更新时间:2014-07-20 14:44:24
《小班幼儿晨间活动引导策略之实践研究》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
期末,大家又忙着整理各种资料。最近,这段时间,我也忙着整理与收集关于本人课题《小班幼儿晨间活动引导策略之实践研究》的资料。教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情,正如书中所说:教育反思是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将学会教学与学会学习统一起来,努力提升教学时间的合理性,使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略,其中有教学斯卡换件反思策略,有教学三大行为反思策略,教学三个问题反思策略,教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外,还可以利用一些比较现代化的工具
今天的英语课上,我带领孩子学习了几个新单词,并且教了一个新游戏来巩固单词。游戏是五个小朋友一组轮流玩的,可能是第一次玩的原因,孩子们都很感兴趣,都积极的举手参加,课堂一下子热闹起来。游戏开始了,我让参加游戏的小朋友在前面玩,这时不知是谁喊了一个加油,瞬间其他小朋友也跟着喊起来。课堂变得乱糟糟的,也听不到游戏中的小朋友说了什么,我马上喊了一句请安静可效果不是很好,孩子们依旧喊着,又喊了几遍孩子们还是沉浸在自己的世界里。我想了想,张开嘴巴没出声音的说了一句:lookatme最先看到的是巩研赫小朋友,她可能是因
面对小班的教学,我还是头一回。经过这两个月的实践,我认为对于刚刚入园的小班幼儿来说,常规的教育显得尤为重要。因为小班孩子年纪小,刚刚踏入幼儿园这个集体,一切都是即陌生又新鲜,同时也会感到既高兴而又害怕。 因此对于刚入园的小班孩子来说,老师不要急着进行教学。首先要做的应该就是为孩子创设一个温馨的活动环境,让孩子喜欢上这个新集体。而有效的常规可以帮助孩子尽快适应幼儿园的的集体生活,使班级形成良好的一日生活常规,为孩子以后的中大班学习生活奠定良好的基
由于现在幼儿园实行的是小班化的教学,所以我们的教学活动总是要分2天的时间完成。昨天和今天我在上科学《能干的小嘴巴》时觉得我们的孩子真的很厉害,能知道各种食物的味道,但是对于味道的尝试却缺乏尝试的心理。 在教学时,我拿出了酸酸的醋来,孩子们看了看,有的说是酱油,有的说的苹果汁,有的说饮料、、、、我没有说对也没说不对,就说那我们就用自己能干的小嘴巴来尝一尝吧!不少孩子举起自己手中的杯子要我手中的醋了,可是当我分到一半的时候,(有几个先分到的孩子已等不及喝了)嘴里喊着酸啊,是醋!就有一些孩子把自己的杯子偷偷地放
有一天早晨,子杰小朋友拿来了一个喜洋洋的塑料小玩具,他进门就兴奋地对我说:老师你看,昨天爸爸给我买了一个喜洋洋玩具,我想给小朋友们玩一玩。我拿起玩具看了看,随口说:好的。孩子们一听见,呼啦一下子围了上来,叽叽喳喳地嚷道:喜羊羊,我们要看,给我玩玩吧这时我看看钟,第一节课快要开始了,就对子杰说:等下课了,再给大家玩吧!现在老师把喜洋洋放好。我把玩具放在了饮水机上面的小脸盆里。遭到了我的拒绝,孩子们无奈地回到了座位上,眼睛还不时瞄到小脸盆那里。 下课后,由于要给几个小朋友帮忙解小便,把喜洋洋玩具忘了拿给子杰玩
这两天班里四个孩子闹了点不愉快。事情是这样的: 这四个孩子都是平时比较文静的,也就是那种很少让老师操心的孩子,这几个要好的孩子大概是为了寻求一种新的游戏吧,或是寻找一种刺激的活动,开始玩起了危险的游戏打人。当我得知这个消息时,其中一个比较瘦弱的孩子已经耳后被抓破,眼圈处有轻微瘀青了。这是个胆子偏小的男孩,其实耳朵后边的伤口是上个星期五就有了,可这个孩子很吃硬,一滴眼泪也没流,对同学们也没说,更不要说告诉老师了,就连父母也是偶然间才发现儿子的伤口的。孩子的父母挺讲道理的,一开始也没和老师说起这件事,觉得太麻
班里开了一个便当店,离家长园地很近,这周,便当店里卖面条,老规矩,便当店里撕面条,可是,当我安顿好其他的区域在回头来便当店吃面条时,我发现,面条上有字,再仔细一看,原来这些面条是用我的课程表来制作的,正有些生气的时候,小营业员带着无辜的眼神跑来告诉我:老师,我们没有纸撕面条。这时的我才恍然大悟,原来我忘记给便当店做面条的材料了,真是为难了这些小厨师,巧妇也难为无米之炊呀。 孩子的行为源于自己的疏忽,仔仔细细的让自己做了一下检讨,警戒自己以后做事要考虑周全,孩子没有是非判断能力,而教师又是最关键的引导者,在
教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情,正如书中所说:教育反思是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将学会教学与学会学习统一起来,努力提升教学时间的合理性,使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略,其中有教学斯卡换件反思策略,有教学三大行为反思策略,教学三个问题反思策略,教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外,还可以利用一些比较现代化的工具
或许是迷恋老师这份工作,又或许是父母对我未来美好的打算,让当时还不是很懂的我,走上了这条既普通又绚丽多彩的幼教之路。 我在这幼教这份工作已经有两年了。面对一个个活蹦乱跳的孩子,看着孩子们一张张可爱的笑脸,一双双炙热的眼睛。我真的希望每个幼儿在我这里都能快快乐乐地成长。想达到快乐是要付出很多心血的,因为每个孩子都是不一样的,他们都有着不同的个性。在发展他们的个性的同时,培养他们的自信心、愿意与人亲近和敢于面对困难的勇气,这是我努力的目标。 在放学的时候,陈志豪的妈妈对我说:我们志豪,好象对绘画没有兴趣,老师