科探室活动：人体骨骼

几乎每个班级在组织孩子喝水环节时，都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子，为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性，让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情，我们常常口头教育孩子，可是口说无凭，他们以为老师只是在吓唬他们，在编故事，有这种想法不是孩子的错，是他们感受的太少，不知道同一片蓝天下，在外面的世界有着与他们年纪一般大，却过着截然不同生活的另一群孩子，仅仅是喝水，他们都不能满足。为此，我下载了关于母亲水窖的视频给孩子观看并讲解。看着，他们知道干旱地区找水源的艰辛，喝水的艰辛，没有水喝身体的状况

通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。 午餐后，幼儿在操场上散步，一起玩"小脚丫走直线"的游戏，幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感兴趣，有的幼儿还提出：脚丫还有很多本领呢，有的说：脚丫会夹报纸、有的说脚丫会跳绳、有的说脚丫天冷时会长冻疮......幼儿的问与答妙趣横生，她们提议说要取找一找有关脚丫的奥秘，针对这种情况，我们开展了"有趣的小脚丫

我的发现 花仙子美发屋开张以来生意一直不错，今天小茜选择了这个区担当了发型师这个角色，一开张就她就忙着做好了各种准备工作，将椅子放好作为理发椅子。理发工具一摆放整齐，然后招呼客人，可开张一会儿生意就清淡了，没人上门来，她就开始吆喝着谁来理发，可还是没有客人上门，过了一会儿她就失去了耐心等待，不再吆喝招揽生意了，只顾和与她一起参与这个区活动的同伴玩了起来。 我的思考 大班孩子经过

执笔：管静红《嘚啵嘚啵嘚》这首歌曲节奏欢快，歌曲内容贴近孩子生活实际，仿佛是爸爸、妈妈和孩子三个角色在进行对话，有说有唱，形式丰富，比较能够激发孩子的学习兴趣。而且这首歌曲蕴含了丰富的社会教育价值，引导孩子一方面要懂得感恩，能够理解父母、家人、老师、朋友平时的唠叨都是对自己关爱的表现，另一方面也对自己这个个体有正确的认识，知道应该有自己的主见，要在父母的基础上发展的更强。 在活动设计上，为了让幼儿快速理解歌曲，考虑到幼儿又具有具体形象思维的特点，所以先请幼儿欣赏歌曲视频，在图文声并茂的情境中，最大化地理解

第一次组织大班写生画的观摩组织活动，由年轻的陈老师开课，内容是《幼儿园一角》，是一节户外实景的线描写生画。活动的重点是用多重遮挡的表现方式表现幼儿园一个景点的状态。这一活动是在班级小朋友有遮挡绘画的基础及外景写生的基础上开展的。大班孩子对于遮挡还是能理解，就像小朋友在课堂上解释的后面的物体被前面的物体挡住一部分，这一部分是看不到的，不用画。如何画呢?这时的陈老师没有演示，其理由是不能有示范，这样限制孩子们的创作，还是给他们更多的空间创作。从完成的作品中看，多重遮挡的实景没有在孩子们的作品中表现出来，部分孩

王佳颖 每天早上来到幼儿园做区角游戏是孩子们一天中最快乐的时光也是孩子最真实一面的展现。在这时候，教师不仅可以和孩子一起在玩中交流也能乘机观察孩子、更加接近他们、了解他们的心灵世界。 一天，像往常一样，上班后就把区角安排好，迎接孩子们的到来。8点左右乐乐来了，他说要去娃娃家做爸爸给宝宝烧饭吃，然后就脱了鞋子自己进去玩了。可是当他来到娃娃家才发现已经有人做爸爸了，大家不允许他做爸爸，他有点不甘心，于是一场争吵就开始了。看到这种情况，我走过去叫乐乐做宝宝的叔叔好了，结果他却说：我来做妈妈。乐乐的回答当即让我和

在建构室里，一群男孩子正在用积木来构建一艘大轮船，需要一个180的扇形，孩子们找了很多积木，同时试了好多次，这个扇形都不能用积木来替代完成，搭建的积木大于90的时候，整个积木都会倒下来，180的时候，整个积木框架用手扶住才能不倒下来，孩子们试了一次，又试了一次，最后积木离开了手的帮忙就倒了下来。 这里的学习是什么？ 儿童是一个主动的，有能力的学习主体，这个独立的个体不断在和外部发生相互作用，这种主动的学习，证明他们是有能力的，并在影响周围的世界和成人的过程中发展自己，成为发展中的主体。正是由于儿童自身的构

作者: 嘉定菊园幼儿园 张燕飞 背景： 在做中学活动中，有一条培养幼儿操作，幼儿的操作能力概括下来便是动手能力和动手习惯。在幼儿能力的发展过程中，这两者有着非常重要的意义。，如何着手培养，特别是对刚入园的孩子来说，是一件很难入手的事情，为了给之后的操作小实验。只有重视幼儿的动手操作。使幼儿在操作的过程中，直接获取一些观察和体验。才能使幼儿手的肌肉群得以发育，进而促进脑的发育，幼儿的生命力得到表现和满足，心理得到发展。 情况描述： 可是这时孩子们的兴趣似乎并不是很高，有的懒洋洋的举了举手，有的眼睁睁的看着老

情景实录：（角色游戏中）活动室里孩子都沉浸在自己的游戏中，忽然娃娃家里有人喊道：着火啦！着火啦！大家都向娃娃家里望去，就见梓涵趴在娃娃家门口的桌子上向活动室喊。一时间，我在想这帮小家伙又在玩什么呢？我就在远处观望着。梓涵看我没有走过去，就直接看着我对着我继续喊。志杰小警察也走到我身边：董老师，娃娃家着火了，需要救火。我就跟着他走到娃娃家，一到门口家里的人都看着我董老师，家里着火了，家里着火了。！家里着火了，你们还呆在里面，赶紧逃出去啊！孩子们一愣，然后就都向外逃，一杨、玉婷还弯着腰，手捂着嘴巴向外逃。我则