第一学期班主任工作总结：以强化常规训练带动教育教学工作

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有人做过这样的比喻：孩子的心是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。一年级的小学生刚从幼儿园步入小学，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，身为他们的班主任确实比其他年级的班主任要操心更多。这一学期，我就以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《大许实小学生在校一日常规》为指南，努力培养学生良好的品德，做好班级工作的每一个细节。     
　　　回首这一学期的工作，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期工作做如下总结。       一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，也是我们实小人努力追求的目标。本学期我结合班级特点，在以下五个方面落实常规。       1、培养学生的安全意识。安全工作紧抓不懈，本学期我经常利用晨会、班会和队会等教育时间，讲述课间不追逐不打闹，不玩危险游戏，上下楼梯靠右走，不推挤等安全规定的具体内涵，或给学生讲一些安全小故事，时刻给学生敲响安全警钟。休息日或节假日前，教育学生遵守交通安全，教给他们防火、防电、防溺水的基本常识，学生的安全意识有了很大的提高，自我保护意识也有了进步，一学期来，没有发生任何安全事故，学生的身体状况也很健康。       2、卫生方面。平时我经常教育学生注意饮食卫生，教育他们不喝生水，不吃不洁食品，少吃零食，不吃对身体有害的食物等。一学期来，很多家长反映孩子在饮食方面有了很大的进步，不乱吃东西，也不挑食了。同时，我还注重培养学生的个人卫生及班级卫生，每天由指定的班干部检查学生的手脸、头发、衣着、抽屉及教室卫生等，并及时评价总结，把检查落到实处，让学生真正做一个讲卫生的好孩子。       3、培养学生文明礼貌习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生遵守学校的小学生行为规范；衣着整洁，结合评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌，不说不文明的话。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事也屡见不鲜。召开主题班会，结合“好孩子评价表”，教育学生回家一定要学会感恩，要孝敬父母，对长辈有礼貌，帮家人做事等。基本上孩子们都做得很好。       4、培养学生遵守纪律习惯。我们班级有个别学生较懒散，行为习惯很难培养。我首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和小学生日常行为规范，经常利用班活动课及课余时间教育学生怎样遵守纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，经常找他们进行谈话，并实行班干部分工负责制，小组捆绑评比制，逐步形成正确的班级舆论和良好的班风。        5、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“老师的小助手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁冗沉重走向简单轻松。本学期我在班中选了具有较强的号召力和自我管理能力的学生为班干部。我知道班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，首先，我在班中大力表扬班干部的优点，宣传他们的优点及先进事迹，帮助小干部树立威信；第二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体形成积极向上的良好氛围，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。此外，我还定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，还要教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，进行多次交流，教育他们进步，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。本学期在孩子们的努力下，整个班级面貌积极向上，晨读自觉了，自习课看书、写作业自律了，路队进步了，做值日也高效了等，多次得到校领导的表扬。看到孩子们的进步，我非常欣慰。       以上五个方面的常规工作，我都结合班级评比栏进行，每次做得好的孩子，我就给他们加一颗小红星，等到他们得到十颗小红星时，就再加一颗大金星，孩子们都为了那一颗颗闪闪的金星憋足了劲去努力。
