1   1 8 1 组织春游找春天，记录看到的春天盛开的花卉，感受美。 1 社会实践活动 1   1 √ 1 9 1 学学折纸百合花，培养动手能力，互帮互助同进步。 1 学习、制作 1   1 √ 1 10 1 母亲节感恩：把你折得百合花送给妈妈，学会感恩，并开展折百合花比赛 1 主题班会 1 √ 1   1 11 1 收集春天的诗歌，在班内开展朗诵比赛。 1 评比 1 √ 1   1 12 1 学习创作关于春天的儿童诗，发挥小组智慧，共同完成。 1 小组合作 1   1 √ 1 13 1 诗画同行，我给小诗找朋友。 1 创作、交流 1 √ 1   1 14 1 收集关于花卉的古诗，了解古诗含义。 1 交流、感受 1 √ 1   1 15 1 花卉故事比赛 1 展示、评比 1   1 √ 1 16 1  “花卉”的特殊含义，你了解多少？ 1 讨论交流 1   1 √ 1 17 1 评选“天镜之星”“三好学生” 1 展示、评比 1   1 √