用心感受，做孩子依赖的朋友

一个班的孩子里总会有比较活泼的和比较内向的孩子，在我们班中，活泼孩子总会和老师说说笑，胆子很大，不会拘谨自己的行动，常常让我们感到欢喜又头痛。可还有一部分孩子就显得比较的安静，常常自己在座位上做自己的事情，偶尔和其他孩子讲讲话，但是这样的孩子却不会和老师讲话，总是能躲就躲。 发现这样的现象后，我总是在思考，难道她们怕老师吗？还是不喜欢老师？在我班里有这样一个孩子，我常叫她依琳，她是一个很乖巧的女孩子，她和琪琪是很好的朋友，这两个好朋友正好一个外向一个内向。虽然依琳没有琪琪那么能说会道，但是我看到了她优秀的

孩子在生长的过程中需要大人的陪伴，在困惑之时，只要稍微点拨，往往会更好地成才成功。其实，人为什么要学习，说到底就是要有适应环境的本领，这与大自然中其他生物是一致的，只不过人类社会更加复杂一些而已。 老鹰也罢，狮子也罢，鲨鱼也罢，他们无论是主宰天空、大地或者海洋，没有必要的学习和天生的条件，是很难成为一个领域的引领者，否则，达尔文的优胜劣汰又怎么可能合理呢？人们喜欢同情弱者，总希望弱者能够与强者有相同的地位，实际上，无论是大自然还是人类社会，都没有遵循人类的一厢情愿，反而在不断导演弱肉强食的好戏，你稍不如意

作为一名幼儿园老师，我们不仅要有专业的人文素养，教育教学，丰富的知识外，还应该具有教师应有的杀手锏----微笑。微笑是一个外表；微笑是对家长的一种礼貌；微笑更是孩子心中的那一缕温暖的阳光。 寒冷的冬天，刚从暖暖的被窝里起床后，随意翻开12月份的幼教期刊书本，耐着性子翻开一页又一页，突然在激情岁月的一栏中，我看到了全国教书育人楷模孙明霞的访谈录。作为一名在幼教园地上辛勤耕耘了26个年头的孙老师，分别在5个幼儿园当过管理者，而且走到哪都能把幼儿园带好。无论在管理工作上、教学工作上还是其他社会工作中都取得了很大

孩子，是祖国的未来，教育要从娃娃做起，这个道理人人皆知，作为一个幼儿园的老师，我每天接触的就是孩子，我们生活在孩子们的世界中，孩子是我们的工作，我们的事业，我们的所有进入幼儿教育事业有两年的我，还是在不断摸索着，不断寻找着更好的方法与孩子成为伙伴、教育的引导者、、、孩子每天都在发展，我们的教育也在不断发展，教育无处不在，无处不是教育的契机。 今天上午我在给隔壁的浩浩、杨杨和杰杰讲故事《摇篮里的猫、摇篮里的狗》，故事里的猫娇气、狗暴躁，所以他们经常为一点儿小事就吵闹，是一对爱吵架的好朋友孩子们听得津津有味。

孩子对世界的感受的表达方式与成人不同，对自己感受的表达也与成人不一样。心理学家认为，孩子有一种自我中心的倾向，即看待事物只能从自己的角度出发，而很少考虑别人的立

午睡起床后，总能看见在床上堆放着许多没有折的被子，看上去给人一种乱乱的感觉，如果老师每个被子都去帮孩子折，又没有那么多的时间，如果不折看上乱乱的，让小朋友自己折，好多孩子都不去做。在我矛盾之中，我发现班级里有几个孩子居然能自己折被子了，而且，折得很整齐，于是在我的脑中冒出了一个想法：举行一次折被子比赛吧！也许能改变一下现状。 我选择了一个时间举行了折被子比赛，比赛前我和孩子门一起制定了比赛的评比要求。在孩子的讨论中，比赛的评比要求出来了，我们一起挑选出了两条合理的评比要求。一、折被子的速度要又快又整齐。二

情景再现：午睡时间到了，孩子们一个一个脱下衣服折叠好，就准备上床睡觉了。孩子们睡下后，我也像往常一样检查孩子是否盖好了小被子，手脚有没有露在外面。一切都正常后，我们便开始讲睡前故事。 我说：故事的名字叫《寻找骆驼的踪迹》。内容是一个丢了骆驼的人，在四处寻找的时候遇到一个聪的人，这个聪明的人教了它一些寻找骆驼踪迹的方法，如：根据骆驼的脚印深浅、根据脚印旁边的米粒、根据脚印判断骆驼的行走方向。最后，商人用这些办法找到了骆驼。故事刚刚讲完，齐齐就说：老师如果有两只骆驼朝两边走，那怎么判断？鹏鹏又说：老师如果骆驼

九畹溪镇幼儿园 张琼英 每天和孩子在一起，时不时的要对孩子的言行举止进行相应的评价，有时是建议性的批评，有时是肯定性的赞赏。常说孩子是夸出来的，那些得到表扬的孩子，常常是兴高采烈，在各项活动中积极性更高，希望得到更多的肯定与赞赏。幼儿教师也非常慷慨，只要孩子有一点进步，从不吝啬自己对孩子们的各种赞赏。也许是这样的赞赏听的多了，孩子们有时也会学以致用---赞赏老师了。 小韵是个乖巧听话的女孩子，一张小嘴经常噼里啪啦的说个不停，小眼睛不停的扫描着周围的新鲜事物，一旦有了素材，就会立即告诉老师和小伙伴。有一次下

妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习注意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往...但孩子有自己的个性特点，孩子成长有自身的规律，过多干预会出现拔苗助长情况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿经验和学习到的育儿知识，我们确定了教育孩子的基本原则：细心观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的