六年级上学期作文：抹芦蒿

清明节到了，按照习俗我们这些晚辈要去祭拜祖宗的，到了清明节让我想起了杜甫的这一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 清明节是要扫墓的，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶到太公、太婆的墓前去祭拜，我们拜完了之后，就开始给在九泉之下的太公、太婆烧在阴间的钞票，爸爸知道他们很会玩麻将，就多烧了一些给他们。 烧完纸钱后，我们拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮燃放，我们访问鞭炮后就点了几根香，我学着爷爷的样子，前鞠躬，在说些什么话，我听不到爷爷在说什么，但我在口中不知道在乱七八糟的说些什么，最

亲爱的妈妈： 您好！ 最近您身体好吗？穿得好吗？我有一件事一直想对您说，而一直没有说出来。 记得有一天，我完成了老师布置的作业，我就打开电脑津津有味地玩了起来。过了一会儿，我正玩得紧张部分，您来了，说要清洁打扫一下我的房间，我却专注的玩游戏，随口说：让我自己来打扫吧，别打扰我玩电脑。您以为我会很自觉地去打扫，便走开了，可我还在那里玩，把打扫忘得九霄云外去了。 时间神不知鬼不觉地过去了一个小时两个小时，我还在对着电脑，这时，您说：要吃饭了，不要在玩电脑了。我答了句很饱就没理您了。可您却好心地把饭菜端进来，看

又一次刻舟求剑 薛 翔 在我的童年里，趣事有很多。可自从上学了，那美好时光就渐渐地消失在我的生活中，让我慢慢地陌生起来。但是一想到这件事我就会忍不住扑哧一笑。 5岁时的一天，我在家看电视，突然看到一部非常搞笑的动画，乐得我前仰后合。我想：如果把这部动画片留给工作劳累的妈妈看，她一定会像我一样哈哈大笑，说不定还会奖励我。说干就干，我连忙关掉电视，让动画片保存在上面。之后兴致勃勃地坐在沙发上等待妈妈回来。我边等边想：妈妈回来后会表扬我吗？是奖励我零食还是玩具？我越想越高兴，越想越来劲。眼前都出现了海市蜃楼；妈

六（2）班 王闻蕊 白糖会凝起来？吹牛！我一边看着那本科普书，一边自言自语道。回头一想，毕竟是科学家们研究出来的，有依有据。我心里便涌起了跃跃欲试的大浪。 我按照书上写的那样，准备了一把勺子、一支蜡烛、些许糖、一个打火机。实验开始了 嚓的一声，蜡烛上顿时燃起了一团火苗。我又细细地看了一下书上的步骤，并把盛着糖的铁勺放到了火上，咝咝咝勺底不断发出被火烧身的呻吟，火苗肆无忌惮地往上窜。书上说，要左右上下慢慢移动。我拿着勺柄依样移动着。只见原先的白糖颗粒在火的侵蚀下正在逐渐冒泡，并散发出一股棉花糖般的可人香味，

太仓市沙溪实验中学初一（1）班 冯敏倩 蒲公英的种子飞扬在空气里，飘飞，远去。孩童在不远处嬉戏发出爽朗的而清脆的笑声，掺杂着鸟儿的欢鸣悠悠秧上天。碧秤的天散着点点云，显得格外干净透彻。它又出现在我的眼前。 1岁的小黄又怀孕了，我很高兴，小小一只小狗仔是十分惹人怜爱的。小黄的月份一天一天的足起来，它的肚子一天一天的大了起来。到快足月时，它更是一天到晚都伏在地上，不大走动，从正上方看，那肚子整比她的脑袋还大了一大圈，形成了一个略有些可笑的比例。 小黄向来没有怒气，不论是熟人或是不熟的人去逗它，都不会去吓人或扑

太仓市沙溪实验中学 初一（2）班 蔡宇琳因为有了她们的存在，地面变得更干净；因为有了她们的存在，空气变得更清新；因为有了她们的存在，地球变得更美好或许她默默无闻，但她们依旧伟大的存在着。 不知从何时起，上学的道路开始变得干净，不有满地的果皮纸屑、不再有飘飞的塑料袋、也不再有散发着恶臭的水印它始变得令人舒心了。让人不由得思索，是何人将道路改变了的？ 或许是幸运女神的眷顾吧，偶然有一天，我找到了答案。那天，我骑着自行车去上学，又经过了那条恶心的的道路，我飞快的骑着，只想快点到校，可惜，我去遇到了红灯，只好停下

太仓市沙溪实验中学 初一（2）班 朱潇彬 现实生活中你也许忘了那些平凡但对我们有贡献了人，但我希望我们能睁开我们的双眼，打开心灵的窗户。去发现他们的存在...... 他,长的挺胖,圆圆的脸上镶嵌一对大而明亮的眼睛,穿着一件白衬衫，站在车旁招呼我们上车，望望他，他好像很疲倦。 我和爸爸要去奶奶家，买了一条鱼，便上了他车。车开了，现在的他正全神贯注地盯着前方，但有时他也会和身旁的人聊会儿天。还没几分钟，奶奶家已经到了，我和爸爸便急忙下了车，车开走了，爸爸望了望手，才发现我们把鱼忘到车上没拿。我一想：唉，这回的

闲暇时，上网冲浪。我欣闻每年的4月22日是世界地球日，耳闻目睹周围环境的巨变，深深地感到急需加强环境保护。 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。 虽然我们居住在这个表面还鸟语花香的地球上，但是有些人却不懂得爱护、珍惜它。许多人为了自己的利益，随意去砍伐树木，并把这些树木制成各种美丽的家具、一次性生活用品、建筑材料等等，但是他们却不知道后果的严重性。随着人们的生活水平不断提高，原来恬静、和谐的农村，而今都成

作文，是一个让师生烦恼的话题，同时，也是一个永恒的话题。作文教学一直是作文语文老师的我的一大块心病。得益于前任语文老师的功劳，我们班学生的习作基础还不错，班级中有几位学生的文笔很不错，文章多次获奖、发表。但对于作文，班里的大多数学生还是不可避免有一种畏惧情绪，对很多孩子来说他们最希望免的作业就是作文。在他们的眼里总是把作文看得很难很难。 新的《语文课程标准》对小学高年级的习作要求总结为一句话就是：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。看到这样的现象我很清楚要想提高学生的习作能力就是要培养他们