中班音乐歌曲活动——拥军花鼓

目标：1、初步学唱歌曲，,体验用不同方法尝试记忆歌词的快乐。2、创编不同的敲鼓动作，唱出鼓点节奏的强弱变化以及歌曲活泼、欢快的情绪。准备：图片四幅（太阳、花、小鸟、小朋友）、鼓。 过程： 1、玩敲鼓游戏，探索不同的敲鼓节奏。 （1） 个别幼儿探索敲鼓的节奏。 （2） 集体模仿不同的鼓声。 2、学习副歌部分： （1） 倾听副歌的鼓声节奏。 （2） 创编不同的敲击方法，敲击副歌节奏。 （3） 边敲边唱出副歌节奏，尝试唱出由强到弱的变化。 3、完整地学唱歌曲。 （1） 欣赏歌曲一遍，提问：谁听到了鼓声？根据幼儿

活动名称：艺术中班新授歌曲小树苗呀快长大设计意图：歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术，将艺术、科学有机整合,以期通过活动，让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。 活动目标： 1.教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。 2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。 3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。 活动准备： 1.物质准备：课件、 钢琴、录音机。 2.知识

活动内容名称：歌曲拥军花鼓活动目的：1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。3、 向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。 活动重点：理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲 活动难点：教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。 活动方式：集体与个别相结合 活动准备：物质准备 钢琴、录音机、磁带。 知识准备： 幼儿见过扭秧歌 活动过程： 导入 发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲 律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。 展开 1、引导幼儿观看秧歌

活动内容： 音乐小树叶(1) 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。2、学会唱这首歌曲。3..初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备 ： 1、有观察树叶的经验。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分。 律动《学做解放军》 《手腕转动》 练声《我上幼儿园》 《好朋友》 二、基本部分。 1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 (1)引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。 教师：小朋友们，我们仔细观察

作者：上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域：艺术 活动名称：中班音乐活动《双层汽车开来了》 教学目标：1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点 2、愿意根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情趣 教学重点：学习歌曲，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点 教学难点：根据歌词的内容表达表现双层汽车开来的欢乐情趣 教学准备：经验准备：幼儿对双层汽车有一定的了解，幼儿有赶车的经验 物质准备：图文并茂的人物、双层汽车图片、音乐、歌曲录音带、创设汽车站场景 空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼

教学提示： 学唱这首歌时老师可以给小朋友进行一些常识训练，让小朋友了解哪些动物是有害的，哪些是我们的朋友，我们要保护的。 课堂游戏：小猫敲门 活动目的：在轻松愉快的游戏中，学会这首歌曲。 活动准备：音乐《小老鼠，坏东西》。 活动过程： 老鼠在圈中自由地边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的小朋友在圈外边唱边绕圆走。唱到躲起来时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃回自己的位置。老师扮演老猫进行游戏两次。请一名小朋友扮演小猫进行游戏两次。结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。 音

教材分析： 音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情地自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。因此,结合《纲要》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,重点是让幼儿大胆想象，探索泡泡糖会粘在身体的哪些部位，难点是用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。 活动目标： 1、引导幼

作者: 陈怡 设计思路： 在主题活动动物王国中，小朋友喜欢上了动物朋友，他们对老鼠和猫的故事很感兴趣，常常会在表演角自己表演，他们还喜欢唱小动物的歌，跳唱小动物的舞，由此，我设计了音乐欣赏《老鼠和猫〉，孩子们可以依靠自己熟悉的故事情节，理解音乐形象。充分感受乐曲的结构，尝试分辨各段的音乐性质，体验听赏活动的乐趣。 活动目标： 一、欣赏音乐《老鼠和猫》，充分感受乐曲的结构，尝试分辨各段的音乐性质，根据不同的音乐形象大胆的表演。 二、体验听赏活动的乐趣。 活动准备： 磁带、老鼠和猫的图片、背景 活动过程： 一

《小黄鸭》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推进，第二遍的结尾由下行旋律结束。 在活动中我紧紧抓住了歌曲的这些特点，将AB两个乐段分别创设为我喜欢的小黄鸭和小黄鸭合唱队的两个情境，采用多媒体，猜猜说说，激发幼儿的好奇心，引幼儿进入情境。幼儿在猜测倾听学唱的过程中抓住小黄鸭的特点，在情境中自然地进行学唱并在情境学习过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。在歌曲《小黄鸭》的教学过