找好孩子的感觉

今天上午的两个教学活动都与英雄有关，《我心中的英雄》、《我来学英雄》，为了激发幼儿对英雄的崇拜之情，我课前请小朋友回家了解有关英雄的故事等，又请我班家长王铭恩妈妈东湖小学的语文老师，帮忙收集一些英雄的图片，没想到她帮我收集了好多好多英雄的图片，在教学的一开始，我先问小朋友：你们知道什么是英雄？有的小朋友回答说英雄就是很勇敢的，有的说英雄就是不怕困难的，还有的回答英雄就是爱帮助别人的人没想到小朋友对英雄都能很好理解。我结合图片让幼儿认认他们是谁？他们是干什么的？长得怎么样？再结合一个个小故事来加深幼儿对英雄

转眼间，一个学期即将过去了，作为一个新教师，在刚进入幼儿园的那一刻，带着一点羞涩、一点紧张、一点憧憬和期待,现在我正在一步一步努力的进步。第一次站在几十双天真无邪的小脸前面，听见几十声老师好的同时，我的心里也真的有那么点甜。我想我是喜欢这种感觉的，这份当老师的荣耀感。当我用心布置环境制作教玩具的时候，我希望我的宝贝们会喜欢；当我教授各种知识技能的时候，我希望我的宝贝们能快乐的学到本领；当我不厌烦的反复各种安全注意事项的时候，我希望我的宝贝们能健健康康安安全全的成长。我喜欢看见宝贝们天真灿烂的小脸，我喜欢他

每个班的孩子都是不一样的，最近在着手写孩子们的报告单，发现他们都是一个个独特的个体，有着不同的个性表现。他们中的有些孩子，个性鲜明，善于表现，开朗乐观，所以更多的时候是老师关注的焦点，拥有更多表现自己、展示才华的舞台。可以说他们中有那种天生需要别人关注的人，他们喜欢把自己呈现在别人的视线当中，不甘于暗淡。当然也有这样的孩子，他们调皮捣蛋，惹是生非，因为他们也是不甘于寂寞的，即使被老师整天放在嘴巴上念叨，却一如既往的犯错，任性十足。当然也有这样的孩子，他们往往性格恬静、偏内向，从来不惹事情，不张扬不外露，这

学习了《幼儿一日生活活动中的教育与保育》，让我思考了很多，也对自己的班级管理有了更深一层的反思。在学习的基础上，以自己在上一届大班的班级管理为例，与大家一起分享自己的工作积累。《一张表格，一次进步》，在幼儿的一日活动中将班级管理得更加合理化、精细化，使幼儿参与的每项活动，都能用表格的形式记录下来，促使活动顺利、有效的开展，同时更有利于我分析班内幼儿的发展状况，更好地组织班级内的各项活动。 1．我的班级我做主，我的小组我做主。 这是我们进入大班后开展的两项值日活动。上学期时，我的班级我做主就是每天安排4个人

午睡的时间到了，大部分孩子已经躺在床上，涛涛小朋友则刚刚吃完饭，坐在床边上正准备脱鞋，当我正在给个别小朋友盖被子的时候，只见他走过来问：老师，我的鞋子怎么脱不掉呀?我认真地看了看他，发现他穿着昨天的那双鞋子，而且已经自己脱了左脚的鞋子了，昨天是他自己脱鞋子的，我本想蹲下去帮他脱，但突然想到前天看到的一篇文章叫偶尔也要偷懒，讲的大概意思就是做老师不能什么都帮孩子做，就是所谓的包办。所以我决定等待，于是我说：你自己再想想办法，然后去坐在椅子上试一试，过了一会儿，我站在休息室的门口偷偷观察他，只见他先看看左脚，

今天上午我正带领着孩子在学习歌曲《一个师傅三徒弟》，也许是这首歌曲孩子们异常熟悉的缘故，学的特起劲，其中还有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群里学起了孙悟空。待这个活动结束后，我把他们两个叫道跟前，问道：刚才小朋友都在唱歌时你们为什么打闹?我们没有打闹。他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：老师，让他们俩站到前面去!中午不让他回家等等。看他们的神情异常兴奋。我不禁陷入了思考 孩子们在面对别人的惩罚时，为什么会有这种幸灾乐祸的心理呢?我想这是由于我们在平时的教育活动中有意或

相信孩子 我们班的阳阳小朋友总是有事没事对我说：老师，我小便。刚开始的时候我总是准许她，让她快去。可次数多了，我发现她总会利用小便的机会出去玩滑梯。所以渐渐的我就不怎么相信她了。 中午吃完饭后我带孩子们去小便，阳阳很听话的做到了。刚到休息室躺下组织孩子们进行午休，阳阳又说：老师，我小便。我当时很恼火，认为她老毛病又范了，就没有让她去你不是刚小便了吗？起床之后再去吧！结果阳阳既没有尿床也没有尿裤子，我更肯定了她是在撒谎。今中午还是刚躺下阳阳又说：老师，我小便。我对她说：你不是刚小便了吗？起床之后再去吧。过了

早上我们依旧像往常一样来到班上，昨天我们让每个孩子从家里带自己喜欢的书来幼儿园看，早上兴高采烈的带着自己的书来到幼儿园，接着一会儿宋亿就来了可是宋亿忘记拿书了，因为宋亿和张潇熠是好朋友，所以他们就在一起看书，看着看着不知道怎么了他们就打起来了，其实我当时看见了，是宋亿就要拿着张潇熠的书看，潇熠说要他自己拿着给宋亿看，就因为这样一件小事，两个好朋友吵了起来，而且还说我以后再也不和你玩了。我当时很生气就把他们两个叫了过来问了一下到底是怎么回事？他们也说了实话，但是还是不愿意去理对方。于是我就告诉他们两个，小子

康成幼儿园 李玲 记得有人曾经说过：幼儿纯真的心灵就像一张白纸。如果想让这张白纸变得美丽多彩，需要精心的描绘与呵护，而为这张白纸画上第一笔的就是幼儿教师。作为幼儿教师，如何才能画好这关键的一笔呢?我认为首要条件就是自身具有良好的道德修养与文雅的言谈举止。幼儿一进入幼儿园，首先接触的就是教师，最先感受到的就是教师的言谈举止。教师就像一面镜子，孩子们在潜移默化中模仿着教师的一言一行。 记得有一次，我们班的艺涵小朋友，学者我和毛老师的样子，坐在最前面的小凳子上，面对着小朋友说的一些话让我和毛老师一惊。她说：小朋