关注幼儿教师的心理健康
更新时间：2014-07-21 17:36:49
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伴随着社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，要使孩子心理健康发展，教师必须首先拥有健康的心态，幼儿教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，心理不健康的教师只会源源不断的“制造”出心理不健全的孩子。可见，幼儿教师的心理健康将会直接、间接影响整个社会和民族心理健康，关系到中华民族的明天。在全社会已普遍关注和重视幼儿心理健康的同时，我们不禁要问：教师，为什么会有严重的心理问题？这些问题是如何产生的呢？我认为主要有以下几个方面的原因：第一，社会压力。这压力源自教师的社会地位。尊师重教在我国已被提倡多年，但社会文化对幼儿教师的定位却难以令人喝彩，家长和社会对幼儿教师的普遍认识就是“每天哄哄孩子，和孩子玩玩游戏，照顾好孩子的每一顿饭，帮助孩子穿好衣服，睡好觉就已经很好了”提起幼儿教师很多人会产生一种“既简单又轻松”的感觉；而有子女正在接受幼儿教育的家长，又会对教师提出很多过高的要求；当代文化对幼儿教师形象的描述，又过重的倾向无私奉献的精神的塑造，忽视了现代幼儿
教师作为现实中的人的多元特质的展现。随着社会竞争的激烈，幼儿园的各种开放、考评、验收、创建以及各个部门的检查等经常使教师处于高度紧张状态，因为这一系列的考核、活动与检查将与他们的前途与待遇相联系……目前不少幼儿园进行的改制使得很多教师不适应，整天忧心重重。在社会、家长对幼儿教师的信任度降低的同时，许多家长又都希望选择名幼儿园和好教师，这一系列的矛盾使得一些幼儿教师的自尊受到极大的伤害，从而导致产生过大的心理压力。
第二，工作压力。在人们的眼里，幼儿教师是一群活泼美丽的姑娘，每天带着孩子唱歌跳舞自由自在，非常开心。事实却不然，幼儿教师辛苦的程度，外人难以想象，她们面临的压力主要来源：1、班级人数多，《幼儿园工作规程》规定，小班每班人数25人，中班30人，大班35人。但据调查发现。目前大部分幼儿班级有超标现象，有些地方班级居然达70—80多人。这样班级人数过多，必然增加教师的工作量。2、案头工作多，幼儿园除了要开展园本课程的研究，要开展有特色的主题教育活动外，教师还有一大堆“家庭作业”要完成：课件制作、技能比赛、活动设计、写观察笔记、教育笔记和心得、幼儿成长档案、家园联系册、写听课笔记和
活动效果分析、写论文、总结等等，案头工作挤占了教师许多休息时间，是导致教师工作时间长，工作负担重的直接原因。
第三，心理压力：幼儿教师的职业特点决定了其比较敏感周围人的评价，对自己的“一言一行，一举一动”，首先想到的是别人怎样看待、有何评价？工作时往往会瞻前顾后，犹豫不决；幼儿教师还比较容易失衡于多重社会角色的适应，一方面为人师表——教师、“妈妈”，一方面又是一个普通人——妻子母亲、女儿，两者之间的冲突较难处理，极易产生过多的忧虑和自责。这一切使得幼儿教师的心理压力剧增。因为工作的压力太大，许多幼儿教师身体状况不良，声带疾病在幼儿教师中非常普遍，由于工作需要，声带得不到休息，声带的负担越来越重，进入中年之后，原先亮丽的嗓子就变得嘶哑了。与此同时发生的是听力障碍，幼儿园里孩子的喧哗声极大，相距几米远就听不清对方说话，长期在这样的环境中工作，发生听力障碍是在所难免的。幼儿教师最大的心理负担就是老在担心班上的孩子出事故，每天提心吊胆。
总之，幼儿教师的心理问题是社会问题在幼儿教师身上的折射。关注幼儿教师的心理健康势在必行。为此，幼儿园要突出人文环境建设，要营造平等对话的空间和
温馨的工作氛围，对心理健康出现问题的幼儿教师及时给予疏导，为其缓解压力；引导教师自身要保持良好的心理状态，适时适度的调节好自己的心态与情绪，要充分认识到：市场经济不相信眼泪，优胜劣汰是社会发展的必然趋势；鼓励教师正视现实，找准位置，保持健康心态，迎接挑战。伟大的捷克教育家美纽斯说过：“教师应当具备他所要培养的学生那样的品行”。所以幼儿教师呼唤心理健康，社会也需要心理健康的幼儿教师。
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幼儿园其他工作人员任职资格标准一、任职要求 除园长、教师外，幼儿园还有其他工作人员，如保育员、医务人员、事务人员和其他工作人员。国家对他们除了通过《幼儿园工作规程》规定了基本要求外，对他们的任职要求也分别作了具体规定。 1.保育员保育员是在幼儿园里主要负责幼儿的卫生保
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幼儿园妇代会计划二００五年新区幼儿园妇代会计划 一、指导思想 认真学习时事政治，以“三个代表”武装头脑，坚持贯彻落实党的教育方针，坚守岗位，刻苦学习，坚持做到“关心给幼儿，服务于家长，满意给社会”，树立良好职业形象，展现当代妇女自立、自强、自爱的精神风貌。 二、工作思路 （一）、组织领导 １、活动做到有计划、有目标、有细则，工作有具体的业务指 标，有汇报，有总结。 ２、及时传达上级有关政策，按时完成任务。 ３、领导小组重视妇女组织工作，处处以身作则。 （二）学习培训 １、学政治，学法规，学〈纲要〉，提高教师政治觉悟，依法
