数学领域空间关系关键经验之教学活动反思

二月中，我们班在教学上围绕《不一样的我》和《走近小学》两个主题开展教学活动，在进行教学的时候，我们先利用谈话的形式让幼儿知道有关主题的内容。在这两个主题中，幼儿认识到了自己即将步入小学了，幼儿能学着像小学生那样去整理学习用品、整理自己的物品。在有操作任务的教学活动中，幼儿也能不依赖老师独立、认真完成操作任务。孩子们还学会了自己书写名字、能说出自己与别人的不同。本月，幼儿在学习的过程中，音乐活动中轮唱的技能进一步熟练，幼儿在绘画活动中非常投入，绘画的能力也提高较快。 3月中，主要开展了《大自然的语言》主题活

“世界上没有两片完全相同的叶子”，这是至理名言。的确，一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处，也仍是各具特点的两片树叶。由此引申，如何使每个幼儿各具特点，表现出自己的独特性，应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。那天，我在上海某幼儿园观摩了一个中班的美术教学活动，引发了我对这一问题的进一步思考。 活动现场，教师把从户外捡来的两片一大一小的树叶贴在演示板上，我当时心头一喜，以为教师会借此引导幼儿观察和发现大小叶子的不同颜色和形状。不料，活动过程与我的以为大相径庭。只见教师又贴了张自己画的范画，紧

成功之处： 1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。 2．另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 不足之处： 1．活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用

三月，参加了苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会；四月，观摩了太仓市幼儿园优质课评比活动。两个月里，包括本中心的随堂课等在内，已观摩了近60个活动，因为主持社会语言学科协作组的活动，所以对社会领域的活动多了一份关注，在这60个活动中，显然涉及社会领域的不多，但让我有同样的感受，那就是每一个活动都能关注孩子的生活，从而让集体活动更有效，在这里写下自己的收获和思考，与大家分享。 活动一说说害怕（大班） 宝山区机关幼儿园园长蒋静老师执教（上海市特级教师） 活动简录： 一、认一认，说一说 1．出示生气、高兴、难过、害怕

幼儿园组织的学目标，说设计活动，经过三轮认真热烈的学习研讨拉下了帷幕。通过本次活动，使我对各领域年龄阶段的目标、目标制定的依据、目标表述的方式、目标涵盖的方面、制定目标的注意点以及教学如何为目标服务等都有了更清楚的认识。现结合教学活动大熊的储藏室，选择几点谈谈自己的一些想法。 大熊的储藏室是借助绘本这一媒介开展的数学活动。我认为数学活动的核心目标是在操作探索中让孩子获得一些初步的数学知识，培养对数学活动的兴趣，发展数学思维和解决生活中实际问题的能力。三个活动都是以帮助大熊给食物分类 入手，引导孩子解决生活

乍浦是我们的家乡，幼儿从小就生活在这里，对这里有一份特殊的情感。我设计执教了大班社会活动《我爱乍浦家乡美》，旨在让幼儿进一步了解乍浦，巩固对乍浦人文景观的认识，激发幼儿爱家乡乍浦的美好情感。 活动中，我以照片的形式出示乍浦的景观时，孩子都非常激动，一下子就喊出了这些熟悉的地方，如汤山公园、山湾渔村、南湾炮台、九龙山等。其实，在这个环节中，我可以让幼儿来说说你喜欢乍浦的哪些地方？为什么喜欢？你知道它的哪些事情？然后，我根据幼儿的回答，出示相关的照片，具体向孩子们介绍这一景观的相关知识。这样，就更能体现绿色的

事件的发生： 今天是孩子们第一次尝试写生画，等我讲完请小朋友到场地上找一棵树，画画自己喜欢的树时，孩子们显得很兴奋，春天到了，他们已经感受到了外面的树木发生的变化。在操场上，每个孩子都能全身心地投入到活动中来，时而抬头看看树，时而在自己的纸上涂涂画画。孩子们画的树千姿百态，很漂亮，不久很多孩子开始为自己的小树涂色了。当我走到恒恒的旁边，我发现恒恒小朋友坐在地上，欣赏着自己的画，我一看，纸上有一棵很大的树，但是树枝上的每片树叶都没有颜色，感觉他的图画纸上都是空空的。我连忙问他为什么，还没有等恒恒说话，旁边的

作者: 嘉定菊园幼儿园 陈晓莲 活动背景： 随着城市建设的迅速发展，科学技术也越来越发达。在我们的智趣园里有一架望远镜，曾有多次孩子在玩的时候，经老师观察不少孩子不但对望远镜感兴趣，而且对望远镜的支架三角架，也产生了疑惑，有的孩子来问老师：这望远镜下面的叫什么？它是干什么的？它用什么材料做的？有的幼儿则说：我知道，它是为了托住望远镜，不让它掉下来。孩子们对此兴趣很浓，于是老师抓住了孩子们在游戏活动中所隐藏的教学契机，通过用游戏棒、橡皮泥等孩子们熟悉的游戏材料进行自制三角架，从而启发幼儿对三角架进行更深入的

作者: 龚灵琳 背景：手脏了要用水洗手，口渴了要多喝白开水，衣服脏了要洗衣服，而这些都会用到水。所以水是日常生活中孩子们最熟悉也最常见的。抓住孩子周围的事物对他们进行科学教育是《纲要》中所要求的，也是最容易让孩子接受和理解的。同时，在我们的生活中，水之源的缺少和流失也是不容我们忽视的，节约用水和保护水资源更是需要从我们的孩子做起。针对生活中的现状和孩子对水的喜爱，我设计了本次活动，主要是让幼儿在看看、比比、试试的过程中了解水的特性，使幼儿在日生活中能有节约用水和保护水资源的意识。 活动情景： 活动开始了，