更新时间:2015-09-27 08:15:19
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在新教师培训的时候,老师问了这样一个问题:要不要每次帮学生得出一个标准的结论。其实,在幼儿园,这个答案不是唯一的。在一般的活动中,我们是鼓励幼儿多学多看,多动脑多动手,多去尝试多去探索,尽可能的多想点子,多去创造。尤其是美术和语言活动。每个班的孩子都是不一样的,最近在着手写孩子们的报告单,发现他们都是一个个独特的个体,有着不同的个性表现。他们中的有些孩子,个性鲜明,善于表现,开朗乐观,所以更多的时候是老师关注的焦点,拥有更多表现自己、展示才华的舞台。可以说他们中有那种天生需要别人关注的人,他们喜欢把自己呈现在别人的视线当中,不甘于暗淡。当然也有这样的孩子,他们调皮捣蛋,惹是生非,因为他们也是不甘于寂寞的,即使被老师整天放在嘴巴上念叨,却一如既往的犯错,任性十足。当然也有这样的孩子,他们往往性格恬静、偏内向,从来不惹事情,不张扬不外露,这
吃完午饭后去接班,看到户外阳光明媚,又想到最近班内感冒流行,就带着孩子们到户外边散步边接受阳光的消毒。带孩子们散步走到竹林的时候,我发现竹林里的叶子正长的茂盛,一片绿色葱葱的景象,我就顺势问孩子们,你们知道谁最爱吃竹子吗?我原以为孩子们都能说出是熊猫,结果听到很多孩子说我,我有点吃紧,我想问的不好,不能问谁,要问的更明确些,应该加上动物两字,于是我有改口问道哪个小动物最爱吃竹子呢?发现回应的孩子也不是太多,我想他们可能不了解,于是就告诉孩子们是熊猫最爱吃竹子,还告诉幼儿一些熊猫是中国的国宝之类的知识,等我
区域活动时间到了,小朋友们各自选择了喜欢的玩具玩另外起来。我看见郑昕和冯梦缘一起挑选了用纸筒做小动物的玩具。看见郑昕很快地拿了一个纸芯画了起来,她在纸芯的上部画了小动物的眼睛、鼻子、嘴巴(也是大大的像人一样的嘴巴的)。然后就在纸芯的下部开始装饰起来,画了各种色块。忽然听得冯梦缘说:要用彩色纸装饰的。她就拿起了彩色纸,也没有怎么考虑,就随意地剪了起来,似乎对彩纸的颜色也没有怎么挑
我们班的李董瑞是一个性格比较内向的小朋友,每一次提问问题从来不举手回答问题,即使让她站起来回答问题她也总是摇头不会,这让我很苦恼,因为董瑞每次上课都很认真听讲,难道是我的教学方法不对?我一直找不出原因。再一次家长会过后,董瑞的妈妈找到我问董瑞在幼儿园的表现,我先说了董瑞在生活、自理能力、吃饭方面都表现不错,在说到董瑞的学习时我有些犹豫,毕竟是我没有把孩子教好,并且还找不出原因,但还是有必要让她的妈妈知道,我说董瑞在上课时总是很认真听讲,但从来不举手回答问题,并且每次让她站起来念儿歌也总是说不会。她妈妈听了
每当彩虹伞铺开的时候,我们的孩子都会发出一阵欢呼声。可见他们是多么的喜欢这个游戏活动。 彩虹伞是孩子的蒙古包,孩子们可以钻在里面爬爬走走;彩虹伞也是孩子们的大荷叶,孩子们可以在上面蹦蹦跳跳;彩虹伞更是一个精彩的小舞台,我们可以用双手让里面的海洋球跳起舞。当然彩虹伞也是一个风筝,让我们不停追逐。 正是因为彩虹伞的千变万化,孩子才会对他乐此不疲。今天我们又玩了彩虹伞的游戏,询问孩子们之后,孩子们把彩虹伞当成一个舞台,我们让里面的海洋球不停的跳舞。紫颐看见海洋球在我们激烈的抖动中跳了出去,连忙叫了起来它跳出去了
对面的老师看过来,看过来,看过来,这里的表演很精彩,请不要假装不理不睬。这几天在我的脑海中总浮现出这几句歌词,我的改编灵感从何得来,听我慢慢对你说。 还记得那节活动课,我教小朋友学儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》,一开始小朋友的兴致很高,一会大家就记住了词,随后我让小朋友加上动作表演,慢慢地那些好动的小朋友就坐不住了,有的和邻座说话,有的下位,有的索性在地上爬来爬去,依着我的性格哪能让他们这样为所欲为?我先来软的,我表扬王卓元,我表扬张思佳,别说表扬真管用,捣乱的孩子们又回到位子上表演起来,可是好景不长,没过一会
高密市康成幼儿园 李翠萍 幼儿园的孩子虽小,可是他们也想自己能解决一些问题,当他们有这种想法时,我们可以让他产生良好的自我感觉。为他加油、打气,树立他的自信心,并且具备下次自己解决难题的勇气。而真当他遇到难题时,我们先不要急着帮他解决,而是叫他解决的技巧。 先让他想象出想要的结果,再帮他设计要达到这个结果的步骤,让他自己想,哪一步他能做到,哪一步需要帮助,在他确实要帮助时再帮他。这样,才会对他的成长非常有利,对了幼儿个性的发展起到了推动的作用。
我们班的孩子特别喜欢看迷宫书和奥特曼书,但这些书是由两三个孩子带来的,每到看图书的时候,孩子们就会在一起争抢,往往会出现图书撕坏的现象。为了这件事,我不断地和孩子们沟通、交流,说图书是我们的好朋友,要学会爱护它们,但还是无济于事。 一天,又有几个孩子在争抢图书了,我正要跑过去阻止时,只听雨昕小朋友喊到:书是我的,你们不要抢了,我同意给谁看,你们才能看!争抢的几个孩子乖乖地把书还给了雨昕,然后向书的主人进行了请求,希望她能把书借给他们看。雨昕的话提醒了我,我何不让孩子们自己管理书呢?于是,我拿起每一本书,向
我们都知道,户外活动一直是孩子们一天中最活跃的时候。孩子们从教室里出来活动,犹如小鸟飞出了窝,感受着大自然所散发出的天然气息,让人心情舒畅,神清气爽。 但作为幼儿园里的活动,我们不能任由孩子们自己玩耍,在活动中还是要遵守一些常规规则的,确保自身安全。比如玩滑梯我们要求孩子排好队一个一个上,不推又不挤;下滑时不能头朝下,以免头磕破等等。 有了事先的安全教育和要求,再去玩滑梯,孩子们明显有了规则意识,上上下下有序多了,也不会出现乱哄哄的场面。看着孩子们一个个脸带着灿烂的笑容互相玩耍时,自己也被他们感染了。 我