体育课上器材的选择从适合教学到适合学生

时间过的真快，转眼间我来到广陈中学已经一年了！通过一年的教学与培训我接触到了很多原来没有接触过的东西。在新的办学理念，新的管理模式下，我渐渐紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革，为我们送来了更大的发展空间。有先进的理念是上好课的前提，在过去的一学年中，为了上好课，平时我在学习别的体育老师的经验的同时，我还通过网络，资料等来了解体育的相关知识，充实自己，提高教学与理论水平。现在我将这一年的教学工作做简要的总结。 作为一名新教师，教学经验的缺乏有的时候让我措手不及，在教学中也碰到了许多情况，在组里老师的帮助下，我

星期四参加了学校组织的第20届新星杯综合组评优课活动，我们体育组安排的内容是水平二（四年级）排球的初授课。在自己上课与听课的过程中，我收获良多。下面讲讲自己在课后一些感想反思： 这节课我将课的学习目标定为1．让学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。2．让大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和身体素质。3．学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真, 培养学生自觉纪律性。将教学重点设为两臂夹紧，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘，教学难点设为上下肢协调用力，动作自然。

所要解决的问题 1. 组内三位老师执教参与市晒课评比的课，课堂调控中的教师评价语得失进行探讨。2．将课刻录光盘，作为成果资料之一 过程记录 1. 三位老师参与太仓市教师发展中心组织的一师一优课、一课一名师课堂实录评比，他们的授课内容分别为：张永军老师的初二篮球运球课，韩福明老师的初三足球脚内侧踢球，凌建强老师的初一足球脚内侧踢球。 2. 冯：就两节足球课，两位老师平时的语言风格不同，他们的授课形式与流程相仿，但是学生不同，学生学习的状况不同，老师的评价语也不相同。韩老师的评价语中，调控性的语言比较多快、快

各位家长，今天按学校要求由我们体育组和各位家长做一个关于学生体质和学校体育工作的一个专题交流。今天的交流时间不会很长，主要表达三层意思：1.让家长了解学校体育，体育课的重要性。2.让更多的家长来支持我们的体育工作。3.让我们家校合一共同提高学生的体质。 P1学校体育真的重要吗？ P2南师大王正伦院长：我们的教育缺的就是运动 体育现在在干什么，体育在拯救教育。 P3所以我们的回答很肯定：学校体育对我们的孩子真的很重要。 谈到学校体育，谈到学生体质，我们必须直面这样一个问题： P4我国青少年体质逐年下降 想必

作为青年体育教师要有自己独特的东西，不论是理念还是方式方法的创新上都要与众不同。要形成有特色的教学风格，必须要有扎实的教育理论基础知识和学科专业知识，没有厚实的知识结构的积淀，是不可能在教学中灵活的驾驭课堂，也不可能创造性开展教学工作，形成自己的教学风格。 1.学习备课和备好课 对于刚走上工作岗位的青年体育教师来说，学习备课和备好课是形成自己教学风格的前提。首先教师要研读新课称标准，理解后进行实施。从体育课堂教学编写的三段制创造性运用；正确、创新体育课堂常规的运用；队列练习在体育教学中的善用；正确理解和指

施教构思 1．为何学：通过本节课的练习，发展学生的上、下肢力量，了解攀爬的概念，为接下来的学习奠定基

一：教学设计，施教构思：1、为何学：篮球运动是集体性和游戏性特点，深受小学生喜爱。2、学什么：原地运球，是在儿童玩球的基础上，学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内

在理论讲解的基础上，我们还要带领学生展开实践，由此让他们获得对技能的体验，从而落实本课教学目标。首先，教师将全体学生划分为若干小组，其中每个小组有七名同学。随后，要求每个小组派出一位代表进行投掷示范，然后组内其他成员跟随学习。其次，当所有学生初步懂得了如何投掷沙包之后，开展沙包投掷比赛活动（活动规则：每组第一位同学将沙包投到指定区域，然后单脚跳跃过去，拿起沙包快速跑回传给下个同学，以此类推，先跑回来

刚开学不久，我指定了几位二年级的学生在课下学习跳绳双飞，为以后的跳绳比赛储备队员。被指定的那些同学练习非常认真，无论是大课间或是平时的课件都在练习，没过多久已经能连跳两个以上了，我看着挺开心。在看到他们课间练习时发现一个现象，许多同学都开始拿短绳开始练习(三班和四班在一楼，有空余场地练)。这种现象出乎我的意料。平时上课练习时，他们的兴趣并没有那么高啊?几乎每天都有学生告诉我，他也会双飞了，可以跳给我看。