游戏课教学反思：学会在观察中发现班级特色

教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情，正如书中所说：教育反思是教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将学会教学与学会学习统一起来，努力提升教学时间的合理性，使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略，其中有教学斯卡换件反思策略，有教学三大行为反思策略，教学三个问题反思策略，教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外，还可以利用一些比较现代化的工具

吃完午饭后去接班，看到户外阳光明媚，又想到最近班内感冒流行，就带着孩子们到户外边散步边接受阳光的消毒。带孩子们散步走到竹林的时候，我发现竹林里的叶子正长的茂盛，一片绿色葱葱的景象，我就顺势问孩子们，你们知道谁最爱吃竹子吗？我原以为孩子们都能说出是熊猫，结果听到很多孩子说我，我有点吃紧，我想问的不好，不能问谁，要问的更明确些，应该加上动物两字，于是我有改口问道哪个小动物最爱吃竹子呢？发现回应的孩子也不是太多，我想他们可能不了解，于是就告诉孩子们是熊猫最爱吃竹子，还告诉幼儿一些熊猫是中国的国宝之类的知识，等我

伟大的戏剧学家莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我也常说孩子们要是没有宝贝书，就好像生命中没有爱的温暖。 于是我和我们班的孩子一起创设了一个充满书香氛围的乐书吧！里面投放的宝贝书全是家长与孩子们一起精心挑选，制作的！ 乐乐是个害羞腼腆的小姑娘，她有着很强的语言表述能力，只是不能很大胆地在别人面前表现。 这一天，乐乐来到乐书吧，她一眼就看到了乐书吧里每日推荐上放着的那本曾在我班上获得一等奖的亲子自制书《美丽的春天》。她兴奋地举着，企图想吸引其他的孩子，可遗憾

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 今天上午，办公室里发生了这样一幕：小班班主任雷老师怒气冲冲地把班上一个名叫阳阳的小男孩带了办公室，一阵追问后，我才弄明白，原来阳阳爱咬人的老毛病今天又犯了，咬伤了一个小朋友，还不肯认错，雷老师说了他几句，他还不服气，小嘴噘得老高，在雷老师让他向被咬的小朋友道歉时，竟然还对老师拳打脚踢，慌乱中，还把老师的项链扯断了。这还不说，小家伙进办公室后，还一个劲儿地对雷老师嚷嚷着：我不喜欢你，我讨厌你 我在旁边静静地看着这一幕，想看看事情怎么发展，仔细观察后我发现，小家伙一双小手攥得

寿光市营里镇朝阳幼儿园 郝美芳 活动课上，为了让孩子们能认真地、主动地投入到活动中来，也为了进一步激发上课爱做小动作的郝书铭、丁艳蕊等几个孩子的积极性，我事先剪好了一定数量的小五角星，并告诉他们，谁表现得认真、绘画漂亮就奖励给谁一颗小五角星。不一会，就有几个孩子拿着自己的作业跑到我跟前说：老师，我画完了，给我一颗五角星好吗？。。。。。。孩子们陆陆续续都凑过来盯着我手里的小五角星，眼神里充满了渴求和期待。 听到孩子们一声声的要求，无不一次次的撞击着我的心灵，难道他们认为完成作业的目的仅仅是为了那一刻代表荣誉

孩子们在厕所间三三两两地出来了，许多孩子都在吃点心了，只有几个人还在里面，于是，我进去催促一下动作慢的几个。催促了一下，慢的几个也陆陆续续的出来了。我停在了午睡间和活动室的中间，观看里外的孩子，小翔走在了我的后面。突然，我的后面传来了声音，小翔！小翔！有人在叫小翔，不过，小翔似乎没有答应。见小翔不答应，后面的声音又传来了：小翔！小翔！我叫什么名字？我一回头，原来是小宇，他笑着在问小翔。见小翔还是不答应，小宇又叫了起来：小翔！小翔！我叫什么名字呀？后面的几个孩子一听，也跟着起劲了：小翔！小翔！我叫什么名字呀

今天又是一个好天气，心情愉快的我快步走向教室，刚一踏进门口，只见佳妮、佳佳两个小朋友都早早的来了，嘴里还含着包子呢！沈老师，早！佳妮早，佳佳早。你知道，我今天为什么会来这么早吗？佳妮神秘兮兮的看着我说。让我猜猜，是今天妈妈要上早班吗？不是。那是你不想睡懒觉，早早想到幼儿园和小朋友一起玩，对吧？不对，不对，你猜的都不对，等一会儿我再告诉你，这可是一个秘密啊！听了佳妮的这番话以后，我感到非常的好奇，心里也不断涌出好几个想法：难道她在等她的好朋友吗？昨天她碰到了什么高兴的事吗正在这时，只听沈老师，你过来，我有事

清莹的雨丝打满了整个窗台，伴随着那带点凉意的秋风，丝丝扣我心，站在窗边，我已经能深切的感受到，秋风带给我的那份冰凉。平凡的城市里，平凡的我，在这样飘雨的季节，我同样会感觉到心里莫名的有种压抑感，一早的好情绪，被那些雨丝，打乱无疑。 墙壁上的钟，已经悄悄的快指向4点了，分发完一些琐碎的东西，抬头一看，4点还差十多分钟，看着门外部分的家长已经在那等候了，他们的焦急等待也多少让我感觉到一些不安，班内的孩子们更是心早已经飞出万丈之远，可是我还是决定讲一则故事给他们听，稍稍安抚他们的情绪后，我开始了故事的演讲，他们

我们都知道，户外活动一直是孩子们一天中最活跃的时候。孩子们从教室里出来活动，犹如小鸟飞出了窝，感受着大自然所散发出的天然气息，让人心情舒畅，神清气爽。 但作为幼儿园里的活动，我们不能任由孩子们自己玩耍，在活动中还是要遵守一些常规规则的，确保自身安全。比如玩滑梯我们要求孩子排好队一个一个上，不推又不挤；下滑时不能头朝下，以免头磕破等等。 有了事先的安全教育和要求，再去玩滑梯，孩子们明显有了规则意识，上上下下有序多了，也不会出现乱哄哄的场面。看着孩子们一个个脸带着灿烂的笑容互相玩耍时，自己也被他们感染了。 我