幼儿教师值周小结

幼儿园家长责任书 孩子是祖国的未来和希望，为确保孩子的人身安全，做到每个孩子高高兴兴到园，安安全全回家，是教师、孩子、家长共同的责任。根据上级的有关精神和我园的实际情况，特与幼儿、家长签订安全责任书。 一、幼儿园责任 1、幼儿园要加强安全工作的组织领导，制定安全制度，落实安全目标责任，加强对园舍、幼儿活动场地和其他公共设施的安全保卫工作，并在可预见范围内采取必要的安全措施。 2、幼儿园应采取多种形式加强对幼儿进行思想品德教育、遵纪守法教育、安全卫生教育和交通安全教育，并要求各班主任根据本班的实际情况，采取

家园安全协议书 甲方： 乙方： “安全第一”这是贯穿于人们生活中的基本原则之一。做好幼儿园安全工作，确保每一位入园儿童的安全，是幼儿园义不容辞的责任。为了我园幼儿的安全，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全工作制度》等，经双方协商，特签订本协议，双方共同遵守执行。 一、幼儿园的责任何义务 1、成立家长委员会，定期向家长宣传安全知识，定期检查幼儿园安全措施，对教职工及幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力，细心观察每一位幼儿的情绪变化，衣着变化，做好相应工作，采取相应措施，防止意外事故的发生。 2、注意房

【案例】 幼儿园中班的小朋友进行分区活动，科学区的小朋友兴高采烈地玩沉浮实验，尝试着将老师给出的各种材料放进水中。观察其沉浮情况并用在给出的标记上打“V”的方式记录自己的观察结果。孩子们争抢着，突然陈华小朋友被其中的一种实验材料——一只生锈的铁钉划破了手，当班教师黄映急忙为他贴上止血贴。 事后，陈华的家长向幼儿园提出了索赔要求，理由是教师没有及时带孩子去医院进行防破伤风处理，也没有在离园时将真实情况告知家长，只是说孩子在自由活动时不小心攘破了皮，使得家长在询问陈华得知具体情况后，不得不送孩子去医院处理。为

中新浙江网3月20日电 近日，这起案件由湖州市中级人民法院进行审理，在该法院调解下，双方自愿达成了调解协议：安吉县良朋镇中心幼儿园付给戴女士家属5万元人民币，分三期支付；案件诉讼费由幼儿园承担4280元，戴女士家属承担2140元。 戴女士原是安吉县良朋镇中心幼儿园的园长，2003年5月，为解决幼儿园建校舍资金，经教师集体讨论，决定以戴女士个人名义向良朋信用社贷款9万元。所贷款项划入戴女士个人存款账户后，即转入幼儿园账户。戴女士在借款过程中，应信用社要求，委托信用社以自己为被保险人向相关保险公司投保《借贷者

目 录 第一章 总 则 第二章 设 立 第三章 学校的组织与活动 第四章 教师与受教育者 第五章 学校资产与财务管理 第六章 管理与监督 第七章 扶持与奖励 第八章 变更与终止 第九章 法律责任 第十章 附 则 第一章 总 则 第一条 为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校和受教育者的合法权益，根据宪法和教育法制定本法。 第二条 国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。本法未作规定的，依照教育法和其他有关教育法律执行。 第

儿童身心健康发展提供可靠保障的一系列日常工作常规、制度及各岗位人员的管理要求，同称管理环境。它包括一日生活作息制度、一日生活保教工作常规、营养与膳食管理、卫生保健制度等。 作息制度：餐饮次数多，动静交替勤，室内外变化快。 餐饮次数多： 进食、饮水量少，次数多。托班孩子消化机能弱，喜欢吸吮、咀嚼，作息时间定为三餐三点（寄宿晚间再加一点）。孩子入园初期，还应备有糖果、点心，在不影响正餐的情况下，满足不同幼儿的个别需要，弱

随着经济体制改革的深入和城镇化建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务。学前教育具有较强的社会性，与社区、家庭联系十分密切，社区教育成为学前教育的重要内容。为此，我们在全市范围内实施社区学前教育托幼一体化实验。 一、指导思想 从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想；立足本土，充分利用一切可以利用的资源；适应农村，服务于农村，努力扩大学前教育的社会功能作用；强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的自我

中心园就象一个步履蹒跚的孩子，正处在生长的关键期。百舸争流，不进则退。一个个问题是阻碍我们进步的漩涡，请运用你的慧眼，为我们幼儿园把脉诊断。中心园需要我们共同呵护，相信未来的路会在我们的脚下越走越宽! 发现问题者刘磊 发现的问题及现象场地地砖破坏严重 我觉得可以这样解决应换软塑胶地砖，以防幼儿摔倒、跌伤。 发现问题者张岩 发现的问题及现象班内幼儿手绢多，有的没地方挂。 我觉得可以这样解决我认为，让幼儿把多的手绢叠好放在挂着的手绢下边。 发现问题者裴秀兰 发现的问题及现象区域活动的空间与孩子数量不匹配。 我

为进一步规范学校领导班子的决策行为，贯彻民主集中制原则，提高决策的科学性，加强对权力的运行和监督，根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国教育法》、实现领导班子决策的规范