幼儿园副园长干部培训有感

更新时间：2014-07-21 17:58:36

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1月25日我作为一名第二期幼教干部培训班的学员有幸聆听了上海特级校长作的“漫话学校管理”的讲座，李校长的讲座涉及的内容很多，让我受益非浅。当李校长讲到“管理的艺术”时我想起了几年前我作为一名教师参加中小学中层干部选拔考试中遇到的一道有关“如何做好中层干部”的考题，我对当时的答案还依稀记得，因此我迫切的希望从李校长的讲座中能为自己的答案做一个评判和补充，所以听得更加的专心，记得更加的详细，以便能对提高自己的管理能力有所帮助，更好地发挥中层这一岗位的作用。

听完讲座，细细回味，感想颇多。我作为一名幼儿园的副园长既是领导，又是教师，兼有领导者和下属的双重身份。除了具有管理职责、岗位职责以外，还肩负着上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对幼儿园的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。那如何当好一名“二传手”呢，通过聆听今天的讲座和两年半的副园长的工作经验，如今我的答案是：

1. 要摆正位置，当好配角和参谋。做为幼儿园的中层干部，是中心主任为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，中心主任是各项工作方针的决策者，起着决定大局的主导作用，学校中层干部是中心主任决策的具体实践者和执行者，中心主任的所有思路、决策都是通过学校中层干部的具体操作去实现的，因此学校中层干部要帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。当中心主任所做出的决策中存在问题，甚至是错误时作为主任的助手要及时地提出自己的独到见解，当好中心主任的参谋，避免给工作造成损失。不过在提建议时要把握好分寸和方法。

2．要当好中心主任和老师之间的桥梁和纽带。学校中层干部起着“上情下达，下情上报”的作用，因此在贯彻中心主任的决策和意图的同时，还应该将老师的思想动态，以及对中心主任的看法和对学校工作的建议，及时地，实事求是地反映给中心主任，使中心主任能够对工作做出正确的决策和及时调整，避免给工作造成被动和损失，

3．要加强沟通、勇于协调。要学会沟通与协调，要善于与领导、其他中层、教师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

4．要严以律己，宽以待人学校中层干部是具体工作的组织者和实施者，是执行中心主任决策和意图的带头人。所以学校中层干部在工作中必须严以律己，对自己的一言一行都要有一个高标准的要求，为老师做出表帅，做出榜样，在老师中树立起形象，树立起威信，让老师自觉地跟着你走，这样，你才能带领老师完成任务。在做到严以律己的同时，还要学会宽以待人，不要以要求自己的标准去要求一般老师，这样做，表面上看你是在严格要求老师们，而从实质上看，也可以说是你想把自己混同于“一般老百姓”，所以，在实际工作中对一般老师不要求全责备，要多看老师们的长处，即使有些老师工作做得不是很好，不尽如人意，也应该先肯定其成绩，再指出其不足，该批评的要批评，但要注意方式和场合，不要使人家太下不来台，要有缓冲的余地，给人改正错误的机会，这样做，对老师有好处，对工作有好处，对自己有好处。

5．要真心实意关心人、培养人，多赞扬人。多在中心主任面前赞扬老师，实事求是地赞扬别人的优点是领导艺术，也是为人处世的技巧。不要吝惜赞美的语言，特别在主任面前为老师“背后戴高帽”，用心关心老师的进步成长，出于公心，注入爱心，可以极大地调动老师的积极性；关心老师要动情，倾注“实情”，融入“真情”，主动“热情”。

6．要敢于吃亏、吃苦、吃气。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为他人着想，即使别人犯了错误，或者冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害了相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“ 吃亏、吃苦、吃气 ”的思想，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。

相信通过不断的学习和在工作中不断的总结、反思，如何做好“二传手”的答案会越来越完美。