苗苗班评语

主要抓住两个问题: 第一个问题是在幼儿生活方面管理过程中，不仅要注意孩子身体的健康，而且还要注意儿童心理的健康。第二个问题是孩子能够做的事尽量让孩子自己做，当孩子有困难时，教师就给予援助。因此，幼儿园应建立一些符合儿童生理和心理发展特点的常规，让孩子从小是一个有教养的人。二是培养孩子的独立性，自理生活能力，允许孩子在适应集体生活的同时保留个人生活中的某些特点。在孩子觉得在幼儿园过集体生活，自己是集体中的一个，同时又让他感觉到“我是我，我和别人不同”。

今天终于把我班的最后一个幼儿在园情况评语写好，不禁长长的松了一口气，要知道从周一开始我就利用空班时间陆陆续续地为我们班里的这些小天使、小淘气、小机灵们冥思苦想，因为他们有的已经是入园的第四个学期，第四次的评语了，我们老师又要借签他们以前的评语，又要结合现在的表现，比较出优缺点，才能对症下药。因此同班的老师不禁感慨地说：写这些评语比写论文还难哪！是啊，老师给学生评语写得如何，将直接影响到孩子的心理和家长的情绪，也是对幼儿在园学习、生活的一次正确、全面地评价。鼓励的话催人进步，激励的话增加信心，温馨的话暖人心

内容预览： 家园联系手册检查表 月份 nb 对不起，你的权限不够，园长俱乐部会员才能阅读此文章，请到首页查看如何成为俱乐部会员一文!

主题：有趣的地图 姓名： 方子豪 日期：05年10月 8 日－11月5月 智能领域 具体指标 发展状况 ★ ★★ ★★★ 认知运用 能目测相同长度的线条，能够统计各种图标的数量。 能发现各种地图上的各种不同的图例，并理解其含义与作用。 能完成各种大肌肉动作，大、小肌肉的协调性较好。 能观察各种地图，并比较其不同，能在实践活动中运用地图。 创造表现 能尝试绘制幼儿园地图，能用多种材料装饰地图，具有创造性。 愿意大胆想像并用语言表达。 欣赏感受 能感受各种地图的不同之处，欣赏地图中各种不同绘制形式。 能享受用

在经历了春日的喜雨、夏日的艳阳，孩子和我们共同渡过了充实、快乐的小班生活。为了使孩子们深切的体验到他们在这一年的成长，也为了给我们的家长一份满意的答卷。我们精心设计了这学期的期末成果汇报即半日活动。 首先，我们依据小班幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块。以期将幼儿的最佳展示点在家长面前充分的放大。如： 生活着重展示在学期初家长会上提到的培养幼儿自主性和秩序感。具体表现，幼儿能主动表达冷、暖、饥、渴；能主动做力所能及的事；早晨来园早的幼儿能为小朋友把毛

各位尊敬的家长： 本学期本班开展了秋天的悄悄话主题活动，现将有关主题活动的内容，目标及幼儿发展情况向您汇报如下： 一、主题活动的内容：秋天的悄悄话 二、主题活动的目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导 幼儿 能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。本学期我担任草莓班的班主任，这个班级是我从小班带上来，不知不觉中和这群可爱的小不点们相处了一年半时间，彼此间有了很深的感情。一声老师我帮你锤捶背吧，老师让我抱抱你，工作再累，只要和他们在一起总会感觉很快乐。看着他们一天天长大，一天天懂事，真令我感到欣慰。 一、班级总体情况 我班现有 35 名幼儿,其中4名是插班生。三个孩子上过幼儿园，是转学来到我们草莓班，这三个孩子行为习惯都比较好，适应

上周五中午，仓幼组织全园教师利用午间教研活动时间，分成

学期接近尾声，评语的撰写即将开始，如何写好一份评语呢？ 一方面，评语是为了让家长了解孩子在园的表现和发展状况；另一方面，评语也是为了借家长之口，告诉孩子老师对他的肯定和期望。 ①注重平时的观察 观察与记录是写评语的重要参考，是写好评语的基