作为一名教育管理者怎样才能做好管理

我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 让幼儿享受音乐的快乐 金小青 新纲要颁布后，把艺术教育定位在“审美教育”的范围内，强调对幼儿审美感受和审美情趣的培养，《纲要》指出：艺术领域的“目标”、“内容与要求”指导要点三部分中蕴涵的基本理念是：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位。 幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。 但在

幼儿园办园特色，是幼儿园因地制宜、经过深入探索实验，能够促进幼儿园不断发展的成果。其特点是与众不同的、是做成功的、是成熟的，是幼儿园最稳定的精神文化的一部分，它不以园长的更替而变化。由此确定济南市经五路幼儿园的办园特色是“以质量管理为主线，科学化管理幼儿园” 一、管理兴园，为幼儿园科学有序运转提供保证 著名的管理学家德鲁生所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。为了实现现代化的管理，幼儿园园长通过科学管理原理、方法、艺术对幼儿园的办园目标，以及围绕这一目标而运用目标

提起包办，不难想象，对孩子的成长很不利，家长包办孩子所有的不在话下，就拿最简单的一日三餐来说吧，孩子完全能够做到自己拿凳子、拿筷子、擦擦桌子、拿餐巾纸等这些小事，做起来完全不在话下，可就是因为我们做家长的更多的不放心，更多的包办，才促使孩子们远离自己的事情自己来做，正是这种教育思想与观念，惰性随之助长，一旦养成很难改正。 我们的老师们也同样，只因为她们平时在班内要忙碌的事情很多，为了体谅老师们的辛苦，每逢有记录、有编写的材料等，我都会利用晚上的时间自主帮老师们来完成，一次、两次，逐渐的，次数多了，老师们从

教研组作为幼儿园基层的管理实体，是开展各种教育教学活动，培养研究型教师的最基础阵地。教研组工作开展得好，有利于提高幼儿园教育教学质量，开展得不好，则影响整个幼儿园的教学质量，同时也会影响到教师专业成长。如何让教研组工作达到课堂教学有特色，教师培养有目标，教育科研有成效的目标，需要我们去不断积极探索，创新工作。现谈谈我园教研组队伍建设的一点实践与思考。 1、加强教研组建设，参与优秀教研组评

8月15日，我园四人在冠军度假村进行全市幼儿园园长暑期培训，上午是靳宁园长进行的名为《用爱涂抹孩子心中的爱》幼儿园日常活动中构建孩子喜欢的环境。听后我受益匪浅。 靳宁园长给我的印象是一位非常务实、爱钻研、有爱心的非常优秀的园长，从她的身上我看到了孜孜不倦、执着追求的精神。这是优秀的园长所共有的特点！靳宁园长用大量的实例、图片资料向我们介绍了她们幼儿园的环境创设，营造大爱的环境，给孩子创设了温暖的家的环境、自由操作、创造的环境。以生活即教育为理念，让孩子成为自己的主人。这是我梦寐以求的幼儿园。同时我也感觉到

经五路幼儿园是一处有58年办园历史的幼儿园，是一处

幼儿的学习有其自身的特点和规律。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系、相互渗透，注重整合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏之中。”贯彻《纲要》精神，幼儿教育一定要从幼儿认知特点出发，有的放矢开展教育教学，这样教师的教才会有意义、有效益，也才有可能取得教育的成功。从总体上说，幼儿的学习特点有以下三点： 一、个体兴趣——幼儿学习的源动力 3~6岁幼儿的心理发展水平决定了幼儿无意注意占优势，有意注意正在发展，

尊重孩子，给孩子自信 新《纲要》的总则中提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展。”其中还提出：“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励他们大胆表达，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。”这就体现了新《纲要》更人性化、以人为本的精神。幼儿是学习的主体，这一点已成为教育工作者的共识，每个幼儿的发展水平与潜在能力具有差异性，因人

最近几天，心中一直纠结。近年来，我县高度重视幼儿教师队伍建设，每年都在中小学教师招考中，列出一定编制招考幼儿教师，仅2010和2011年，就已招考了37名幼儿教师。今年的县级幼教优质课评选，为了让更多的年轻教师快速成长起来，经研究，取消了从教年限的限制，这样，刚招考的这些年轻教师就成了今年优质课评选的主角。 在招考前，这批教师大多有着在城市幼儿园从教的经历，既有城市女孩的前卫又有农家女孩的朴实，她们理念新、方法活，虽然，她们还是一个未长大的孩子，但是，却能做到似姐姐又似妈妈，既能作为一个平等者的角色和孩子