学习《指南》精神，注重一日生活的各个环节
更新时间：2014-07-21 15:54:40
《学习《指南》精神，注重一日生活的各个环节》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学习了《浙江省学前教育保教管理指南》后，觉得它对我们的教育教学管理很实用，对教师的工作也很有指导作用，能利于我们更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，规范我们的日常教育教学工作。孩子的大部分时间是在幼儿园度过的，“幼儿的一日生活皆课程”我们不单要为孩子创设丰富多彩的物质环境，更要营造使幼儿心理、情感得到良好发展的精神环境。注重孩子在园时各个时段的表现，及时教育和指导他们习得相关的知识、技能、习惯。通过学习《指南》，在内容的安排上，我力争动静交替，满足幼儿运动的需要，保证休息和运动之间的均衡，让幼儿在快乐的氛围中学习各种技能。如：晨间活动安排的是消耗体能的户外项目，第一个教学内容则安排相对较静的以发展口语表达和思维能力的语言或科学常识活动，第二个内容安排以提高审美能力和动手能力的艺术熏陶为主的音乐美术之类的活动，第三个内容根据第二个活动而定，或延伸，或是运动量较小的游戏。午餐后是自主活动时间，幼儿可根据自己喜好玩自带玩具或游戏，接下来的午睡时间里，我认真做好巡视工作，保证幼儿的睡眠质量，促进他们的健康。起床后安排10分钟左右的午唱，等待帮助自理能力弱的幼儿。接着是喝茶吃餐点，以保证幼儿的生理所需，然后是半小时的户外活动或室内游戏。最后十分种提醒幼儿带好自己的物品，整理活动室及安全教育。在习惯的培养上，要求孩子做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为孩子树立榜样，并时时提醒他们注意自己的行为，有错就改。在卫生方面更是不敢忽视，认真做好每天的卫生消毒工作。早上一进活动室就开窗通风，保持室内空气流通；用干净的抹布擦一遍杯架和饮水机，倒掉积水；及时冲洗厕所，做到无积粪，保持盥洗室的清洁卫生；餐后用消毒液或洗洁精擦洗桌椅和拖地。还经常进行紫外线消毒，不定期地对玩具、玻璃窗等进行清洗消毒。在日常的交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们，耐心细心地关心照顾好每一个孩子，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长。对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心过问，让自己成为孩子们可信赖和依靠的朋友，促进他们的生理和心理健康。
对照《指南》反思自己，有许多方面值得我们思考并改进；回想教学中的点点滴滴，觉得应该努力用《指南》指导自我，不断提升自身的执教能力和专业素养，把研究学习和提高保教努力结合起来，在教育教学实践中，发现和提炼现实问题，针对课程实施过程中遇到的各种真实、具体问题，改进自己的教育教学行为，提高幼儿的发展水平。
-
六步洗手法你会了吗？亲爱的家长朋友，小朋友们！ 你们好！今天我们要说的话题是，当前大家都十分关心的一个话题，那就是如何预防手足口病的发生。我们都知道，勤洗手能预防传染病，今天我们就和小朋友一起再来温习一下《六步洗手法》吧!让细菌远离我们每一个人，争做健康小卫士！ 第一步，两手五指并拢前后搓擦。 第二步，两手五指打开交叉搓擦。 第三步，两手五指打开，右手在上左手在下交叉搓擦；左手在上右手 在下交叉搓擦。 第四步，左手搓右手的大拇指，右手搓左手的大拇指。 第五步，左手五指捏拢指尖在右手掌心转圈搓擦；右手五指捏拢指尖 在左手掌心转
-
看孩子午睡小窍门以前曾觉得看孩子的午睡是一件比较头疼的事情，管不好的话，有时候会花费比开展一个活动还多的精力，这看午睡可不是一盏省油的灯。 但是从这学期起，我渐渐觉得看午睡一点也不头疼了，有时候只需花费20分钟甚至更短的时间就能让班级里所有的孩子基本上都安然入眠。 刚开学，从阿姨那里学到一招，就是用两个小花片，盖在难入睡的小朋友的眼睛上，轻轻地在她耳边说：我给你的小眼睛带上了小花哦，真漂亮，掉下来就不漂亮了，我们不让它掉下来，好不好？这样孩子有了小小的羁绊，闭着眼睛时间久了，也就不知不觉睡着了。当然，这是针对比较乖巧，但
-
