更新时间:2018-02-12 11:08:31
《大班数学活动:有趣的模式》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教者:王静雅,教学目标:1.能尝试用不同的方式创造和表现AB模式。2.尝试仿照已有规律进行简单的ABC模式的扩展。3.感受动作模式游戏带来的乐趣,在游戏中学习。活动目标:1.积极关注身边的事物,发现生活中的数字,初步了解它们的不同作用。2.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。活动重点:发现生活中的数字,初步了解它们的不同作用。活动难点:尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。 活动准备: 1.知识准备: 让幼儿观察周围生活中的数字,并了解他们的作用。 2.物质准备: ①收集生活中有数字的物品进行展览。 ②数字卡片、图画纸、水彩笔若干。 ③电视机一台、录像机一部、录像带一盘。 活动过程: 一、 开始部分:(自由参观,发现问题) 师:今天,小朋友
今天的数学活动是《学习相邻数》,活动来源于南京版的教材,活动模式非常老套,因此在设计活动的时候,只是参考了教本上的内容,基本上都是我自己设计的。 第一环节我准备了六件衣服,分别为一件黄衣服,两件红衣服,三件蓝衣服,然后请孩子们把相同颜色的衣服放在一起,并且按顺序进行排队。在操作的过程中,我发现自己犯了一个错误,我将一件衣服画在一张纸上,结果在排列的过程中就有点混乱,拿取不是很方便,这时我才想到,如果我将一件黄衣服画在一张纸上;两件红衣服画在第二张纸上,三件蓝衣服画在第三张纸上,这样一来摆放会更加方便,而且
在09年10月22日上午,新老师去了瑞金路幼儿,观摩三个数学活动和二个小型讲座。内容十分丰富,效果也令人很满意。三个数学活动分别是:小班---按颜色给物体分类小兔子的家数物拼版、中班---数物拼板和大班---探索6的组成。这三个活动呈现了不同年龄阶段、不同类型数学活动的实施过程,让我们大饱眼福。同时,另外两个小型讲座也丰富地探讨并展示了研究数学操作材料及使用、常规数学流程的展示。听了我们感觉云里雾里,只能说我们应该更加努力。我的班级是小班,与小班孩子相处了近两个月,对他们进行数学活动的开展还是有一点点的了
游戏名称:数学认识加号、等号 游戏目标:1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义。2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性。3、积极主动和同伴合作,培养幼儿团结合作的精神。 游戏准备: 教具 实物:废旧报纸。学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程: 一、复习5以内的组成。 教师:今天我们来玩碰球的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3,说:嗨嗨,我的1球碰几球?你们就边拍手边回答:嗨嗨,你的1球碰2球。(教师出示2345数字,带着幼儿
目标:1. 感受、了解正方体的基本特征,体验数学活动带来的乐趣。2. 在操作中学习观察、比较与合作,发展思维的灵活性。准备:1. 大正方体一个(骰子)、大小不同的正方形纸片若干张。2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔 3. 各种正方体、财付通的废旧纸盒、玩具、积木、大筐等 4. 课件、实物投影仪 过程: 一、认识 正方体 出示正方形纸片 1. 你认识它吗?他是什么形状?正方形有什么特征呢?(一样长的四条边,一样大的四个角) 2. 你们有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的?
活动目标: 1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动重点 :根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。 活动难点: 懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动准备: 教具:圣诞老人一幅、礼物袋. 学具:作业纸、铅笔。 活动过程: 一、复习5的组成 圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。 二、 学习5的加法 你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。 (一)
活动设计背景 背景:《魔力一分钟》 活动目标 1、在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。 2、培养幼儿在日常生活中的时间概念,懂得珍惜时间。 3、让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 教学重点、难点 在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。本次活动的难点为:让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 活动准备 幼儿事先分好老虎队和狮子队,大
设计思路:最近孩子们总是带来东西要分给小朋友们吃,对事物总是充满好奇的孩子禁不住要问:你是在哪里买的啊?XXX超市。我也去的,我经常和妈妈去那个超市买好吃的东西。这样有关购物的事情成了孩子们交流的热点。根据孩子的兴趣点,再结合在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成,建立了数字组合的概念, 根据《规程》提出的幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望,创造条件让幼儿实际参加探究活动的要求,为幼儿提供有准备的环境,在活动中积累的知识经验。我设计了本次活动依据是我班幼儿的利用已有的知识经验在游戏中加强对10以内数的组合练习
活动目标:1. 学习基本的统计方法,初步感知条形统计图的优点。2. 通过图表感知数量的多少。3. 敢于尝试和探索,愿意与同伴合作。 活动准备: 1. 条形统计图范例一张 2. 幼儿人手一张白纸、记号笔 3. 铅笔、胶水、剪刀、书本学习用品若干份 4. 多功能厅有风扇、桌子、喇叭、空调、相框 活动过程: 一、 创设情境,激发兴趣 师:上了大班,我们用到了许多学习用品,怎样才能知道箩筐里有哪些学习用品,分别有多少呢? 小结:像这种先要把统计的物品分一分类,再数一数,最后再把统计结果记录下来,就是统计。 二、