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教职员工聘任制度为做好教师任用和教师管理工作，特制定本聘任制度。 一、凡考试(含笔试、面试、进班做课等)合格，被通知录用的老师，双方正式签订劳动合同书(见附页)。 二、合同期限由双方协商决定。对于特别优秀、富有经验的教师，可以签3-5年。对于不太了解、刚刚走上工作岗位的教师，可以签1年。 三、试用期通常为3个月。试用期工资：教师800元/月;保育员600元/月。其它由双方议定。 四、甲方安排乙方执行综合计算工时制度。 五、若试用期双方彼此满意，试用期3个月过后，教职员工工资待遇依据各岗位确定。 六、幼儿园工资发放日期为每
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科学发挥政府职能大力推进学前教育作为青岛改革开放的窗口和经济发展的重心，青岛开发区走过了20年的发展历程，从昔日人口不足1万、地域仅有15平方公里的13个自然村，发展到现在常驻人口29.8万、流动人口25万，经济总量列青岛各市区首位的国际化新城区。在新区各项事业快速发展的同时，我区的学前教育也经历了从无到有、从小到大，从黑屋子、土台子“作坊式”、“托管式”的教育到今天的科学化、特色化、集约化的教育。目前，全区共有各级各类幼儿园86处，其中省级示范园8处、市级示范园12处；在园幼儿8058名，学前三年幼儿入园率99.1%。1999年，我区
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姹紫嫣红更美丽我们每周都评选好孩子，对幼儿一周的表现给予评价。在生活、学习、社交习惯等方面均表现不错的孩子，被评为好孩子，奖励小红花。孩子们都渴望被评为好孩子，可总有一部分孩子因为某方面表现不够好 而得不到小红花。志豪已经几周没得到小红花了，他撅着嘴巴，看上去满不在乎，可眼光始终不愿离开其他小朋友手中的小红花。 第二天，志豪妈妈送孩子入园时说，志豪在家发脾气，说他再也不要小红花了，因为 老师 不喜欢他，总说他表现不够好。听了志豪妈妈的话，我想了好多。我们本意是通过小红花来肯定孩子的表现，促进幼儿良好习惯的形成，却没想到
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开发区幼儿园联系教职工工作制度为了让教职工有一个宽松的生活环境，工会主席、委员要经常联系教职工，及时解决教职工的实际困难，接受教职工民主监督渠道，特制定如下制度： 1、工会主席和委员要不定期与教职工交流，了解教职工的生活和工作情况。 2、工会委员协助工会主席开展联系教职工的活动。 3、及时了解教职工在思想上、生活上的困惑。要关心教职工的疾苦，工作期间，如遇特殊情况，要及时探望和慰问。 4、工会委员要经常倾听会员的心声，请教职工提出合理化的建议。 5、工会主席接到提案后，要召开工会委员会议，及时给予答复。 开发区幼儿园教育工会
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羊口镇幼儿教师常规管理办法羊口镇中心幼儿园 ： 刘金萍 教师的工作态度和质量决定着全镇教育教学质量的提高，关系到幼儿以后的发展。为了促进我镇幼儿教育教学工作更好更快地发展，本着全面提高幼儿教师素质的原则，现制定羊口镇幼儿教师常规管理办法。 计划(30分)： 计划分班级课程实施计划和周逐日活动计划，由各班的任课教师负责制定。计划的制定要结合本班实际情况，且详细、合理、富有实效。班级课程实施计划中对本班的家长和幼儿情况记录详实5分，无情况分析不得分，了解、记录不详实扣3分，数据与实际不符扣2分;各区域内容、目标制定符合幼儿年龄和心理特
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幼教教坛新秀评比小结本次有幸担任了幼儿园在编教师教坛新秀评委的重任，从笔试和上课两方面，对符合条件的十多位老师进行了考核。应该说老师们都能够积极、认真地对待这次的考核，全都做了相应的准备，现将考核情况作以下小结： 一、笔试 笔试采取了闭卷的形式，主要针对《指南》进行了考核，在批改老师们试卷的时候发现，多数老师的基础知识还是不错的，能够准确地默写出语言领域的目标，选择题丢分的老师也比较少。但同时也发现了一些问题： 1．《指南》学习力度不够。 第一大题的填空题没有全对的老师，有的老师甚至扣了十多分，由此可见，老师们在学习《指南》
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