增强幼儿安全意识，保证幼儿健康成长《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。、要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因此为了使幼儿身心得到更好的发展，围绕环境有健康风格，校园有健康氛围，教师有健康技能，幼儿有健康情趣的办园特色，针对小班幼儿年龄小，安全意识较差的特点，我们把安全问题放在工作的首位。为了培养小班幼儿的安全意识，作到防患于未然。从一开学起，我们就将班级的安全工作落实，落细，尽管班级一日工作繁杂、琐碎，但安全工作
-
幼儿园保教队伍建设一、调动教职工的积极性 (一)关于人的积极性。 人的积极性是处于能动状态下的心理活动针对一定目标的外在表现，是人对客观世界的认识及其在行为上的表现。它使人的全部心理活动处于能动状态，有适当的条件，这种能动状态就会转化为行动。 （二）有关调动积极性的激励理论 1、是什么激发或驱动行为的？ （1）需要层次理论（hierarchy of needs theory） （2）ERG理论（ERG theory） （3）双因素理论（Two factor theory） 2、是什么引导行为方向的？ （1）目标设置理论（T
-
中班9月保教工作重点1、安抚、调整幼儿情绪，使幼儿尽快融入集体。 2、巩固幼儿园的一日生活常规，引导幼儿愉快安静地用餐，帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗等的习惯。 3、帮助幼儿认识新环境和自己的日常用品，学习认识标记牌，帮助幼儿养成自己能做的事情自己做，引导幼儿独立有序地穿脱整理衣物。帮助新生尽快适应幼儿园。 4、学习使用礼貌的语言和行为进行交往，感受礼貌用语在生活交往中所起的作用。 5、熟悉各种器械及其玩法，有兴趣地运用各种器械进行活动，感受运动的快乐。 6、乐于参与各项活动，在游戏中体验与同伴、老师相处的快乐。 7、学做简单
-
学习学前教育保教指南谈体会为了更好的贯彻《浙江省学前教育保教指南》精神，10月30日，阳光永丰幼儿园小班组全体教师认真学习了《浙江省学前教育保教指南》第二章内容保教常规管理。在学习会上，我们老师认真查找资料，认真阐述了学习第二章后的心得体会，深入领会了教师在一日活动中需要做到的和注意的问题。教师们表示将逐条进行自查，进行查漏补缺工作，对于没有达到要求的及时制定整改措施，并尽快落实到位，把《指南》精神落实到今后的保教管理之中。 学了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章，让我收益匪浅。第二十一条：教学评价要以幼儿发展为出发点和归宿。教
-
厕所—幼儿自由的空间带班一段时间以来，强烈的感觉到幼儿园的厕所是幼儿非常喜欢呆的地方，有事没事总往那儿钻，看到阿姨清洗小便池就会问个不停；看到阿姨洗毛巾，他们就会把整桶的毛巾都倒进水池洗；看到女孩蹲着小便觉得很奇怪，也会在旁边蹲着看；看到爷爷奶奶买菜时讨价还价的情景，在厕所里也开起了小菜场；更有很多男孩子模仿起了奥特曼的动作........ 究其原因，一方面，厕所是一个比较宽松的地方，不在老师的监督下，小朋友可以在其中自由交谈、随意活动。另一方面，厕所也是小朋友探索学习、游戏的地方。他们对成人的劳动、男孩与女孩的不同、水流的
-
关注幼儿生活细节——请让孩子多喝水我的最大爱好是品茶，所以也特别关注孩子的喝水问题。记得有一次，我对A老师说：看来，你们班的孩子喝水太少，请你关注一下孩子的喝水问题，尽量让孩子多喝点水，多喝水有利于孩子的健康，那位老师用质疑的眼神看着我，好象在说：林老师，你这么知道我们班的喝水量；于是我马上解释道：我发现你们同样的班级，同样的人数，又是同样的数量（水），可每次送水总是比B老师班级少送12瓶。A老师听后，红着脸轻轻地说：林老师，我知道了，下次一定注意。后来，每当我走过A老师班级时，我发现她经常悄悄地观察孩子们的喝水情况，并且一一的在作记录，
-
小班细化幼儿冬季的保健秋去冬来，在这个秋冬交替的时期，幼儿园更要关注保持幼儿的保健工作，尤其小班年龄段的幼儿，需要老师们在一日生活中更加细致贴心的照顾。 七幼小班的宝宝们入园已经两个月了，他们渐渐适应了幼儿园集体生活，但是这段时间陆续有宝贝感冒不能入园，因此老师们格外关注孩子们的生活保健，确保孩子们能健康度过这段时期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣问题。户外活动中，有的幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会主动表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。因此老师们会随气候