儿童用药不仅要对症还要对型

孩子病了，对家长来说，给孩子喂药可不是个小问题！孩子不肯吃药，药片吞不下去，常常让家长头疼不已，而“强灌”也是不少家长采取的手段，这种方法当然是不可取的，处置不当会引起孩子呛咳。其实，只需掌握正确的喂药方法和技巧，你就不必为孩子不肯吃药而烦恼了。 加入少量食物“中和”药味 目前市售的药品中，专供儿童使用的剂型如糖浆剂和合剂等不太多，5岁以下的儿童尚不具备吞咽药片或胶囊的能力，大多需将药片碾碎或将胶囊内的药物倒出后服用，家长最常采用的方法是将药粉加适量水后给孩子服药，而药物的不良口味如苦味，通常不为儿童所接

宝宝的吃是年轻妈妈头疼的问题：“不知道该给宝宝吃什么？”现在，儿童型的保健品太多了，究竟要不要给自己的宝宝补充一点，或是应该选用哪一种品牌的保健品，还有服用了保健品后会不会有什么副作用……颇令家长们费神。 误区1 孩子不吃饭，带他去医院，医生总是给开胃药。 医生是不是常常建议妈妈给孩子服用开胃药？ 的确常常开出处方。但是，调整好孩子的饮食主要应从进食习惯入手，而不能单纯地依赖开胃药。饮食习惯是一种行为，不良的饮食习惯会对宝宝有非常大的影响。 误区2 孩子不喜欢吃这个，我就给他吃那个。 怎么样对待孩子的食物

当前的家教存在着许多误区，例如：认为孩子还小，还不应立即着手教育，家庭应给孩子以温暖，不能像幼儿园、学校那么“严”，以及重智轻德等。但最大的误区却是过度期望，表现在以下几个方面。 第一是过度保护 有的父母生怕孩子吃不好、穿不好，对孩子百般侍候，围着孩子团团转。父母双方的长辈也不甘落后，更是捧星星、捧月亮，形成了“四二一”家庭模式。孩子在家饭来张口、衣来伸手，什么也不用做。孩子想干什么，也要由大人陪着。过多、过分的保护，使孩子和社会之间竖起了一道保护墙，使孩子在无形中远离了社会，长大以后就难以适应他所赖以生

宝宝生病发热、食欲不振时，妈妈常会做份ji蛋羹给他吃，认为这样容易消化，而且有 营养 ，对恢复健康有利。专家现在指出，这种做法不科学。 大家都知道，人在进食后体温会略有升高。这是因为，食物在体内氧化分解时，除了本身释 放出热能以外，还会增加人体的基础代谢率，刺激人体产生额外的热量，食物的这种刺激作用，在医学上称为食物的特殊动力作用。然而，这种作用与进食的总热量无关，而与食物种类有关。比如进食碳水化合物，可增加基础代谢率的5%~6%，脂肪会增加基础代谢率的3%~4%，二者持续时间只有1小时左右。而进食蛋白质

Shopping、健身、煲靓汤、打电玩、午夜K歌……年轻时尚妈妈们的生活五彩缤纷。只是妈妈们不知道，自己这样做大错特错。因为，在耳濡目染下，宝宝们做瑜伽、喝靓汤、逛商

5月29日上午，威海市区人民广场热闹非凡。为庆祝《母婴保健法》颁布10周年，市妇女儿童医院在这里举办的“婴幼儿四项全能比赛”，180余名6～30个月大的婴幼儿在家长的照看下参加了比赛。从比赛中家长的表现不难看出，当前，很多家长在育儿理念方面还存在误区。 由于大运动、精细动作、语言和社会能力，代表了孩子的早期的体、智、能发育水平，将影响其一生的健康和发展，因此本次比赛选择这4个项目作为比赛项目，也是对孩子早期发展情况的测评。在语言能力比赛现场，正在进行的学发音比赛，是让宝宝跟着大人叫“BaBaMaMa”。记

在公交车上，两个孩子跑来跑去，一下子撞到人，一下子抱着柱子跳“钢管舞”，妈妈怎么喊都没用。被撞到几次的乘客说：“怎么会有这么讨人厌的孩子？” 喜宴桌上，新郎新娘过来敬酒，5岁的小强竟脱口而出：“妈妈，新娘好丑。”当下，新娘的 脸沉下来了，所有的人都很尴尬。 这种情形往往会造成家长的困扰，令家长感到难堪。那么，如何杜绝这类情况的发生，家长又能做些什么呢？ 孩子见人不知问候 首先，在见面前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他有心理准备，甚至可先练习一下。见了面，要给

许多家长会困惑：“为什么同龄的孩子、同样的家庭背景、同样的教育环境和水平，有些孩子各方面都非常优秀有的却差之甚远呢”？“为什么自己在孩子的教育上投入了大量的时间和金钱，付出了大量的心血却收效不大”？……首都儿科研究所谢晓桦副研究员强调，孩子的早期教育和智力开发十分重要，“把握宝宝生命的第一天、第一月、第一年，让他们拥有人生的最佳开 端”是每位家长的责任。 近年来，“科学育儿”成为人们耳熟能详的名词。然而在专家看来，能够真正做到科学育儿的家长并不多，甚至很多家长存在着育儿误区。为此，笔者采访了北京“首儿-婴

一般而言，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大部分的孩子会自然而然地适应学校的环境。不过，你还不能就此以为万事大吉。由于小学生的身心容易发生变化，所以父母还得经常留意，特别要时常注意那些足以引起麻烦的信号。 “恨学校的表现”是一种极值得注意的信号。或许所有的孩子都会说一些学校不好的话,如“我们学校的操场真差劲!”“那个电脑教室实在是太小了，两个人合用一台电脑真没劲。”和“学校发的作业本的纸张太差了。”等。如果说，孩子只是由于偶发的一些不愉快，或是由于不这样说，别的学生会觉得他奇怪，这是没什么关系的。但是，如果