　　　 二、活动方面。     （一）、班级特色活动的开展     班级特色活动具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一。一年级学生小，向师性强，可塑性大，班级特色活动直接影响着每一个孩子良好习惯的形成。在这方面，我从以下几点入手：       1、和学生一起制定了班规：诚实守信，勤俭节约，锻炼身体，讲究卫生，自觉守纪，乐学善思，团结、进取。       2、和学生一起开辟了“快乐成长”评比栏：可爱之星、月优秀班干部。将每两周在德、智、体、美、劳等各方面表现出色的学生名单在“可爱之星”中展示；将每月表现突出的班干部名单在“月优秀班干部”中闪耀。        3、和学生一起刊出每期的黑板报，询问他们报头好看吗，插图应在哪儿，用什么颜色的粉笔，既让学生体会到参与的快乐，又提高了学生的审美能力。        4、和学生一起创设了“快乐绘画，放飞心情”园地，发给每个学生一个小本本进行绘画、写作。在学完拼音后，让学生用拼音写自己想写的话（每天一句，多者不限），以及学了课文之后的想法等。一学期来，学生画了很多漂亮的画，记录了不少可爱的语言，他们还经常把各自的 “大作”送给各科老师，虽然不是什么妙手丹青，也不是美词佳句，但看得出学生们都在精心、快乐地写着、画着。              5、此外，我还联系本班实际，开展了特色主题班队会，如：“老师，我想对你说”、“我爱好书”、“祖国历史我知道”、“我有一双明亮的眼睛”、“我是班级小主人”、“安全法规我知道”、“努力学习争第一”等。     （二）、班级的个性化评比    每天组织班干部按学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面对学生进行检查、督促、记录。每天一小评，给表现好的学生加一颗小红星，等他们积到十颗小红星时，就再加一颗大金星，这样不仅提高了学生的积极性，还激发了学生之间的竞争意识。每两周一大评，评出可爱之星、优秀班干部、积极发言奖、认真值日奖、朗读之星、好字之星、速算大王等，发给奖品，效果颇好。     
　　　
　　　（三）、班级参加年级、学校方面的活动 
　　　　1、九月份参与了学校组织的“常规大竞赛”，虽是刚入学的孩子，却获得了领导们的一致好评。在“书香校园”活动中，孩子们对朗朗上口的儿歌、童谣“爱不释口”，既拓宽了孩子的知识面，又训练了孩子的朗读背诵能力。在“庆国庆“文艺会演中，孩子们各展绝技，整个过程精彩纷呈。
　　　　2、十月份举行了庄严的入队仪式，学生们一个个心潮澎湃，在庄严的队旗下大声宣誓：时刻为公产主义事业而奋斗。并在以后的日子里，努力以少先队员的标准，要求自己做一名优秀的少先队员。
　　　　3、十一月份，参加了学校组织的广播操和眼睛保健操的比赛，分别取得了第一和第二的好成绩。还提前完成了《小学生守则》背诵的任务，并以全班全部通过的好成绩，得到领导高度赞扬。在校园集体舞活动中，尤以我班孩子学得最快、舞姿最美。参与了学校对班级的第一轮评估，喜获“优秀班集体”光荣称号，捧着金灿灿的奖牌，孩子们兴奋得一蹦三尺高，并表示一定会继续努力“保”住这块奖牌，向更高的目标进发。
　　　　4、十二月份观看了交通安全电影，学生从中深受启发，得到深刻教育；参加了口算竞赛、写字比赛、朗读比赛，都取得了优异的成绩，其中白诚溢同学夺得了“速算大王”的称号，张兆冉、赵文婷、王舸同学得到了“写字之星”的美称，王欣会、赵彤同学取得了“朗读之星”的美誉。在迎新年跳绳比赛中，我班的谢苏晨同学以跳的次数多、花样多，得到评委老师的阵阵掌声和赞扬。
　　　本学期的班级建设，既丰富了班级文化内涵，又提高了学生自我约束的意识和能力，逐步形成健康向上、秩序井然、生动活泼、人人努力的喜人景象。优秀班集体的创设，是一个细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班集体的建设工作。       三、工作上的困惑       班中有两个孩子在学校表现很好，但一回家就很任性，多次谈话、教育，效果仍不明显。还有一个王培，心理年龄幼稚，自控力极差，经常自言自语，沉浸在自己的想象中，而且时常不遵守纪律，影响课堂教学。通过很多努力，与各科任老师及家长协调教育，可结果还是没多大改变。哎，困惑啊！下学期还得继续努力！       四、工作感想       这学期，我做的虽然还很不够，但与学生在一起，觉得日子过得很充实，每天的忙忙碌碌，也成了我生活的快乐。我将更加努力工作，带好这个班级，不断完善自己，提高自己。