更新时间:2018-05-15 17:43:18
《信息技术课堂运用微课的优势》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
微课是一种新型的教学资源形态,它突破了传统课堂教学在时间和空间上的限制,具有灵活性好、表现力强、短小精悍等特点。微课能为学习者提供更有吸引力、更强大的学习内容,提供更加丰富、更具个性化的学习资源。品德教育的基本理念是一种生活德育的理念。道德始终存在于人的整体生活之中,人们是为了生活而培养个体的品德,个体品德和社会道德的提高和发展也只有通过自己的生活实现。培养一个人的品德不光在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。在学生掌握了一定的道德知识,形成道德观点的基础上,教师让他们进一步获得真切的情感体验,就会集 中指向和调节他们的道德行为。这一环节主要是根据书中所列的练习内容及学生中较普遍存在的问题,组织学 生的辨析,讨论、矫正,
以身作则,为人师表,是我们做教师最基本的原则。我们一言一行,一举一动,我们的生活习惯,我们的各种状态等都能引学生注意的。六年级的学生具有很强个性,他们有自己是非观念,审美观念,道德观念。 思品课上当我讲到水资源短缺,我们要节约用水时,一位学生站起来问我:陈老师,你节约用水吗?当时我毫无准备,竟不知道怎样回答,停顿了一下,我笑着说:这位学生问得好,我正想向同学们作自我批评,自我反省呢!哈哈全班发出一笑声。学生们个个抬头望着我,想听听我怎么个自我揭露。 陈老师,你节约用水吗?是呀,我可能真的不太注意。平时我刷
在自己的要求下,任教科学从三年级开始一直至今,经历了科学新课程改革的一个轮回。自己的坚持源于想迫切掌握科学课程的发展方向,希望对新课程改革有一个全面的了解。四年的经历,现在终于有了一些实践后的感悟,拥有了对课改工作发言的权利。 科学教学和其它学科一样,强调实现三维目标,即科学知识,科学探究和情感、态度和价值观。我在实践中认为,一个学生是否真正进入科学的大门,关键是看学生的课外探究情况。如果通过课堂的学习后,学生在课后能主动去关注周围现象,善于发现问题,并能认真细致观察、开展实验探究,我认为这样的学生在科学
一、活动目标: 科学概念: 1.了解绿豆成长的几个过程 2.种子发芽、生长是需要一定的条件 3.知道绿豆生长各个阶段的特征 过程与方法 1.通过对种子发芽和种子生长的观察研究,了解植物的生存是需要一定条件的。 2.用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽和绿豆苗生长及种子的形成的条件 3.用拍照、文字、记录单等方法记录绿豆生长的整个过程。 情感、态度、价值观 1.通过持续的观察,养成对实验观察的兴趣及养成持续观察实验的习惯。 2.认识到对比实验,严格控制实验,持续观察实验的重要性。 二、活动重难点 1.重点
今天我开始进入第二的学习了 观察生物 第1节 生物与非生物. 在上个星期五我布置了一下,要求他们每个人捉一只蜗牛,可是只有8班学生比较听话,有很多同学捉了,其他班级里只有一个两个.这没办法啊.原本我想认认真真的把这节课让学生仔仔细细地好好的观察一下,结果情况是这样的,没办法,没有蜗牛只能通过我去讲授了,如果有了蜗牛那这节课上起来可能又轻松,学生掌握起来又好啊!那样既培养了学生的动手和观察能力,有能够让同学们在观察和快乐中把知识学到! 我原来是这样设计的,先把放大镜这个学生接触的第一个这样的工具介绍一下,主
电子邮件的收发操作,对于小学生来说,才开始接触是有一定的难度。而且一部分学生一开始注册就一直不成功,影响了下面的学习。学生平时上机的机会不多,所以相关的操作经验还是需要慢慢培养的。在学习《收发电子邮件》的过程中,着力于多媒体教学,注重对学生一对一上机辅导操作,注重学生的操作体验和感受,并试着让学生在操作中体现出来。 通过本节课的学习,大部分学生都能掌握住了电子邮件的接收和发送的方法,教学效果较好,但也存在个别的小问题和不足之处。 一、用户名密码问题 虽然再三强调了电子邮箱要全部记住,可是还是有学生搞不清楚
教学目标:1.知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2.能够通过移情感受他人的困难,同情别人、关心别人。3.有帮助他人的实际行动,感受帮助别人是快乐的,并学会简单帮助别人的办法。 教学准备:课件 教学过程: 一、游戏揭题: 1.游戏贴鼻子: 1)讨论游戏办法: 师:小朋友,今天老师带来了一个有趣的游戏,名字叫贴鼻子。你看,我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑娘的脸上,就算成功。不过,过去贴时,我们还要蒙住眼睛,绕过这把椅子,你能行吗?男女生比赛,指名2人蒙上眼睛。 讨论: **请你猜猜,现在这两位小朋友
《我的水钟》一课主要是让学生根据前面一课学习的内容来自己设计一个能计算10分钟的水钟。这里可以先让学生根据自己的想法画一个能方便制作并且计时较为准确的水钟。画完后学生可以互相交流,并且总结影响水钟计时准确性的因素有哪些。基本与盛水容器的形状、滴水的速度是否均匀、容器的粗细、水位的高低、刻度是否准确等因素有关。探讨出影响水钟计时准确的因素后,让学生评价自己设计的水钟好的方面与需要改进的方面。课堂时间充分可以提供学生材料并让学生制作水钟。然后来一个比赛,比一比哪个小组的水钟准确度最高,学生的兴致是非常高的,并
今天参加太仓市综合实践活动评优课,听了5节课,印象很深。对其中两个细节较为关注:1、《防治污染,从我做起》课上有这样一个活动:请学生给带来的垃圾分类。老师发给学生每人一双一次性手套,让学生戴上手套给垃圾分类。教师的是从学生的卫生角度来设计这个教学细节的。学生分类前,老师已经和学生聊到要少用一次性用品,但一边还自己在制造近百只一次性手套的污染。老师啊,三思而后行啊! 2、《秸秆研究》是非常好的环保选题。课的开头,老师就让每组四个同学做了实验:在铁架台上点燃带来的秸秆。全班十几组同学同时在教室里点燃秸秆。这个